當媽媽那雙秀美的雙手輕輕搖着寶寶的搖籃時，當媽媽對着搖籃裏的寶寶甜甜微笑、低聲哼唱時，那是世界上最美的畫面，那是世界上最美的聲音。因為那裏藴含着世界上最偉大的愛——母愛。當寶寶邁開人生第一步來到童話城般的幼兒園時，當寶寶因為不適應而哭鬧不止時，當寶寶有了點滴進步而體會到成功喜悦時，那個擁有人間最美的職業、最美麗笑容的幼兒老師——我們將輕輕推動寶貝們的搖籃，用自己無私的愛與寶貝們同行。
記得還是幼師生的我就暗暗下決心將來一定要做一名優秀的老師。“愛孩子將是你事業成功的一半。”我的老師在課堂上講的這句話深深銘刻在我的心裏。當我滿懷激情地來到孩子們中間時，我是那麼的驕傲、激動。因為我看見了一雙雙清澈無邪的眼睛，聽見了一聲聲甜甜的問候，那是孩子們發自內心對老師的喜愛、信任。我被感動了，我完全融化在幸福之中，因為我有一顆愛孩子的心。這顆愛心將伴我和孩子們走完一個又一個生命的歷程。
在幼兒園——這生命的搖籃裏，我給孩子們的愛是智慧的師愛。愛不等於溺愛，不是一味地給予幫助，甚至包辦代替，我們培養的兒童是自主、能幹的兒童。在我與家長的交流中常常聽見這樣的話語：“我們孩子不會穿鞋，老師您幫幫他吧。”“我們孩子不會上衞生間，麻煩您幫他提一下褲子吧。”我總是微笑地回答家長朋友：“我會教孩子的，希望回到家裏，家長也鍛鍊孩子的小手，使他們更有力量更靈巧。”
有天午睡時，我發現孩子們總是把脱掉的外套隨手一丟就去睡覺了。於是我告訴小朋友們：“我們的衣服也要睡覺，可是他們不喜歡東倒西歪地躺在那兒，他們想整整齊齊地躺好，怎麼辦呢？”在孩子們的眼中，任何事物都是有生命的，這時佳佳説：“我們把他們疊整齊吧。”於是在我自編的疊衣兒歌：“關關門，抱抱手，點點頭，彎彎腰”的童謠引導下，孩子們很快都學會了疊衣服。他們一個個興奮地抱着自己的.勞動成果向我彙報。
在課堂活動中，更需要老師開動腦筋，用智慧引領孩子們開啟一把把神祕有趣的大鎖。記得在大班科學活動“大蒜小人”中，如何啟發幼兒讓大蒜站立起來呢？活動開始，我設計了一段舞蹈《跳舞的小人》，在歡快活潑的音樂中孩子們像木偶娃娃一樣伸臂、擺臂、踢腿等，我提問：“為什麼我們能跳舞？”孩子們紛紛答道：“我們有手有腳。”“對，老師手中有一瓣大蒜，它也想跳舞怎麼辦？”孩子們答道：“給它加上手和腳吧。”於是孩子們用準備好的操作材料：牙籤、橡皮泥認真地試驗起來……
著名教育家陶行知先生寫了這樣一首小詩：
人人都説小孩小，
小孩人小心不小；
你若以為小孩小，
你比小孩還要小。
這首詩告訴我們要尊重兒童，要和他們成為真正的朋友。我有一顆童心，我是懷着這顆童心走入孩子們的世界的。為師不忘童年夢，我常常是他們中的一員，我們一起跳繩、賽跑、接沙包、拍球……孩子們鍛鍊的同時我也得到了鍛鍊。一次角色遊戲中，一個小朋友把娃娃丟在地上就跑開了。我抱起娃娃大聲喊道：“誰的寶寶？寶寶找不到媽媽了，哭得很傷心，大家快來幫忙呀。”於是孩子們紛紛幫助“寶寶”找媽媽，那位“媽媽”不好意思地走過來抱過娃娃説：“媽媽回來了，別哭了。”我開心地笑了。只有走進孩子的心靈，才能真正打動孩子，和他們成為真正的朋友。
讓我的愛與孩子們同行，讓幼兒園這美麗的生命搖籃成為孩子們一生温暖、幸福的回憶。
文萃咖
