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小學五年級啟示作文

欄目: 啟示作文 / 發佈於: / 人氣:6K

在平日的學習、工作和生活裏,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編精心整理的小學五年級啟示作文,歡迎閲讀與收藏。

小學五年級啟示作文

小學五年級啟示作文1

1月29日,是一個讓我難忘的日子。我跟隨着德州晚報小記者團,一路行程終於來到了濟南九頂塔滑雪場。

在那裏,我見到了許多壯觀的景象。比如:高高的滑雪場地、驚險的滑道等。在此之前也只在電視上見到過。

滑雪之旅開始了。在教練的指導下,我穿上笨重的雪具,踏上雪橇板,拿好雪杖,開始在練習區滑行了。一開始,我還不會滑雪,膽戰心驚。但後來,我看着那些曾經滑過雪的同學怎樣滑,然後學着他們的模樣向前慢慢地滑行。

一開始非常困難,但我不放棄,堅持,堅持,再堅持。這時,我的朋友過來,想讓我上兒童道。可是我一看,媽呀,這麼高,從上面往下看,人像小螞蟻,非常小,還有那麼一大段驚險的路!我頓時覺得心裏的恐懼增加了一百萬分。但是,任何事物都是要嘗試一把的,總不能就這樣放棄。最終,我上到了兒童滑道的頂端,鼓足了勁兒,一下子就衝了下去。“哇啊啊——”太刺激了,我的速度飛快。太驚險了,我的心都快從喉嚨裏跳出來了。那一剎那,我彷彿感覺到靈魂與身體分開了,心“砰砰”地跳。最終,我順利地滑了下去,並且沒有摔倒。我又繼續滑了四次,都沒有摔倒。我發現,只要勇敢,不退縮,就一定能順利地滑下去。

從小,我們都是在父母的呵護下長大的,不夠堅強,遇到困難只會哭、鬧,或是讓父母來解決。在滑雪時,我看到許多人都摔倒了,但他們都勇敢堅強地站了起來。人生,不也是這樣嗎?

小學五年級啟示作文2

今年春節,我可開心啦!春節聯歡晚會上的表演令人驚歎不已,這次的晚會真是別開勝面,節目新穎,有看點。

其中,我最喜歡一個節目——小品(敗家子)。看完了這個節目之後,演員郭德綱的一番話久久在我腦中浮現:“我將來有錢了,要好好地吃,買好多衣服,還要買許多手錶,帶滿整隻手臂,只要有錢,什麼願望都能實現。”這段話諷刺了當代社會上富二代,有錢人浪費的可恥,有人説得好:“節約光榮,浪費可恥。”我覺得,我們應該做一個對國家、對人民有用的人,而不是民族的敗類。

有次我聯想到了一位名人的故事。

孫叔敖雖貴為令尹,功勛蓋世,但一生清廉簡樸,多次堅辭楚王賞賜,家無積蓄,臨終時連棺槨也沒有。他過世後,其子窮困仍靠打柴度日。孫叔敖的高尚品格,備受後人讚譽。司馬遷在(史記)中稱其為“循史”第一。我國戲劇始祖、楚國當時的戲劇表演藝術家優孟,就曾裝扮成孫叔敖的兒子在楚莊王面前載歌載舞,楚莊王為此而大受感動,並採取憮恤措施厚待他的兒子。歷代文人墨客瞻仰孫叔敖墓,寫下了不少詠贊的詩篇。

從這次的小品中我收穫了不少,以後,我一定向孫叔敖學習他那清廉簡樸的品質。

小學五年級啟示作文3

生活永遠是精彩的,可以説我是生活的一位受益者,因為我得到了生活的啟示,改變了我自己。

一個人漫步在公園裏,遇到了一位坐在河邊獨釣的老人,便於他攀談起來。白髮蒼蒼的老人告訴我:“整整釣了一天,只釣到了一條小魚。”説着,他又把小魚重新放回了小河裏。我很納悶,問道:“你覺得嫌魚太小?”老人看了看我笑道:“我不在乎釣地魚好大,可是我釣到了一天的快樂!”多麼精彩的人生哲理,我恍然大悟。從那時起,我改變了,我認識到:收穫固然重要,然而最重要的是要得到“快樂”的回報。

在長沙我與老哥最親,他在國外讀書 ,每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的,總會有分離上午日子,記得每次送哥哥去機場時,以前總是哭着拽着他的手,不讓他走,每當此時,哥哥會愛撫着我説:“什麼時候才長大呢?”現在我長大了,不再是“淚眼相送”,我會向哥哥露出一個可愛的笑臉,離別時瀟灑地説聲“bye-bye!”或許這也是一種改變,生活使我變得更成熟,學會了離別時露出一個微笑,瀟灑地説聲“bye-bye!”

曾經很在乎別人的評價,對於別人的無禮、謾罵,會固執地據理力爭,而現在呢?在經過了多少年生活的洗禮後,才發現當時自己有多可笑。我完全可以不去理會,現在的我已經能夠對那些“冷嘲熱諷,無禮謾罵”,像灰塵一樣輕輕抹去,走自己的路,讓別人去説吧!我覺得自己變得好灑脱!

面對困難我變得更堅強;而面對成功,我變得更冷靜;面對選擇我變得更果斷;面對……

生活真的很精彩,如果你想了解它,那麼我可以自豪地説:“我的改變是對生活最精彩的選擇!”

小學五年級啟示作文4

星期五晚上放學回家,我的肚子有點餓,就從零食櫃裏拿了一包餅乾,在院子裏津津有味的吃了起來,不小心掉了一些餅乾屑在地上。

餅乾屑引來了一隻尋食的螞蟻,我把螞蟻捉起來,放在手心上,仔細觀察。我發現螞蟻有一對觸角,六隻腳,它小小的,黑黑的,它身體還沒有我一截手指那麼長,還不到一釐米呢,這麼小個子,能夠搬動這些餅乾屑嗎?我帶着疑惑蹲在那裏仔細觀察起螞蟻搬食來。

我把螞蟻放回地上,讓它去搬那些餅乾屑。螞蟻使了吃奶的力氣也搬不動,我在旁邊鼓勵它,希望它能成功。可沒想到,它竟然放棄不幹了,丟下事物自顧自就回家了。再在我失望之極,一大羣螞蟻跑了過來,我現在才明白原來螞蟻是回家搬援兵啦。才過了五分鐘左右,地上的餅乾屑就被它們搬完了,螞蟻們真厲害啊!

在驚讚之餘,我回想起螞蟻是“大力士”,於是我把整塊餅乾放了一塊在它們面前,看看它們是怎麼搬運的?一隻小螞蟻跑了過來,自己試着搬了一下,可是搬不動。它圍着餅乾四周轉了轉,又試試搬動了幾下。然後就回去搬來先前那次差不多10倍的兵力。我以為它們會一圈圍繞着把整塊餅乾搬回家。但是我又想錯了,它們一來就直接爬上餅乾,把餅乾切成差不多大小的10塊,然後就像先前一樣凱旋而歸。

今天真是令我打開眼界,螞蟻不但力大無比,還很善於分工合作。我們人類要是也像它們一樣和諧,還有什麼事情是做不成功的呢!

小學五年級啟示作文5

那是我讀四年級的一天,上課鈴突然響起,我們靜靜地坐在位子上等待着老師的到來。

稍等了片刻以後老師笑容滿面的走了進來。

她微笑的問我們:“同學們你們都喜歡些什麼花?”同學們都七嘴八舌的回答着。有的喜歡百合,有的喜歡牆薇,還有的喜歡鬱金香。

“同學們,你們知道老師喜歡什麼花嗎?”老師問。

“不知道”,我們齊聲回答。

“老師喜歡小草”。老師的回答讓我們十分詫異。

這時老師又説話了,“也許在同學們眼中小草是一種很不起眼的植物。它沒有像牡丹一樣華麗的外表,沒有像玫瑰一樣優雅的身姿,沒有像夜來香一樣濃郁的芳香,但它卻有着頑強的生命力。”

有一首詩寫的好:野火燒不盡,春風吹又生。

你們看,小草的生命力有多麼的頑強,就連野火把它燒燬了,春天到了它都可以再生長。

所以,我希望你們做一個像小草一樣的人,遇到困難不退縮的'人。

在你們的生活中還會遇到很多的困難和挫折,我希望你們能勇敢的去面對,你們要像小草學習它的精神和品格。

從那以後,我就發誓要學習小草的精神和品格,做一個勇敢去面對困難和挫折的人。同時,老師的教誨也讓我一生受用不盡。

小學五年級啟示作文6

迎着秋風;伴着花香,享受着幸福;感受着喜悦,體會着花朵成長的快樂——題記

又是一個愉快的星期天,天空碧藍碧藍的,白雲悠哉遊哉地飄着,就彷彿一幅清新的畫卷,令人心曠神怡。

清爽的秋風輕輕吹動着我的髮梢,充滿着“秋”的氣息,我緩緩的張開雙臂,盡情享受着這種涼爽,這種幸福;嗅着時不時隨風飄來的花香和草香,享受着快樂。

不一會兒,爺爺吃力的搬來一盆美麗的大吊蘭,微笑着,媽媽聞聲趕來,趕忙接過爺爺手中的吊蘭,搬到了院子裏,回頭便問爺爺:“這花是您養大的,都這麼大了,又這麼漂亮,您怎麼不自己養着呀!”爺爺只是笑了笑,啥也沒説。

吃過飯,媽媽叫我出來栽一棵花,我高興極了,我長這麼大,還是第一次栽花呢!

可一到院子裏,我的激動一下子減掉了一大半,媽媽手裏拿着的只是一棵不過巴掌大的小幼苗,小的可愛,媽媽彷彿猜透了我的心思,説:“別看它小,我們家這一大吊蘭,當初也是一顆小幼苗呢!甚至,還不如這一棵大呢。”我吃了一驚,不禁大叫:“哇!”

妹妹在一旁按耐不住了,“唔哩哇啦”得叫個沒完,媽媽只好也給了她一株小苗,便教我們栽花:

先選一個適當的花盆,放上土,在中間挖一個小坑……

終於栽好了,看着自己的小幼苗,有一種説不出的快樂,是體驗的愉悦。在秋風的吹拂下;在陽光的照耀下,我彷彿看到了小幼苗在微笑。

是的,花的成長同樣會面臨着像人生一樣的暴風雨,雨走過,風吹過,雪下過,可他們永遠也摧毀不了花的堅強,是的,就算再猛烈的暴風雨,也摧毀不了的。

小學五年級啟示作文7

人們從車前草身上得到啟示,設計了螺旋形的樓房;從青蛙身上得到啟示,發明了電子蛙眼;還從帶刺的草上得到了啟示,發明了鋸子。動植物總是帶給我們很多啟示,我從章魚身上也得到了啟示。

這天,媽媽從菜場買來了一隻大章魚。它的身子軟軟的,有好幾條長長的觸角,上面有幾個小小的吸盤。我疑惑不解地問:“媽媽,這些小圓圈是什麼呀?有什麼用處呢?”哦!這些小吸盤可厲害了,能使章魚緊緊粘住一樣東西,如果將粘在巖石上的章魚強制挪開,章魚的吸盤會與身體分離,仍然站在巖石上。章魚還可以用它們抓捕或分解食物呢。原來是這樣。我口是心非,還是有點不懂。於是,我上網查了資料,原來章魚的觸角上的小吸盤有這非常強的吸力,是用來吃食物的。人們從這上面也得到了啟示,發明了——吸盤手套。這個吸盤手套帶給我們許多方便。解放軍叔叔套上手套,就可以在牆上任意爬行,不要擔心會從上面掉下來,粉刷匠戴上手套,粉刷起來更方便來。

生活中的啟示還有許許多多,蜻蜓的翅膀;含羞草的葉子;壁虎的腳等等,就讓我們一起尋找生活中的啟示,發現出更多有用的發明。

小學五年級啟示作文8

生活中的趣事真多,只要你留心觀察就會得到很多的啟示。

一天,我像往常一樣放學 回家,在離快到家的一個小土堆邊,我停止了腳步,黑壓壓的一片,我一看原來是螞蟻在搬“家”呢,我們繼續觀察,發現螞蟻從低處到高處不斷地搬運着它們的糧食,還有許多螞蟻卵。隊伍整整齊齊的,有條不紊的。

過了一會,天空中飄灑着細小的雨滴。不好要下大雨了。我急急忙忙趕回家。又過了一會烏雲密佈,下起了傾盆大雨。我不禁擔心起來,那些螞蟻現在怎麼樣了,它們會不會被雨水沖走,甚至會不會淹死?

顧不上想許多為什麼,好奇心驅使着我打上雨傘,一路小跑到那個小土堆旁。到那兒一看,我驚呆了!螞蟻正安安穩穩地在“家”呼呼大睡呢。

我不禁出現了疑問:螞蟻怎麼會知道要下雨了?難道是巧合嗎?我回家查閲資料並打開電腦,把問題一百度才知道:原來螞蟻是有天氣預報功能的,如果陰天,空氣中濕度增大,土層會受其影響也變的潮濕,而螞蟻正好生活在地下,可以敏鋭的感覺到這一變化,所以它們才會搬家。人們通過長久觀察發現了其中的奧祕,所以才有“螞蟻搬家蛇過道,大雨馬上要來到”的説法。

通過這件事使我懂得 ,生活處處有學問,就看你是否是個有心人,生活中每件事都有學問,關健是我們要留心觀察,勤于思考呀!

小學五年級啟示作文9

我喜歡跑步。某一個星期天的早晨,我和爸爸到小區裏晨練。爸爸對我説:“我們來比賽,就沿着小區的廣場和草地跑兩圈,看誰先到”。

比賽開始了,我拼了命地跑,跑得飛快;爸爸卻優哉遊哉地慢跑。我得意地想:跑得這麼慢,我贏定了!可是,我還跑不到半圈,就已經累得氣喘吁吁了,速度漸漸慢了下來。到最後我停下來,一邊擦汗,一邊想:累死我了!體息一下吧,反正爸爸跑得那麼慢,他肯定超不過我。誰知,不一會兒,爸爸趕上來了,可速度還是像剛開始那麼慢。他理也不理我,一直向前跑着。哎呀!不好!他都跑第二圈了!我開始着急了,可是,我已經很累,只能咬緊牙關跟上去。就在快要到達終點時,爸爸飛快地跑了起來,好快呀!就像離弦的箭一樣。

比賽結束,爸爸獲勝。爸爸看着跑得上氣不接下氣的我,心平氣和地説:“孩子,你知道我為什麼跑得比你快嗎?”

“哼,偶然!”我不服氣地説。

“絕對不是偶然!”爸爸的語氣十分肯定,“你剛開始就跑得飛快,不到半圈就會累了。而我,開始慢慢地跑,均勻地呼吸,直到最後才衝刺。其實,生活中的很多事都要像跑步一樣,不要急於求成,一步一步慢慢來,穩紮穩打,該衝刺的時候再衝刺,才能取得最後的勝利。”

爸爸的話給了我很大的啟發:在以後的生活中,無論遇到什麼事,我都回想起爸爸的話,不急於求成,腳踏實地一步一步來,厚積薄發,爭取最後的勝利。

小學五年級啟示作文10

今天,我在翻看小時我學走路的錄像時,發現了一個奇怪的問題。

剛學走路的小孩肯定會摔倒的,有的媽媽就不扶孩子,摔倒了讓孩子再重新站起來自己走,而有的媽媽卻一看孩子摔倒了就連忙上前去扶,安慰孩子。

我的媽媽就是不扶我的那個,讓我一步一步,踉踉蹌蹌往前走。我摔倒了,媽媽就會説:“好孩子,真勇敢。站起來,上媽媽這裏來。”我抬頭看着媽媽,撅着小屁股努力的站起來,歪歪斜斜的奔向媽媽。我在錄像裏還看見了一個媽媽也讓自己家的孩子學走路,那個孩子和我一樣也常常摔倒,每一次摔倒,那個孩子都會哭起來,孩子的媽媽就連忙跑過來,邊抱起孩子,邊説:“不哭!不哭!打一下地,摔我們孩子幹什麼?”我關上錄像機,跑過去對媽媽説:“為什麼我摔倒了你不去扶我呀?你就不怕我的腿摔壞了?”媽媽意味深長地説:“如果你摔倒了我就去扶你,你會依賴我的!你以後就不會走路了,我放開手,讓你自己走,摔倒了再爬起來。你就長大了。”

我沉思起來,我想:人生不也是如此嗎?摔倒了再爬起來,如果依賴媽媽,是不行的。媽媽只是你暫時的枴杖,你要扔掉這個枴杖,去尋找你內心深處的支點,如果你依賴媽媽,再摔倒,你可能就爬不起來了。

評語:小同學以平實的語言娓娓道來,細緻地述説了我們人人都熟悉卻同時又被忽略了的事情,小作者卻能以小見大地寫出這件事對自己的啟示。文中媽媽的話和自己的沉思無一不在揭示習作的主題。習作文筆流暢樸實,內容具體細緻,中心突出。是自己內心感悟的真實流露。

小學五年級啟示作文11

動物在億萬年的漫長進化過程中,逐步形成了各種奇異的構造,特殊的功能和有趣的習性。人們通過長期的觀察和研究,從動物身上得到許許多多極其寶貴的啟示。人類從動物身上得到了許多啟示,創造發明了性能優異的新型機械系統、儀器設備、建築結構和工藝流程,這就是仿生學。

古時候,人們看到魚兒在水裏遊,自由自在,就根據魚的胸、鰭發明了船和槳。人們看到鳥在天上飛,就發明了飛機,實現了人們飛向藍天的願望。

通過研究魚的呼吸器官鰓,人類模仿魚鰓的結構,用兩層硅橡膠薄膜做成了具有鰓的功能的半透明膜,可以作為人在水中呼吸使用的人工鰓。人類還根據鱷魚排鹽的機理,製成了高效的淡化器,可以用於提取或濃集某些分散狀態的元素

蒼蠅的複眼包含4000個可獨立成像的單眼,能看清幾乎360、範圍內的物體。在蠅眼的啟示下,人們製成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機,在軍事、醫學、航空、航天上被廣泛應用。

人類通過研究螢火蟲等生物發光,正在進一步造出新型的高效人工冷光源。如果能創造出一種象生物放光的物質一樣,塗在室內牆壁上,白天能接受光照,貯存能量,夜晚就自然地發出光亮來,那該是多好啊!

人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示,小烏龜在大烏龜的背上可以朝任何方向,因此,人類又發明了轉動型大炮。

動物給了人類許多啟示,真是人類的老師!

小學五年級啟示作文12

在生活中,有許多奇妙的事。也許是種植物、養動物;可能是開心的事。愉快的事;或許是傷心的事、委屈的事·各種各樣,豐富多彩。但誰能從一件不起眼的小事中,發現一個大道理,得到一個啟示呢?下面,就讓我來給你們講講關於螃蟹逃跑的一件事。

一次過年,親戚們要來我家喝喜酒。一大早,媽媽就起牀奔向菜市場,買了許多菜準備招待客人。這些菜有葷有素,五花八門,當然也沒少了我最愛吃的菜——螃蟹。當媽媽再次下樓去打醬油時,其中一隻螃蟹竟神不知鬼不覺地溜走了!於是,媽媽就下了“聖旨”,讓我去尋找螃蟹。我不敢抗旨,便找了起來。我先找了卧室,再找了洗手間,接着又找遍了廚房,仍是一無所獲。日復一日,時間長了,我已淡忘了這些事。

在這一年的六月中,我生日了,邀請了許多同學。媽媽便開始了“全家上下大掃除”活動。就在移沙發時,我發出了一聲尖叫:“呀!螃蟹!”原來當時逃跑的螃蟹竟然在這兒,可他已經奄奄一息了,媽媽連忙把它放進水裏。

我驚奇地想:這隻小小的螃蟹,竟有如此強的生命力呀!它居然能在沒有水、沒有泥沙、沒有石塊且骯髒的環境下生存了下來,多麼令人敬佩呀!

連小小的螃蟹都有這麼強的生命力,我們人類遇到困難也不能退縮,要勇敢面對,才會成為一個有用的人。

小學五年級啟示作文13

我沒有很多的書,必須要問我最喜歡的書就是什麼?那麼,我會毫不猶豫的告訴你:我最喜歡《語文》書。

我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》裏的小女孩悄悄地走進書店裏看書,她對讀書就是那麼如飢似渴,我被小女孩看書的熱情給感動了,我和她一樣,只要到了書店就能夠找到自我的樂趣。第二課《小苗與大樹的對話》中苗苗小的時候十分喜歡看閒書,季羨林爺爺居然也喜歡看閒書。季羨林爺爺還對我們説:“一個小孩起碼要背兩百首古詩,五十篇古文,此時這就是最起碼的要求。”看來,我得抓緊一點了。第三課《走遍天下書為侶》課文中寫了如果你一個人獨自駕舟環繞世界旅行,此時如果只能帶一樣能供自我娛樂的東西,我會選取一本書。如果就是我的話,我也會帶一本書。作者教會我們讀一本書方法,那就就是一遍又一遍的去讀,首先我們要思考,然後再去想象。“温故而知新”説的就就是這個道理。第四課《我的“長生果”》這一課,教會了我寫好作文技巧。《秋天來了》作者用了比喻、擬人的修辭手法,把秋天比作穿着金黃色的衣裙的仙女。《一件不愉快的往事》告訴我們借鑑和模仿就是一種十分好的辦法,最重要的還就是要把自我的想法寫進去,因為,只有自我嘔心瀝血的東西才有價值。這不,最近我寫的東西,老就是得到老師的表揚呢。其實很簡單,怎樣想就怎樣寫唄!

這就就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書也就應有不少收穫吧!

小學五年級啟示作文14

魚和狼這篇顯現出了一個道理,魚這篇故事講:按理來説一個魚,如果曾經在大江大河裏生活過,養在小魚缸裏,是仍然會長大的。因為它曾經在大江大河裏與激流搏鬥,已經練就了頑強不屈的精神,練就了一副不壞之身和品質,所以在小魚缸裏仍然能不停地頑強地長大。而還沒見過世面就被人捉住的魚,則是長不大的,因為他沒有一段段生與死之間的經歷,沒有一個對抗激流的勇氣。所以他是長不大的。但在小魚缸裏,環境受到了影響,魚缸只有一點點,所以再強的魚也不可能繼續長大。狼這篇故事則講:狼因為長期生活在野外,所以才叫狼,野外也生存着梅花鹿、羚羊這些動物,這些動物很温順,沒有殺傷力,但他們是怎沒存活下來的,狼之所以能夠生存,是因為某種原因。

由狼我們可以聯想到人類,北方人豪爽粗獷,身強力壯,南方人不身強力壯,也不見得不厲害呀!人也一樣。人是形形色色的,有好有壞,有聰有愚。但這些形形色色都是從最普通的開始的,上帝給予我們每個人都是平等的,有些人被稱作傻瓜後,被人激勵,努力學習,最後取得了很大的成就,有些人潛力很大,但卻沒有用到百分之九十九的汗水,怎麼能成大事,有些人被稱作傻瓜後,自暴自棄,破罐子破摔。如果説你是天才,那豈不是毀了你一生的前途。

人須知天賦、機遇、勤奮三大特點。有些天才不努力,毀了一生,而有些人,雖然不是天才,經過無數努力,取得了成就,這樣的人值得我們學習,尊敬。

小學五年級啟示作文15

我不樂於養動物,我沒有那麼多的時間去照顧一個弱小的生靈。每當一個小動物在我面前慢慢死去,就算只是一條小魚,我也受不了。但養花就不同了,我喜歡沉浸在一片生機勃勃的綠色裏,那是有朝氣的綠,向上的綠。

湖水的綠太沉重了,沉重得讓人覺得它總在不斷地思考;顏料盤上的綠太死板了,讓人覺得那綠彷彿沒有了生機。

養花不難,翻一翻土,拿一個盆兒裝滿,然後撒幾顆種子。如果是和我一樣想用空暇讓自己房間充滿生機的,我建議不要養名貴的花種,幾株隨意的太陽花,紫紅色的柞漿草就足矣。最後,拿噴壺灑上點水,兩三日灑一次,就可以靜靜等着發芽的一天了。

一日無意瞟到,棕褐色的土裏鑽出了一粒米白,努力地向上頂着,想槓起身上沉重的碎土。那份努力的模樣,讓人不禁止步,就站在旁邊,在心底默默喊着:“加油啊!再使點兒勁!快,差一點了啊!”那芽似乎聽到了這鼓舞,頂上的土慢慢地鬆動着,碎土開始滾落下來,綠芽堅強地,努力地想鑽出來,想去擁抱那明媚的陽光。

“快點兒,加油啊!”

一剎那間,那小芽頂上的土被擠到了兩邊,小芽“嗖”的一下離開了土壤,再伸了伸懶腰,慢慢地把它那彎曲的身子擺正,然後扭動着自己纖細的身子,緩緩地轉到了太陽的方向,凝視着這耀眼的光芒。

不要十分精心的照顧,我看到了一個生命的生長開花。看每天早上九點時它面向陽光快樂的微笑,看每天晚上它與我們一起入睡。一抹綠色的成長,一個生命的歷程,一朵花給予人類的,除了人們本來想得到的,還有生命的頑強和燦爛。

養花讓人活更美好!