魚化石閲讀答案

《魚化石》的作者是艾青。

艾青，1957年，詩人被無端地打成“右派”，從此便被無情地埋沒了20年，不僅不能發表作品，甚至連一個正常人的生活權利都被剝奪了。詩人從社會上消失了。到1978年詩人復出後，不能不對這漫長的痛苦生活做深入思考。正是在這種深入思考之下，詩人的靈感在魚化石上找到了流溢口。在這首詩中，作者不僅對自己內心的情緒有準確把握，而且對魚化石的形象也有準確的把握，並使二者巧妙地聯繫起來。

閲讀《魚化石》一詩，完成習題。

動作多麼活潑，

精力多麼旺盛，

在浪花裏跳躍，

在大海里浮沉。

不幸遇到火山爆發，

也可能是地震，

便失去了自由，

被埋進了灰塵;

過了多少億年，

地質勘探隊員，

在巖層裏發現你，

依然栩栩如生。

但你是沉默的，

連歎息也沒有，

鱗和鰭都完整，

卻不能動彈;

你絕對的靜止，

對外界毫無反應，

看不見天和水，

聽不見浪花的聲音。

凝視着一片化石，

傻瓜也得到教訓：

離開了運動，

就沒有生命。

活着就要鬥爭，

在鬥爭中前進，

當死亡沒有來臨，

把能量發揮乾淨。

1.本詩第1節中“跳躍”與“浮沉”能否調換?為什麼?

2.本詩的`前兩節通過作者的想像，寫出了魚化石　　　　　　　　　　　　 。

3.本詩的第1節寫出了魚兒生前的自由、活潑、快樂的生活，這對後文有何作用?作者在描寫魚兒和魚化石時寄託了怎樣的感情?

4.本詩點明中心意思的一節詩是　　　　　　　　　　 。

5.第4節詩中的“但你是沉默的”中的“但”能否刪掉，為什麼?

6.判斷下列説法的正誤。

(1)作者由眼前的一塊魚化石展開想像與聯想，把筆觸伸向幾億年以前的遠古，然後又回到現實中來。( )

(2)本文運用了幾處對比，如魚兒生前的自由、快樂與死後的壓抑、痛苦;“栩栩如生”與“不能動彈”;“絕對靜止”與“運動”等。( )

(3)本文表面是寫魚化石，深層來説又是在寫人，在寫詩人的不幸遭遇，這明暗兩條線結合得很巧妙。( )

魚化石閲讀答案部分：

1.不能互換。(1)押韻的需要，“浮沉”一詞放在末段更琅琅上口。(2)魚兒一般也不能在大海里“跳躍”，只能是“浮沉”。

2.來歷

3.第1節極力渲染魚兒在成為化石之前的快樂、自由，更能反襯出遭受滅頂之災後的不幸，突出了中心。作者在此寄託了同情、憂傷的感情。

4.最後一節

5.不能去掉。因為上一節有一句“在巖石層裏發現了你，依然栩栩如生”，本節的“沉默”“不能動彈”與之構成了轉折關係。

6.(1)√ (2)× (3)√