高考就要到了，看看有什麼對高考有用的作文技巧，下面是小編整理的立意出眾，歡迎閲讀。
莊子説：“語之所貴者，意也。”清代王夫之更是將“意”(即主題)比作三軍之統帥。這些表述，都很形象地表明瞭立意在文章寫作和評價中的重要地位。近年來，隨着話題作文、標題作文等開放式題型的普及，“立意自定”成為一種潮流。一些同學任意而為，結果造成立意出現多方面的問題。主要有：
一是人云亦云顯陳舊。平時人家怎麼説，他就怎麼説;過去怎麼説，現在還是這麼説;題目中的導語有個什麼觀點，他絕對不敢提出異議來的。這樣的作文，可以説是老生常談，人云亦云，了無新意。比如，以“溝通”為話題寫作，很多同學不約而同地以“我們要和父母多多溝通”為中心，選取一兩個故事來表達。這些文章，立意一般，得分都較低。
二是淺嘗輒止顯膚淺。不能由表及裏、由淺入深、由果推因、由形觀神的審察事物，不能透過現象深入本質，透過表象看到真相，經由問題揭示原因，經由形式洞察內涵。這樣一來，看問題就只能停留在表面了。具體地説，他們的文章只能回答“是什麼”、“有什麼”這一類的問題，而不能涉及“為什麼”、“怎麼辦”一類較深入的`問題。
三是劍走偏鋒顯消極。不遵從社會公認、服從真善美的標準，不遵從國家的法律法規精神，只想着一鳴驚人，提出危言聳聽的觀點。比如，有人講誠信吃大虧，還是虛偽一些、實際一些好;有人認為犧牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身;有人提出應該尊重個人自由，允許中學生談戀愛;等等。這種思想認識上的偏差如果出現在考場作文上，即使文章結構完整、語言生動，也不會得到高分。
四是貪多求全顯盲目。不集中在某一個主題上，中途轉向另一個主題，從而使得已確立的中心不能貫穿始終，讀者也理不出頭緒。結果讓人讀後如在雲裏霧裏，不知所云。
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