以下記敍文，不一定都是非常優秀，只是閲卷專家組感到新鮮。通過人景、物景、事景、場景來表達自己對材料的看法，是生活化文化作文必然的呈現方式。但呈現過程的文學化，是高考記敍文區別小學生和初中生記敍文的關鍵要素。
這也是為什麼文化作文是將文化價值觀，通過文學的方式呈現的道理。理解這一點，就懂得為什麼文化作文將描寫、敍事的基本功，作為小學和初中的重點訓練，而將記敍文到小小説和散文化的訓練，作為序列層級來打造。同時描寫的真實感與細節感、情景化與詩意化，敍事的生動性與曲折性，一直是作為文化作文生活化訓練重點提升。理由皆在於此。
青春萬歲
江蘇一考生
搬家的時候，老爸每運完一箱衣服，就得在牀沿上坐一下，一言不發地歇。老媽有遠視了，細小的東西，她得拿遠點，擠着眼看，小釦子，小繩頭，都攢着，慢條細理地裝進一個素淨的小布袋裏。
都老了……我叉着腰站在屋中央，悲從中來：青春，終究敵不過生活的，戲要散場，照片要褪色，時間的洪流……
怎麼回事?我面對着兩摞一模一樣的《簡明日本語教程》，水藍色的封面微微打卷兒，我激動得有些顫巍巍地打開扉頁，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。
我捧着書，奔進屋裏亮給他們看。我能看見他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門打開的聲音。
“當年《排球女將》可真火啊!”老爸伸腳“搓”來他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊。
“小鹿純子算現在的‘女神’，當時叫‘大眾情人’。”老媽笑着補充道。
幾十年前的青春火苗，竟把家裏氣氛“焐暖和”了，我感歎它的魔力。
一發不可收。那堆舊書像個兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口裏湧出，堵都堵不住。
爸爸的《山鄉鉅變》、《活動變人形》，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕，書裏夾着手繪的藏書票。
“找到了!”老爸捧着一本巴掌大泛黃的“工作日誌”，就好像捧着一隻輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。
是一本手抄詩集，是青春的幻夢。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋——找——光明!”他那聲音雄厚，我估計全樓道都聽得見。
那是多麼動人的一幕：光河裏，舊書裏的碎屑逆着光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀着朦朧詩，像演講的青年。老媽蜷着腿，抱膝，目不轉睛地盯着老爸，像聽吉他的姑娘。
他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。
他們心中的火還沒熄，他們從未被生活磨平。
如果時光不能倒流，那麼這一幕只能證明青春萬歲，青春不朽。
老爸大口喘着氣，坐回牀沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗濕。
他的眼中分明有淚。
青春的那些事
“丁丁零……”下課鈴響了。
“快快快，快跑，去廁所搶位子。”不知道是誰大嗓音喊了這樣一句話。對她真是無語。可是她説的也對，因為你不早去，你就要等好長時間，才能回班。
“好想把她們都給變沒有，看誰還和我搶位子。”小雅憤憤地説，“每次去廁所，都要等好長時間，等得我頭髮都白了好幾根。”
“哈哈哈……”我們班裏的人聽到了都很無語地笑了。然後，我到小雅面前，説：“來，給姐姐看看，你頭髮白了多少了，來，我數數看。”
“一根、兩根、三根……”誰知，小雨比我先一步“數”起小雅的頭髮來了。我心裏想：小雨你完了!心中卻暗暗自喜，因為我知道下面將要出現什麼狀況……
果不其然。“小雨!”我聽到了什麼聲音，好像是誰的磨牙聲。好吧，我知道了，是小雅嘴裏發出的。然後，一陣塵埃揚起，“咳咳……”班中同學不約而同地發出起鬨的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過了全班的喧譁。我們都為小雨感到可憐。因為小雅愛發如命，誰敢碰她的頭髮，那相當於要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。幸好，我只是光説而沒做，不然有報應，那個“疼”下回將從我嘴裏發出。唉，幸好啊幸好!
這時，上課鈴響了。
“啊，這節課是數學老師的課，完了完了，我又要去找周公約會了。”睡神小衷高興地説道。
“少壯不努力，老大徒傷悲。我説睡神啊，你能不能把你的腦袋打開啊?裝點知識進去行不行啊?我真替你憂心啊!”我恨鐵不成鋼地説。
睡神無謂地説：“我這叫養精蓄鋭，反正有你在，我知道親愛的盼盼一定會幫我做好筆記的，對不對啊?”
“好吧!”我無可奈何。
“你不要擔心嘛!反正我很年輕，沒事的。”
我心裏想：我們因為年輕，就可以這樣無所謂嗎?我們打打鬧鬧，因為我們年輕，正值青春時期嘛。等我們以後老了，想打也打不成了呢。但我們可以荒廢自己的青春嗎?
青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了，總得收收心吧……
不朽的青春
有人説，沒有什麼是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我贊同。
十八歲，很慶幸，我們相遇在這個年紀，相遇在這個可以做夢的年紀，共同造就着我們夢一樣的青春。
還記得，我們都不想上高中，説高中太苦了，會受不了的，可是終究沒有一個人會半路退出，卻讓高中成了過得最難忘的三年。
這些年，我們一起，風風雨雨。還記得，我們一起偷懶。不想跑操，就一塊不去，卻恰好被老師逮個正着，直到學期結束，就一次操都沒有再敢逃過，只是每次都是懷着不忿的心情去的。
還記得，我們一起逛街。每次來學校都比規定時間早那麼一點，然後一起去玩，去買衣服。可是，每次的結果總是誰都買不到合適的，卻總把賣家搞得無語。估計現在街上的店家都認識我們了。直到現在，老闆們都不知道問題到底出在哪兒，誰知道是哪個丫頭的嘴巴太損了呢?!
還記得，我們一起減肥。“腫麼辦?我又腫啦!”……誰都不想用運動減肥法，斟酌了三秒鐘，都雙手贊成食物減肥法。於是拋棄了主食，取而代之的`是各類水果以及零食。結果，可想而知，癟下去的沒有人，只有錢包，人都吃腫啦。
還記得，每當看到別人有朋友帶吃的來看望，便會聚之以羨慕的眼神，但隨後都會消逝，繼而都會不屑地説：“什麼大不了的，我們自己看自己!”結果呢……大羣吃貨“共產”，我就不好意思再説什麼了。
記得一百天的倒計時那天，憧憬着會出現電影《青春派》中的“等一下，泰戈爾曾經説過……”直到結束都沒有一句“等一下”。
記得畢業那天，我們不顧形象地在班裏給同學們表演節目，即使歌的調已不成調。誰都知道，這是我們在校的最後一天了。緊緊相擁，沒有誰會掉眼淚，因為是在應高興的時刻，可第二天，眼睛都腫了。
現在，我們坐在各自的考場裏，臨行前相擁着説不要緊張。很好，我沒有緊張，我想到的，只有你們——我的好閨蜜們。想到的，只有我們的青春，我們的回憶。不朽的青春，不朽的我們。只要為了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。
有人説，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。我只想説，對，我們就是青年人!
致青春
“誰將你的長髮盤起，誰為你做了嫁衣……”
那一年，表姐的同學聚會上，一首《同桌的你》，勾起了所有人青春時的回憶。
窗外的麻雀，在電線杆上多嘴。屋子裏，歡聲笑語迴盪在我耳畔，十年再聚首，多麼難得。
“就你那時候最兇了，拿着個小木棍，誰講話就在誰跟前揮着……”曾經暗戀過表姐的一個男的，臉喝得通紅，“我被打得最多……”臉上似乎露出了幸福的表情。“誰讓你當時臉皮那麼厚來着。”表姐只捂着嘴笑。在座的每個人臉上都帶着笑。
“誰説是你被打得最多，我也不少，好不好?”另一個男的，肥頭大耳，剛來的時候穿得很體面，現在喝多了，完全失去了開始的樣子。
……
一桌子人在那裏有説有笑，回憶着十年前的點點滴滴。
那時候我剛讀高一，對人世的聚散分離沒有一絲感觸，總覺得自己還青春，沒有朽去的青春，我會永遠守她。看到飯桌上的他們説説笑笑還會掉下幾滴眼淚，也不覺有什麼。
“還記得我們班上代表學校演的小品嗎?”表姐拍了一下手。
“記得，記得!《同桌的你》，我演你同桌，你和我演彼此鬧矛盾了，我們最後又和好了。”
“對啊，還得了獎呢!”
飯桌上七嘴八舌，回憶着那場小品的成功。我在一旁笑着，也好想來一場《同桌的你》。
電線杆上的小麻雀越聚越多了，它們也嘰嘰喳喳的，好像也在演着那個小品。
我也想到了同桌的她，一個性格像男孩的女生，剪了男生的髮型，每天早上一定洗頭吹頭，問她原因，她只有一個回答：“我要在青春裏做一把男孩。”我忍俊不禁，笑話她。不過她真的挺帥。
“當時總覺得自己還年輕，誰知一晃都十幾年了。”聚會快到尾聲了，一個穿着個性的女士説道。
“是啊，總是忘不了當年的瘋狂。還記得那時一起罷課為老師做禮物吧，雖然受懲罰了。”
旁邊的老師，已經哭成淚人兒。
天下沒有不散的筵席，深夜了，他們才回家……電線杆上早已沒有了麻雀的身影。
時光總是轉瞬即逝。致我們終將逝去的青春，耳畔又迴響起來。
“誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你……”
文萃咖
