有關嚮往自由作文八篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的嚮往自由作文8篇，希望能夠幫助到大家。

嚮往自由作文 篇1

童年本該是自由快樂的，但而我們的童年被作業、學習、生活所限制，我們失去了自由，我們沒有自由。

我們想要自由，但父母就像獄警一樣盯着我們，我們絲毫不敢放鬆，生怕一時疏忽，換來的只有父母的打罵。

他們不讓我們攀比吃穿，卻瘋狂的讓我們和別人家的孩子攀比，壓迫得我們喘不過氣來，他們不讓我們攀比，而他們又在攀比什麼呢？他們攀比我們的學習，攀比我們的成績，如果我們考的不及別人，他們就會對我們冷言相對。他們口口聲聲説現在的孩子沒有自由，卻不知道，我們的自由快樂是他們限制的啊！

如果沒有大人的打罵，那我們的童年該多麼美好！

如果沒有大人的逼迫，那我們的童年該多麼快樂！

我想要一雙翅膀，帶我飛上藍天；我想變成一隻小鳥，逃離生活的牢籠，飛向天空；我想變成一隻蝴蝶，飛進花叢中，永遠不要讓父母找到……

“你看看人家的孩子，一天天光學習，人家也沒抱怨，別人的孩子都考上重點中學了，你不努力，遲早會落下”“你怎麼只知道玩？看人家的孩子，考試回回第一名。”是是是，什麼都是別人家的孩子，爸爸媽媽，你們怎麼不看看別人家的孩子？他們擁有自由，擁有着快樂的童年，而我們，只剩下無奈和現實……

你們經常對我們説，你們小時候的生活有多麼困難，有多麼辛苦。但是你們的童年，擁有快樂和自由，擁有快樂的童年啊！是，我們沒有你們那時候的困難、辛苦。但我們沒有的僅僅是困難、辛苦嗎？我們失去的還有童年和自由啊！

爸爸媽媽，請你們還我們自由，還我們一個快樂的童年吧！讓我們在天空自由飛翔，找回屬於自己的童年吧！

嚮往自由作文 篇2

麻雀是一種可愛的鳥兒，雖然它們長得不是十分美麗，但我還是很喜歡它們的。由於我對它們不太瞭解，總認為它們和其他鳥兒一樣可以家養，但有一次發生的事使我改變了這一看法。

記得在小學四年級暑假，我去找同學玩，剛一出門，就發現路旁有一隻小麻雀。我躡手躡腳地走過去，麻雀一轉身，本以為它要飛走，可它卻沒有，只是用一種驚恐的目光看着我。好奇怪，我走過去，把它拿起來一看，原來是翅膀受傷了，飛不起來了。麻雀在我手中痛苦地叫喚着，翅膀亂撲，竭力地要從我手中逃走。我不管這些，把它拿回家，讓姥姥幫忙看看。姥姥一看這隻麻雀受傷了，忙給它包紮、餵食，邊照顧還邊説：“一定是被哪個小孩的彈弓打傷的！”在我們全家人的精心照顧下，過了幾天，這隻麻雀傷好了，又可以飛了。

媽媽叫我把它放了，我不；姥姥勸我把它放生，我也不。這幾天，我對這隻麻雀已經有了很深的感情，怎麼捨得把它放了呢？我找來一個籠子，把它關在裏面，給它水，餵它食，甚至上網查閲麻雀愛吃什麼。可是，它卻不像前幾天那樣領情了，不吃不喝的。媽媽説：“麻雀這是想家了，還是把它放了吧。”可我就不。誰知過了兩天，這隻麻雀竟然在籠子裏亂撞。我怕它受傷，趕緊把它放了出來，可它卻一頭衝向玻璃——它可能以為從那裏可以飛出去，沒想到一下子撞死了。後來，這隻麻雀被姥姥埋了起來。

很久以來我都不明白，我餵它好吃的，它為什麼不吃？它為什麼在籠子裏亂撞？它為什麼一定要出去？現在我終於明白了，麻雀是嚮往自由的，窗外那湛藍湛藍的天空才是它真正的家園。

嚮往自由作文 篇3

所謂學，即學習別人的東西，借鑑別人的學問以增長自己的知識。

然而，在“學”中最重要的莫過於自由與質疑。

古羅馬神學家奧古斯丁認為：寧做老鼠，不做珍珠。因為老鼠有生命，有發展的潛能，有行動的自由。可見，自由之可貴。自由是所有生命的源泉，自由是生命最輝煌的本質。籠中的畫眉鳥唱不出動聽的歌曲，自由的蝴蝶儘可以翩翩起舞。太陽升起又落下，玫瑰開放有凋謝，它們自由自在，無拘無束。人生也是如同這天上的太陽和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的烏龜”，也不願做被供奉在廟堂中的無生命的神器。

學，是需要自由的，只有自由了，人們才能優質的。然而，學，又是需要質疑的!

北宋教育家程頤説：“學者先要會疑。”李四光亦説過：“不懷疑不能見真理，”劍橋大學裏，有位大哲學家穆爾。維特根斯坦和羅素都是他最好的學生，有人問穆爾誰是他最好的學生，他毫不猶豫的説是維特根斯坦。原因是他在上課時總是有出茫然的神色，而羅素已經沒有問題了，沒有質疑了。後來，維特根斯坦的名氣果然超過了羅素。如此可見，質疑的重要為非一般可以比擬了。

自由，是你與生俱來的權利，而質疑，則是你有效學習的前提。因而，更要努力的學，而學的結果，就是忘掉別人的東西，而後剩下的那一小部分。

故而，學，便要自由，便要質疑，高效的學習，便是自由與質疑的有效結合。

嚮往自由作文 篇4

初中的我，舉手投足間早已沒有了早先的自由與灑脱。13歲，我還是個孩子啊！這麼小的我就被爸爸媽媽禁止了自由與放鬆的權利。媽媽説：“我是為了你好。”爸爸説：“這是為了你的將來。”

我寫完作業，電視碰都不碰一下，電腦除了查資料看都不能看一眼。看電視劇？美得你；聽流行音樂？美得你；出去玩？更是美得你！

我不！人活在當下，我為了追逐那個遙遠的清華夢，要放棄自己的自由嗎？我反抗，可是沒有用。

幾次做完卷子，累的要死。想看會電視放鬆一下。可是，這對我來説，簡直是個遙不可及的夢。

我才剛上初一啊！

我知道學習，我也在乎考試成績，但我更想的好好的放鬆一下啊！哪怕是十分鐘也好！

可是，這一個再簡單不過的願望，也被父母扼制了。每次臨考試之前，父母總是有意無意的施加給我太多的壓力。考好了，他們喜笑顏開；考不好，他們就翻臉不認人

我才十三歲啊

13歲的孩子，不是應該快樂的學習，快樂的玩耍嗎？

作為一個優等生，不！我寧可不做優等生！我多麼嚮往差生的`生活啊。他們隨心所欲，想做什麼就做什麼。他們沒有考試壓力，他們的父母不會逼着他們學習。不像我。整天被父母逼着學習。

唉！

我多向往自由啊

嚮往自由作文 篇5

自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞，它代表着我們的喜怒哀樂，代表着人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。

從小我就嚮往自由，渴望着家長的放手。但是，從小到大家長從來都不給我自由的空間，他們會時時刻刻地“盯”着我，把我的時間安排的緊緊的，我似乎連喘氣的機會都沒有。

小時候，當我看見鄰家的小孩在外面和小夥伴玩時，他們的歡笑聲便成了我的悲哀。我時常躲在窗户下，聽着這外面的世界，幻想着有那麼一天我也能逃出自己的“窩”，找到屬於我自己的世界，但是每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔着我，頓時我向往自由。

當我漸漸長大的時候，有了好夥伴，她們時常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由徵得媽媽的同意。每次媽媽都會説：“現在學習最要緊，要好好學，不要貪玩。”接着就是一堆嘮叨的話湧到我的耳邊。我向往自由，我多麼想擁有一對翅膀，逃出父母的手掌心，讓我快樂的成長，讓我越飛越遠。

漸漸的臨近童年尾聲時，自由對我來説更是遙不可及。每天放學回來，要上這一科，那一科的輔導班，超前班。家長們像似瘋了一樣爭着搶着給孩子報名，生怕自己孩子和別人家的落下距離，這是何等的殘酷呀！

我真的嚮往自由，我理解父母望子成龍的夢想，但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。

我渴望我的自由，假如我擁有它，我要變成一隻鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界上最高，最遠的地方，去完成我的夢；在風雨中，我會傲然飛翔，儘管有多大的困難，我都會做最好的自己。

家長們，放心吧，放開孩子的手，我們嚮往自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧！

嚮往自由作文 篇6

自由，一個多麼美好的詞，可在我的面前卻那麼平淡，那麼遙遠。所以，我只能渴望它，卻不能親身體驗；想去享受它，更是可望而不可即。想知道我為什麼嚮往自由嗎？那就來聽聽我的傾訴吧！

一個陰天，我被“囚禁”在家裏，面對着密密麻麻的家庭作業，腦子裏亂得像一團麻，手機械地做着題，眼睛無神地看着作業，那時，我才真正體會到什麼叫束縛！

作業好不容易寫完了，想出來玩一玩兒，放鬆一下機械似的大腦，使超負荷的手休息一下，可爸爸一句；“作業寫完了複習、預習。”冷酷無情的話又使我跌進了束縛的深淵，我只好忍着委屈又進屋去複習。

我看着空洞無味的課本，課本上的字都變得模糊了。我真想出去玩兒啊！去看看那湛藍的天空，去看看那廣袤的大地，去看看那生機勃勃的春草、潺潺流淌的小溪……這些都是我多麼想要的啊！可冰涼無情的責備和空洞無味的書本、習題卻一次又一次地將我擋了回來。天空中那展翅翱翔的鳥兒、暢遊小河的魚兒和我相比，簡直就是天壤之別。

我凝視着桌上我親手畫的畫、撫摸着彩筆，心中泛起了快樂的漣漪━只有此時，我才能找回昔日的自由與快樂。孤獨的我被那時的畫包裹着，偌大的房間被快樂包圍着，喜悦撞擊着我的心靈，讓我陶醉其中。

夜，悄悄地來臨了，我想休息一下疲勞了一天的眼睛，就躺在牀上休息，媽媽進來看見了，氣惱地對我説：“作業寫完了？”我“恩”了一聲，媽媽又説：“做完把我剛才給你買的卷子做兩張，才7點就睡覺了。”我只好拖着疲憊的身子又“工作”起來了。

自由，你什麼時候才能讓我獲得你？我什麼時候才能享受到。

嚮往自由作文 篇7

人人都向往自由，而我們狗也不例外。

我是一隻從小就被狗鏈束縛着的小狗，我的名字叫小白，今天我的主人——哲哲領着我出去找豆豆玩了。突然，我的主人把狗鏈從我的脖子上取了下來，頓時，我像一匹脱韁了的野馬，奔跑在這大街小巷之中。我非常的快樂，彷彿是像在天空中飛翔的鳥兒。

但是，好景不長，主人千方百計的把狗鏈重新拴在了正在吃雞食的我的脖子上，我竭盡全力掙脱這囚禁我自由的鐵鏈，可是，我終究無能為力。

於是，我流淚了，流下了這嚮往自由的淚，淚水流到了我的嘴巴里，這是包含着成千上萬種痛苦的淚。我向往自由，但是，我無能為力，只能在這裏默默地祈禱、流淚，淚是酸的，淚是苦的，但他終究也是我那嚮往自由的淚。

同學們，你們知道嗎，自由就像一雙隱形的翅膀，沒有了自由，就無法飛翔，嚮往自由的淚，是痛苦的，同時它也是辛酸的，讓我們好好珍惜這來之不易的自由吧！

嚮往自由作文 篇8

愛情只有當它是自由自在時，才會葉茂花繁。認為愛情是某種義務的思想只能置愛情於死地。只消一句話：你應當愛某個人，就足以使你對這個人恨之入骨。——羅素

愛情是對自由的嚮往。人人渴望自由，所以愛情應當是美好的，才能稱為愛情。愛情是強迫不來的，越是強迫，越是加深恨意。沒有人願意被人脅迫，那樣會讓人很難受，人是不會讓自己一直難受的。愛情不是任務，不是你非得愛一個人不可，自己完全可以去自由的選擇。

人只有在願意做一件事情的時候，才會把它做好。沒有哪一件事情是應當做的，人不會樂意去完成義務性的事情。試想，自己在一個自由自在的環境裏，就會覺得舒服，沒有束縛，便可自由生長。自己做的每件事都是自己樂意的，如此才能迸發出生機。“義務”這個詞，就包含了很多不想做的情緒，不想做又不得不要去做，如此怎麼可能做得好。愛情可以顯露一個人的本性，自己對生活的看法，自己如何為人處世，但是再怎麼不一樣，人都是追求自由的，人不會去追求痛苦，除非自己有病。

應當愛，到底是愛還是不愛，強迫的東西不會是甜的。樹木長得茂盛是因為它本身有的生機和適宜生長的環境。適宜生長是一種度，不多不少剛剛好，那就是適宜。人靠利益活下去，總是去完成義務會讓自己的生活變糟。“應當”這個詞總是會讓人感到不舒服。