關於名人小時候的故事

故事一般都和原始人類的生產生活有密切關係，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身為依據，想象天地萬物都像人一樣，有着生命和意志。下面是小編幫大家整理的關於名人小時候的故事，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

1、李白小時候的故事

李白是我國唐代偉大的浪漫主義詩人，他極善於描繪壯麗的自然風光，詩風雄奇豪放，想象豐富。這位偉大的詩人小時候就很聰明，但是卻很貪玩，不愛學習，常常趁老師不注意，溜出學堂，四處搗蛋。

一天，李白又逃學了，調皮的他帶着彈弓，準備去後山打鳥。飄過山下的小溪時，他看見一位白髮蒼蒼的老婆婆坐在溪邊的石頭上，正吃力地磨着一根粗粗的鐵棒。李白覺得很奇怪，就走過去問道：“老婆婆，您這是在幹什麼呀？”

老婆婆擦了擦額頭上的汗珠，微笑着説：“磨鐵棒呀，我想把它磨成一根繡花針。”

“將這麼粗的鐵棒磨成繡花針？怎樣可能啊！”小李白脱口而出，驚訝極了。

這時，老婆婆停下手中的動作，信心十足地説：“‘功夫不負有心人’，我相信，只要天天磨，總有一天能將這鐵棒磨成繡花針的。”

老婆婆的信心和勇氣讓李白十分感動，想想自己平時貪圖玩樂而荒廢學業，李白慚愧極了。他拜別了老婆婆，立刻回學堂上學去了。此後，李白再也沒有曠課逃學，不僅僅如此，他還堅持博覽羣書。經過不懈努力，李白最後成為名垂千古的“詩仙”。

2、伏爾泰三歲背書

法國偉大的思想家伏爾泰，一生創作過許多作品，涉及到政治、思想、哲學、文學、歷史各個社會科學領域，僅在文學的範圍內就寫過杯具、喜劇、歷史劇、散文劇、歌舞劇、史詩、哲學詩、諷刺詩、抒情詩、故事詩、小説等。

伏爾泰的父親是一個公證人，家裏擺放着很多書。伏爾泰很小的時候，就對書十分感興趣。有一天，父親從外面回家，發現幼小的伏爾泰一個人站在牀上表演。只見他口中唸唸有詞，隨着不同的語氣和聲音的高低，變換着各種姿態。一會兒板着臉孔，聲色俱厲；一會兒手舞足蹈，輕言婉語。父親看到他腳下有一本書，原先是拉封丹的《寓言詩》。哦，小伏爾泰正在忘情地背誦着《寓言詩》中的故事呢。

父親沒有打斷伏爾泰的表演，而是在一旁對照書本，發現孩子不僅僅背得十分準確，而且表演得十分動人，説明他不僅僅記住了故事的資料，而且對故事的情節有了較深刻的理解。但是，伏爾泰畢竟只有3歲呀！怎樣會有這麼奇異的才能呢？他似乎不相信自己的眼睛和耳朵了。父親對小伏爾泰説：“孩子，你什麼時候學會背誦的啊？能不能再背一個別的故事呢？”

小伏爾泰天真地説：“這個故事我是剛剛才看過的。”

“啊——”父親更加驚訝了，“哦？那你能夠再表演一次嗎？”

小伏爾泰當着父親的面兒，很快又看完了《寓言詩》中的另一個故事，之後又有聲有色地背誦起來，居然能背得一字不差。

父親高興地把小伏爾泰從牀上抱起來，摟在懷裏，情不自禁地誇獎道：“乖孩子，真是太聰明瞭！”

讀故事，悟道理

一些偉人自幼有着過人的天分。然而，僅靠天分就能獲得成功，無異於天方夜譚。勤奮，永遠是成功無法繞開的大道。

3、孫中山小時候的故事

在珠江口外有一個依山傍水的小村莊，廣東香山縣翠亨村。檳榔山不高而秀，蘭溪河不寬而清。1866年11月12日夜，在村邊一棟簡陋的農舍裏，一個男孩降生了。他就是日後改變了中國命運的民主革命偉人孫中山。這時，父母給他起的名字是帝象。小帝象降生的家庭是一個貧寒的農家，從祖父孫敬賢起就靠租種他人田地為生，父親孫達成早年在澳門做工，回鄉後依舊是佃農。之後，孫中山的長兄孫眉在檀香山經商致富，家境才好轉起來。

像所有窮孩子一樣，孫中山自懂事起就開始分擔家務勞動，砍柴、割草、下田，最有意思的是跟大孩子去討小海，不僅僅能夠撿到退潮剩下的小魚小蟹，還能夠收穫許多好看的貝殼。孫中山從小幹活就個性麻利，常常是別人還沒怎樣樣呢，他就已經幹完了。自己做完了，他就幫忙別的小夥伴做，個性喜歡幫忙比自己弱小的孩子。

儘管腳上沒有鞋穿，肚裏只有白薯，但是童年的孫中山還是有許多開心的時光。他經常和村裏的孩子一齊下河摸魚，上岸嬉戲。男孩子最喜歡的莫過於玩“打仗”，每當這個時候，孫中山都是當然的首領。在翠亨村有一位太平軍老兵，大人們不大敢接近他，但是孩子們卻喜歡聽這位飽經風霜的老人講太平軍的故事，像洪秀全金田起義，石達開打得曾國藩投水，李秀成大破洋槍隊，孩子們聽得歡天喜地，抓耳撓腮，而聽得最入神的當數小中山。那位前太平軍老人也十分喜歡這位器宇不凡的孩子，常説小帝象長得像洪秀全，期望他長大以後也當“洪秀全”，推翻清王朝。因此，翠亨村的孩子們都叫孫中山“洪秀全”。從此以後，翠亨村的孩子玩“打仗”遊戲，就不只是官兵捉強盜，還有太平軍打清兵。而孫中山自然是太平天國的天王洪秀全。時間長了，大人們也明白了小帝象這個“綽號”。晚上孩子稍微回來晚了點，大人就會嗔怪道：“是不是又跟‘洪秀全’玩打仗去了？”

廣東由於“天高皇帝遠”的地理位置，和三合會等反清幫會的長期活動，民間對於清朝統治一向不滿，大家對反清的活動和言論都持默許的態度。這種生活氣氛使孫中山從小就萌發了反清意識，而清政府的種種倒行逆施，又強化了他的這種意識。兩廣和福建一帶，為生活所迫，背井離鄉到海外謀生的人很多。成千上萬的海外華僑用他們以生命和辛勞換來的財富滋養了家鄉，也滋養了祖國。但是，墮落的清政府不但不盡起碼的義務保護華僑，反而將他們看作“棄民”，百般歧視、搜刮和迫害。在海外掙了一點錢，葉落歸根的華僑，往往會受到無端的欺凌。童年的孫中山曾親眼看見過同村的一位歸僑商人，青天白日之下，店鋪就被盜匪洗劫一空，而清朝地方政府對此卻不聞不問。看着悲痛欲絕的歸僑商人，小帝象的心裏很不是滋味。

如果説這一事件只是説明了清政府的無能，那麼，小帝象親眼目睹的另一件事情則明白無誤地暴露了清政府的兇殘、無道和貪婪。翠亨村有李氏三兄弟，漂洋過海千辛萬苦在美國的舊金山淘金掙了一點錢，回家鄉置了產業，還建了一座小花園，村裏的孩子都能夠去玩，那裏曾是孫中山和小夥伴們的一處樂園。但是，突然有一天，一羣如狼似虎的清兵闖進村來，不由分説地抓走了李氏兄弟，抄了他們的家，封了小花園。孫中山為此感到不平，上前大聲質問。領頭的官吏竟然二話不説，拔刀便刺。幸虧孫中山閃得快，才躲了過去。原先，李氏兄弟的產業勾起了當地官員的貪心，他們便以“莫須有”的罪名把李氏兄弟投入監獄，霸佔了他們的產業。之後，李氏三兄弟一人被處死，二人不知所終。這件事深深地刺痛了童年孫中山幼小的心靈。從此，他似乎有點明白為什麼洪秀全要揭竿而起，反抗清朝統治了。

買書比買吃重要

孫中山一生喜歡讀書。他在英國留學的時候，有一天，幾個中國留學生一齊去看他，發現他的生活很艱苦，幾乎連吃飯的錢都沒有了。離開前，這幾個留學生湊了40英鎊，送給孫中山補貼生活。

三天以後，這幾個留學生又一齊去看孫中山。來到孫中山的宿舍門口，他們敲了半天門，都沒有人答應。“算了，先生大概不在。我們下次再來吧。”一個姑娘説。

“等一下兒，我來敲。”一個不高不矮的年輕人説。他用力敲了一會兒，孫中山才來開門。孫中山不好意思地説：“請原諒，我正在看書，沒聽見你們敲門。快請進！”

他們走進孫中山的宿舍，看見桌子上擺滿了新書。大家一算，買這些書大概需要30英鎊。他們覺得很奇怪，問孫中山：“你連吃飯的錢都不夠，還有錢買書？”

“這是用你們送給我的錢買的，我還剩下10英鎊呢！”

“你就應多買一些好吃的，不要把身體搞壞了。”孫中山笑着説：“我覺得買書比買吃的還重要。”

改造中國的決心

孫中山先生小時候往在海邊的一個村莊上。

一天，他約了幾個朋友，輪流踢毽子，大家來比賽。踢了好一會兒，一個年紀大的孩子，踢但是一個小孩子。大孩子惱怒了，把小孩子打了一下。孫中山對大孩子説：“你大他小，你強他弱，你不該欺負他！”

一次許多海盜到村裏搶劫。孫中山親眼看到海盜把一户人家的門打破，搶去許多箱子，害的的那家的人大哭小喊。孫中山想：“為什麼那户人家被強盜欺侮，中國卻沒有法律保護他們：”孫中山立下了改造中國的決心。

長大後，孫中山先生領導了辛亥革=命，成為中國歷史上偉大的政治家。

4、羅斯福的故事

一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學們遊戲或玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低着頭一言不發。

在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們説，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎樣地，萌生出一種陰冷的想法：期望自己栽的那棵樹早點死去。因此澆過一兩次水後，再也沒去搭理它。

幾天後，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發現它不僅僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兑現了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，並對他説，從他栽的樹來看，他長大後必須能成為一名出色的植物學家。

從那以後，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。

一天晚上，小男孩躺在牀上睡不着，看着窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾説過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那顆小樹。當他輕手輕腳來到院子裏時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑着什麼。頓時，一切他都明白了，原先父親一向在偷偷地為自己栽種的`那顆小樹施肥！他回到房間，任憑淚水肆意地奔流……幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學家，但他卻成為了美國總統，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。

愛是生命中最好的養料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。

5、周恩來小時候的故事

雞叫三遍過後，周家花園裏傳出了陣陣琅琅的讀書聲：“鋤禾、 日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀着、讀着，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了。但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？

第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望着白花花 的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎麼來的呢？”

蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑着告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脱粒，一直到舂成大米。”

“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊！”周恩來驚訝地説。

“是呀，這十多道關，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來的。”蔣媽媽深有感觸地説。

蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。為了過好習字關，他除了認真完成老師佈置的作業外，還堅持每天練一百個大字。

有一天，周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!”

“不，媽媽，當天的事當天了！”周恩來説服了陳媽媽，連忙

把頭埋在一盆涼水裏，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。

一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過周恩來的筆説：“這下子行了吧，快睡覺!”

“不！”周恩來仔細看完墨汁未乾的一百個大字，皺着眉頭認真地説：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了。”

説着，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止。

6、沉睡的大拇指

從蓋爾出生的那天起，他的爸爸媽媽就開始為他擔心了，因為蓋爾左手的尾指邊長了根小小的第六指。

轉眼間，蓋爾已經3歲，父母把他送進了幼兒園。可上幼兒園的第一天，他回家後便眼淚汪汪地問爸媽和爺爺：“為什麼我比其他小朋友多了一根指頭？迪克説我是怪物。”大家都沉默了。是啊，隨着年齡的增長，蓋爾的第六根指頭也長大了許多，看上去有點礙眼。此時此刻，爺爺陷入了沉思，蓋爾是那樣的聰明可愛、乖巧伶俐，他的悲哀和自卑令爺爺感到不安。突然，他的目光掠過鋼琴架上的雕塑。那是一尊泥塑手雕，大拇指用力地壓在掌心裏。爺爺像發現什麼珍寶似的，立即把雕像拿在手裏看了又看，然後會心一笑，把蓋爾抱放在自己的膝蓋上。

“寶貝，你看爺爺右手的大拇指，它是個小懶蟲，從你出生的那天起，他就開始睡覺了，到此刻都不肯起來。”爺爺邊説邊伸出右手，把大拇指蜷在掌心，然後讓掌心朝下，並把蓋爾的左手掌心朝上，當兩隻手合在一齊的時候，正好10個手指，不多也不少。“我明白了，您的大拇指偷懶不聽話，所以，我就替您長了一根手指，是這樣的吧，爺爺？”天真的蓋爾開心地笑了，充滿了自豪。小小的他覺得，這第6根手指擔負着重大的職責，它是來幫忙爺爺的。

爺爺迅速把這件事告訴了家人和朋友，還請蓋爾的老師在班上告訴其他小朋友，蓋爾幫爺爺長了一根大拇指。小朋友們非但不再嘲笑蓋爾了，還佩服蓋爾小小年紀就幫忙大人。

自從和蓋爾説過沉睡的大拇指的事後，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會條件反射般地蜷曲進掌心。時間稍長一些，右手的大拇指就會麻麻地痛，得用左手幫忙才能慢慢地舒展開。久而久之，爺爺竟習慣成自然，時刻把右手大拇指蜷起來，也習慣了用四根指頭吃飯做事。不熟悉的人還真以為爺爺的手原本就是那樣的。而蓋爾呢，自從聽了爺爺的故事後，對第六指個性關心愛護，冬天的時候還特意塗上一層厚厚的防裂霜，他覺得這是愛爺爺的一種表現。

一次，當爸爸媽媽把蓋爾帶到醫院説能夠切除第六指，蓋爾大聲抗議：“這是我幫爺爺長的手指，怎樣能夠切除呢？除非爺爺的大拇指睡醒起來了。”但是，爺爺的手指五年來一向習慣蜷曲在掌心裏，它已經變形萎縮，完全失去了最初的力度，重新扳直已不可能，卻使蓋爾度過了幸福快樂的童年。爺爺對此，已經十分滿足了。

當爺爺明白蓋爾拒絕切除第六指的原因後，一股暖流湧上心頭。他找來紗布，把大拇指纏住，然後告訴蓋爾，他已經動了手術，手指立刻能夠伸直了，蓋爾的第六指已經完成了歷史使命。蓋爾聽話地隨父母去了醫院，手術很成功，而爺爺的大拇指雖然用紗布纏了很久，但始終無法伸展。

爺爺去世後，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻，蓋爾受到前所未有的震撼，因為沉睡的大拇指給了他完整的人生，還真真切切地告訴他什麼叫親情。

7、宋慶齡小時候的故事

一、宋慶齡誠實守信

一次，媽媽給小慶齡講了“自食其言”的故事：春秋戰國時，魯哀公的身邊有一個重臣叫孟武伯，他有一個最大的毛病，就是説話不算數。因此，魯哀公對他很不滿。一天，哀公舉行宴會招待羣臣，孟武伯和哀公的寵臣鄭重也參加這次宴會。孟武伯向來不喜歡鄭重，在宴會上藉機出鄭重的洋相，便問道：“鄭先生怎麼長得越來越胖了？”哀公聽到後，便插嘴道：“一個人常常吃掉自己的諾言，當然會長肥呀！”在座的大臣一聽就明白哀公並不是批評鄭重，是在暗中指責孟武伯説話不算數。

媽媽的故事是教育她説話要算數，要謹守諾言。對此小慶齡銘記心間。

一個星期天，宋耀如準備帶着全家去朋友家作客，孩子們大都穿好了禮服就要出發了，只有宋慶齡仍在鋼琴前彈奏着那動聽的旋律。

母親喊道：“孩子們快走吧，伯伯正等着我們呢！”

聽到媽媽的喊聲，宋慶齡立即合上琴蓋，跑出房間，拉着媽媽的手就走，剛邁出大門，突然又停住了腳步。

“怎麼呀？”一旁的宋耀如看到慶齡停住了腳步，不解地問道。

“這天我不能去伯伯家了！”慶齡有些着急地説。

“為什麼不能去，孩子？”倪桂芝望着女兒説。

“媽媽，爸爸，我昨日答應小珍，這天她來我家，我教她疊花。”慶齡説。

“我原以為有什麼十分重要的事情呢？這好辦，以後再教她吧！”父親説完，便拉着慶齡的手就走。

“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好呀！”慶齡邊説邊把手從父親的大手裏抽回來。

“那也不要緊呀！回來後你就到小珍家去解釋一下，並表示歉意。明天再教她疊花不也能夠嗎？”媽媽説。

“不！媽媽，您不是常説要信守諾言，我答應了別人的事，怎麼能夠隨意改變呢？”宋慶齡不停地搖着頭説。

“我明白了，我們的羅莎蒙黛是一個守信用的孩子，不能自食其言是嗎？”媽媽望着慶齡笑了笑，之後説：“好吧，那就讓我們的羅莎蒙黛留下吧！”

宋耀如夫婦放心不下家中的小慶齡，在客人家吃過中午飯，就提前匆匆地回到家中。一進門，宋耀如高聲喊道：“親愛的羅莎蒙黛，你的朋友小珍呢？”

宋慶齡回答説：“小珍沒有來，可能是她臨時有什麼急事吧！”

“沒有來，那我的小羅莎蒙黛一個人在家該多寂寞呀！”倪桂芝心疼地對女兒説。

“不，小珍沒有來，家中雖然只有我一個人，但是我仍然很快活，因為我信守了諾言。”宋慶齡辯解道。

聽了小慶齡的話，宋耀如夫婦滿意地點了點頭。

二、從留意懷祖國

1908年，宋慶齡15歲。這一年，她被父母送到美國留學，進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學。宋慶齡是個文靜而愛沉思的女孩子。她學習十分勤奮，尤其是想到將來要為窮苦的祖國人民做事時，她就更加刻苦地學習。

有一次，班裏要討論歷史方面的問題，她認真地收集資料，認真地思索，做了充分準備。

在討論會上，一位美國學生站起來發言。他説：“我認為，歷史的發展是難以估計的，你們看，那些所謂禮貌古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了。人民的期望在歐洲、在美洲。在我們那裏。”

這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊縮雙眉，耐心地聽者美國同學的發言。那位同學剛講完，宋慶齡就站了起來。教室裏立刻靜下來了，宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用柔和的聲調説：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬於億萬大眾。具有五千年禮貌歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人説中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠的沉睡下去。總會有一天，東亞睡獅的吼聲將震動全世界!因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興在進行着艱苦卓絕的鬥爭!”教室裏響起了熱烈的掌聲。

大家交口稱讚：“説得好，以理服人。”“這些話多麼有力量!”

宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心着國內的狀況，她常對同學説：“我不能忘掉中國，我對祖國充滿了理想和期望!”

8、愛因斯坦小時候快樂即成功

愛因斯坦小時候十分喜歡小提琴，他夢想自己能成為像帕格尼尼那樣出色的小提琴演奏家。愛因斯坦只要一有時間，就會練琴，儘管他很勤奮，也很用心，但卻沒什麼進步。愛因斯坦的父母認為他沒有音樂天賦，但為了不傷害孩子的自尊心，一向沒有阻止他學琴。

有一天，愛因斯坦去請教一位小提琴老師，老師對他説：“你先演奏一曲讓我聽聽。”愛因斯坦就演奏了他的偶像帕格尼尼的一首曲子，但卻漏洞百出。曲子拉完後，老師問愛因斯坦：“孩子，你為什麼個性喜歡拉小提琴呢？”

愛因斯坦説：“我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。”老師又問：“那你快樂嗎？”

“我十分快樂。”

老師繼續説：“孩子，你十分快樂，這就説明你已經成功了，難道非要成為帕格尼尼才算成功嗎？我認為，快樂就是成功。”

愛因斯坦聽了老師的話後深有感觸，他明白了快樂比當帕格尼尼更重要。之後，愛因斯坦仍然喜歡拉小提琴，雖然他拉得並不算很好，但他卻在其中收穫了很多快樂。

快樂是世間最容易取得的成功，只有做自己感到快樂的事，才能得到真正的幸福。

9、在挫折中堅強，做好自己

男孩出生在紐約皇后區，六七歲時就有個夢想——到NBA打球。雖然這個理想似乎有些遙不可及，可它在男孩稚嫩的思想裏一點點成長着，一天天壯大着。小時候，男孩曾夢想過牽着父親的手，跨過青草地去球場嬉戲，做各種動作：騰空，跳躍，疾馳，突破，空投，站在他身後高大的父親，會歡快地鼓掌，為他加油。

可這一切只能在男孩的夢境裏出現——他父親是個癮君子，幾乎沒有照顧過他。男孩走不進父親的世界，父親的思想與他完全隔絕，他和父親就像兩條平行延展的生命，沒有交集。缺少了父愛，男孩多多少少有些任性，全憑自己的意識行動，不管對與錯。當然，這也使男孩變得堅強，把他的意志磨鍊得愈加堅韌。在沒有父親攙扶的狀況下，男孩跌跌撞撞地成長着，努力做好自己。

在與母親相依為命的日子裏，男孩過着簡樸的生活，他體諒母親的辛勞，漸漸成熟起來。可在男孩12歲生日的燭光還沒來得及點燃時，母親就撒手人寰，離他而去，留下他一個人孤零零地在牆角哭泣，獨自去應對未來的風風雨雨。唯一的家庭支柱轟然倒塌，但父親依然沒有出現，沒有向他伸出援助之手。

之後，是外婆收留了男孩。可這位76歲的老人連自己的生活起居都無法正常料理，哪裏談得上照顧他？男孩明白，那裏是避難所，是暫時的港灣。在這個老少重組的家庭，男孩奇蹟般地頑強生活着，他開始接觸社會，關注人生的理想，與命運抗爭。他明白，要想徹底改變現狀，務必努力，一切只能靠自己。

男孩重新拾起兒時的夢想，瘋狂地在球場打球，不分晝夜。只有在球場，他才能找到自信，找到快樂，才能迸發出與生俱來的力量。沒有父母管教，沒有約束，男孩把球技發揮得淋漓盡致，如行雲流水。在曲曲折折的打拼路上，上帝最後眷顧男孩——他加入了NBA。但是，在高手如雲的NBA裏，他如一粒滑向海灘的沙子，迅速被湮沒了。別人有經驗，有成績，而他默默無聞，名不見經傳。他沒有氣餒，努力做着自己的本職工作：打球，練球，配合，提升。

可還沒等時間來證明一切，噩耗傳來——外婆與世長辭，他悲哀欲絕，再一次被推向精神崩潰的邊緣。也許上天有意作弄，三年後，在他還沒從當父親的喜悦中醒來時，他六個月大的兒子就離他而去，喪子的悲痛使他一度心灰意冷，看不到未來。還有什麼比精神重創更可怕的呢？可悲痛遠沒有結束，兒子的葬禮沒過去多久，他在老家附近遭遇歹徒持槍襲擊，與死神擦肩而過，之後沒幾個月，他又遭遇車禍。在緊之後的那個賽季裏，隊友們如火如荼地拼搶着，而傷痛卻讓他成了看客。

應對生活中的各種考驗，他沒有放下，總是勇敢地去應對，在挫折中昇華着自己的人生。他説：“我經歷過很多事情，而一般人可能沒法挺過這些困難，尤其是在精神上。有的人會把這些事情當成他們放下生活、停止戰鬥的藉口。但是，這麼多的困難，並沒有將我擊倒，因為一旦我倒下了，那我就不是我了，這就是我與眾不同的地方。”

他雖然沒有成為NBA最好的球員，但是他用心樂觀的心態感染了每一個人。人們在他身上看到了力量，看到了一種百折不撓的精神以及從容走出陰影的豁達。雖然三十而立的他，已在湖人打了六個賽季，但他至今都未獲得一項個人榮譽，不論是“全明星”，還是“最佳第六人”。應對別人友善的批評或不懷好意的指責與抱怨，他總是笑笑：“我能做的只是做好我自己，我的人生是快樂的。”

他就是湖人隊全能前鋒拉馬爾·奧多姆。2010年6月18日，經過長達9個月的鏖戰，奧多姆和隊友們奮力拼殺，在總決賽的“搶七大戰”中，湖人以83比79擊敗凱爾特人隊，從而以4比3的總比分奪得2009——2010賽季NBA總冠軍。

在湖人隊，奧多姆沒有科比那樣光芒四射，沒有加索爾那樣咄咄逼人，也沒有阿泰斯特那樣瘋狂至極，但他用獨特的個性抒寫着自己的傳奇。有人評價説：因為有了奧多姆，洛杉磯這座城市更加光怪陸離；因為有了奧多姆，湖人這支球隊有了更多娛樂元素。當被問及今後的打算，奧多姆自豪地背誦着他們的格言：“即使你被所有人眾星捧月，寄予厚望，即使你嘴裏含着金湯勺，甚至即便已經戴上了總冠軍戒指，你也得每分每秒都拼盡全力。”

名人小時候的故事（十）：畢加索

畢加索是世界上最具影響力的繪畫藝術大師，一生畫法和風格迭變。早期畫注重於表現派的主題；後轉入原始藝術，簡化形象。1915——1920年間，畫風又一度轉入寫實，1930年又改變風格明顯地向超現實主義風格靠攏。畢加索晚期製作了超多的雕塑和陶器等，並且取得了必須的成就。

畢加索是劃時代的藝術家，他的作品對現代西方藝術派產生可深遠的影響。尤其是對二十世紀的藝術史有着濃墨重彩的一筆，被人稱為“人類藝術史上罕見的天才”。

美國教育家克勞蒂婭説：“一個兒童的藝術細胞，除去天賦外，最重要的就是要有人去‘發現’。從某種好處上講，發現時最最重要的。生活中很多極有藝術天賦的兒童被埋沒了，這的確是一種悲哀。但遺憾的是，許多做父母的，並沒有意識到這一點，他們只是淺顯地以為還是個孩子，他不會懂得太多，或者他此刻還不到學的時候。”

克勞蒂婭説的這段話就是伯樂與千里馬的關係，也就是千里馬還需要伯樂來發現。堂。何塞就是一位伯樂，因為他發現了畢加索這匹千里馬。堂。何塞是西班牙一個小鎮上的畫家，在所還不會説話的時候，他就發現了兒子能夠用畫畫表達自己的意思了。

一天，剛剛學步的畢加索畫了一個螺旋狀的東西，家人都不明白他畫的是什麼，堂。何塞卻看出小傢伙畫的是熱食攤上賣的油炸餡餅，這令他驚訝不已。

堂。何塞認為兒子身上具有繪畫的天賦，他決定把兒子培養成畫家。他給兒子專門騰出了一間房子，牆壁周圍貼滿了他畫的兒童畫，這些畫的資料都是日常用品，線條雖然過於簡單，但是他都做了合理的變形，以此來誘發畢加索的想象力和空間變形潛力。堂。何塞經常把兒子帶到房間裏看這些畫，告訴兒子這些畫是怎樣畫成的。

到畢加索四歲時，何塞就開始教他剪紙。隨着剪刀的一開一合，畢加索完全被迷住了，他把一張張平展展的紙，剪成了無數的公雞和小狗……在何塞的刻意培養下，畢加索迷上了繪畫。他常常能夠以自己的理解將周圍的事物給表現出來。漸漸的，有一些鄰居也稱他為“小天才”了。

畢加索雖是繪畫天才卻不是好學生，在學校裏上課對於他來講簡直就是受折磨，聽課時他不是漫無邊際地幻想，就是全神貫注地觀賞窗外的景色。而且他似乎對枯燥無味的算數永遠都不感興趣。

畢加索無奈地對父親説：“我只明白一加一等於二，二加一等於幾，我根本就沒去想。不是我不用功，我努力地集中自己的注意力，可我還是辦不到。”他為此成了同學們戲弄的對象，那些無聊的小夥伴們喜歡跑到畢加索麪前，逗他玩：“畢加索，二加一等於幾呀？”然後看着索呆呆發愣的樣貌哈哈大笑。

如此一來，畢加索在老師眼裏也是一個智力低下，無可救藥的孩子，他經常在畢加索父親面前，有聲有色地描繪畢加索的“痴呆”症狀，畢加索的母親聽了羞惱交加，覺得畢加索給她丟了臉，讓她無臉見人。

左鄰右舍也不再誇獎畢加索的繪畫天賦了，而私下議論説：“瞧那呆頭呆腦的樣，只會畫幾幅畫還能當飯吃。”當時，幾乎所有的人都認為：畢加索是一個傻瓜。應對風言風語的議論和嘲笑，畢加索的父親仍然堅定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是在繪畫方面是極有天賦的。

堂。何塞能真正的理解和賞識自己的孩子。他對畢加索説：“不會算數並不代表你毫無潛力，你是個繪畫天才，你能夠去繪畫。”小畢加索看着父親堅毅地面孔，找回了一些自信。果然，畢加索總是似乎毫不費力就能畫出各種各樣的東西。

1890年11月，年僅六歲的畢加索，畫出了《手握大棒的赫克勒斯》，畫布上大力神赫克勒斯英姿神武，形象非凡。人們十分驚歎，驚歎於畢加索的繪畫天賦。

賞識、信任自己的孩子，並不是容忍孩子的缺點和錯誤，更不是盲目地溺愛，而是指導和鼓勵。如果孩子有着幾乎與生俱來的缺點，而做家長的又一味不顧實際狀況，大有恨鐵不成鋼之態，以惡言惡語、冷嘲熱諷對待孩子，這無疑會給孩子心靈上造成難以癒合的傷口，成為孩子心中永遠揮之不去的陰影。

一個學習不好的孩子，也許全世界都能夠嘲笑他，譏諷他，然而作為父母的你卻萬萬不能這樣，以為只有父母才能給孩子信心和勇氣，鼓勵孩子，讓他敢於正視自己的弱點，改正自己的缺點，發揮自己的優點，用心健康地對待自己，充滿信心地學習、生活。