【篇一】
我國具有五千年文明歷史，素有“禮儀之邦”之美稱， 中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱於世。而作為新一代的小學生，我們也要學傳統，行孝道，知感恩。
記得一年級時老師要求我們背誦《弟子規》，那時候我只是應付了事，人云亦云，雖然嘴上背得滾瓜爛熟，但心中卻還沒有領悟它的含義與道理。到了六年級，重新翻開那本生塵的《弟子規》， 我首先讀到了孝道。孝悌是中國文化之基礎，千百年來，中國人都講究“百善孝為先”，像“王祥卧冰求鯉”﹑“孟子哭竹求筍”﹑“黃庭堅車衣順母”﹑“張良為母埋兒”等二十四個典故，寓意深刻，體現了中華民族孝敬父母﹑尊老敬老的良好風尚。這些典故里的人也成為後世學習的榜樣，這些事也日益成為流傳至今的經典，永久不衰。
《弟子規》中的一個個小故事如一竄竄火苗，點亮了我心中感恩的油燈。一天晚飯後，我端來一盆熱水，鄭重其事地對爸爸説：“爸爸，今天讓我來給您洗洗腳吧!”爸爸疑惑地坐下來。我將他的腳浸在熱水裏，輕輕地揉搓着。爸爸的腳變得粗糙，腳後跟也磨起了厚厚的老繭，十隻腳趾頭似乎累的變了形，長長的指甲中還沾着點點的黑泥。我用手撩起一些熱水拂到爸爸的腳面上，眼眶一熱：多少年了，為了我，為了這個家，爸爸貪黑起早，早出晚歸，為的只是讓我能上個好學校，日後有好工作。晚上，爸爸還要抽出時間輔導我的功課，再為我打上一盆熱水讓我洗臉洗腳。等到我進入夢鄉，爸爸卻還有一大堆事要做：洗衣，看書，查資料……因為工作的繁忙，因為家庭的負擔，爸爸的臉變得削瘦，腳也不再光滑。而如今，我已讀懂了弟子規中的“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢”這句話，已經學會了感恩父母﹑感恩他人的美德。中國人所説的“孝”，不就是體現在生活的點點滴滴嗎?
一個對自己的父母都不知道孝敬的人，如果説他能夠成就一番大事業，那是純屬巧合。因為一個人不會感恩，就如同失去了人體中的重要器官，是走不出好的路的;一個不懂禮節的人在人生的.道路上跌跌撞撞地行走，最後付出的代價是很大的。因此，禮節與感恩處我們生命中的一個重要之處，掌握着我們的成與敗。
《弟子規》這本濃縮了經典的讀本告訴我們：孝道既然植根於中國文化的精神內核，那它就不僅存於古代哲學﹑古人的行為方式裏。她還深藏於國人的靈魂深處，並隨着科技的發展而得到重視與發揚。所以，作為新一代的小學生，我們要領悟《弟子規》的意境，學傳統，行孝道，知感恩，懂禮節，讓感恩的暖流湧動在我們每個人的心中。
【篇二】
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。花片凋落了會化作春泥去守護樹木和花朵。這是多麼高尚的感恩之心啊!物都是如此，更何況人呢?
感激生養你的人，因為他們讓你獲得生命，讓你健康成長。媽媽，給了我們享受陽光和雨露的生命。從懷胎十月到呱呱墜地，他們滿懷興奮，期待和不安定走過了多少個白天黑夜，無聲淚水侵透三百六十五個不眠的日子，那是作為一個女人幸福的眼淚，卻也是忍受了多少心酸和痛苦的眼淚，當我們在他們的呵護下一天天成長的，他們的生命也在一天天消逝，在他們額頭上深深的刻下了一條歲月之痕，這都是為了他們的兒女啊，父母，回報他們，趕快行動吧，
感激教育你的人，因為他們授予你知識，是他們讓我們從一個無知的小孩成長為一個懂事的青少年，從教會我讀懂書本上的每一個漢字，每一行句子，到讓我讀懂社會這本無字天書，多少個清晨和 夜，多少滴汗水和淚水，多少上操勞累，和期待，一切盡在那三尺講台上表達着，傳遞着，老師給了我們春的温暖，夏的清爽，秋的沉思，冬的嚴寒，還記得以為老師曾在我的日記本上質問我為何放棄努力“孩子，去堅持才會勝利才會成功，長路漫漫，痛苦是不可避免的，想像一下，假如鉛筆不經歷刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的漢字?人生就像海洋，時而風平浪靜，時而波濤洶湧，人生就像天氣，時而風和日麗，時而烏雲密佈???我們只有經歷了大風大浪才會變的更加堅強，感恩老師，謝謝您的愛與鼓勵，謝謝禰給了我前進的力量，我一定會再接再厲，勇往直前。
感激幫助過你的人，因為他們幫你度過難關，“他”，在我的人生舞台上演繹着無比重要的角色。沒有他可以説我的人生就沒有動力，當我面對挫折，正無奈着，傷心着，第一個出現在我面前的就是他，他自身就是一個很冷漠，不願意交流，沒有信心的人，但他還在極力用他自己的愛和從化未有過的快樂來温暖我，鼓勵我，幫助我，曾經因為爸爸，媽媽之間的爭吵不斷，我的心情非常低落，我的心萌生了對他們的恨，我媽像變成了一個心理只有恨的冷血動物了，當我快走上絕望之路時，是他把我拉了一把，是他用純潔的心感染着我，把我從痛苦的深淵裏解救出來，我真感謝他，因為他，我的生活現在過的很好，謝謝感恩温暖過你的人，那會使你的生活更加美好。
滴水之恩，自當湧泉相報。親愛的同學，請不要吝嗇自己的感恩之情，當你得到親人或朋友的關愛時，你一定要記得感恩，讓這份愛繼續傳遞下去!
文萃咖
