美是指能引起人們美感的客觀事物的一種共同的本質屬性。一起來看看作文，僅供大家參考！謝謝！
當“5。12”這個數字再次出現我們面前的時候，我想每個同學們心中都和我一樣，浮現在眼前的是一片廢墟，一片震後的狼藉和無數受災的人們以及不停地奔赴災區在進行援救的解放軍叔叔和醫護人員們。
而我的眼前卻還有一幅照片深深地印在了我腦海裏，久久不曾淡忘，那就是3歲朗真的《最美的謝禮》。
在這張照片上，看到的是一片震後的廢墟，解放軍叔叔正在廢墟中搜救着被埋的倖存人員。只見幾位解放軍叔叔正小心翼翼地抬着一個簡易的擔架，上面躺着一個幼小的身軀，他身上的衣服和褲子早已被劃得殘破不堪，原來應該乾乾淨淨的臉上也已被石塊割得到處是傷，有幾處還留着血。
他的左手已經骨折，被簡單地綁上了簡易的夾板，雙腳也被壓得失去了知覺，但他還是艱難地舉起他唯一可以行動的右手，向身邊的軍人敬了一個最正規、最崇敬、最純潔的少先隊隊禮，在痛苦面前，他堅強、勇敢，用自己最簡單的行為向我們最可愛的人——解放軍叔叔送上了一份最美的謝禮。
郎真，儘管只有三歲，但他卻是一個懂得感恩的好孩子，他用他最樸素的行動感動了我們每個人。
臨近暑假結束，我和爸爸踏上了去雁蕩山的旅程，雁蕩山風景名勝區位於浙江省温州市樂清境內，山水奇秀，天開圖畫，是“世界地質公園”、“國家首批AAAAA級旅遊景區”。
聽爸爸説，雁蕩最美是“大龍湫”。所以，我們第一站就選擇了她。
當我遠看大龍湫瀑布時，覺得她就像一根小女孩的辮子，哪有廬山瀑布“疑是銀河落九天”的雄奇啊，不免失望；當我近看大龍湫時，竟然也被水珠濺了一臉一身，心想到底是瀑布嘛，儘管比不上廬山瀑布，畢竟也是“飛流直下三千尺”啊；爸爸讓我再走近細看潭面，問我發現了什麼？
我湊近一瞅，不得了：那雪白的瀑布濺起在潭面，分明就是一條遊走的神龍！這下大龍湫活了：你看，龍頭高高翹起，龍尾變幻莫測，龍身隨風飛舞，我歡呼起來。
爸爸讓我後退幾步，再仰視大龍湫瀑布，我看到了一條巨龍從千丈絕壁上飛掛下來，龍頭在前，龍尾在絕壁上，分明是雙龍戲水，而這兩條龍又是活的，因風作態，直下裊娜，哪是廬山瀑布能比的？
而且大龍湫是1。28億年前白堊紀流紋質火山遺蹟，古老的歷史也是廬山瀑布不能比的；爸爸説，大龍湫“五丈以上尚是水，十丈以下全為煙”，煙霧迷濛也是大龍湫的美。
我想，大龍湫有山、有水、有煙、還有龍，難怪大家都説雁蕩最美是“大龍湫”了。
7月6日晚上，我和郭奶奶在定海文化廣場觀看最美童音大賽。
觀看的人可真多啊！台下已經坐滿了人，連舟山劇院的石台階上也都坐滿了人。小演員們都打扮的漂漂亮亮的，在媽媽的陪伴下，早早進入後場準備表演，整個現場真可以用擠得水泄不通來形容。
比賽開始了，節目主持人先介紹了比賽規則及參賽人員：比賽形式有詩歌朗誦、唱歌和歌舞表演等，每五人一組，一組表演完評委簡單平價並打分。參賽者最小7歲，最大12歲，分別來自舟嵊小學、舟山小學、東海小學三所學校。接着主持人讓我們有請選手上場表演！
在觀眾熱烈的掌聲中，選手們一個個登台表演。其中我最喜歡的是4號選手來自舟山小學的三年級男孩，這個小朋友活潑可愛，只見他先對大家做自我介紹告訴大家要唱的是低碳寶貝，然後大聲地説：“大家一起來，綠色環保靠大家！”接着他就自信地開始表演，一邊做着優美的動作邊霸氣十足地在廣場上走來走去，一會兒放開雙手放飛夢想，一會兒雙手交叉擁抱大自然……台下頓時響起了熱烈的掌聲，小演員得到了觀眾的認可，表演的更加起勁、更加霸氣了。我想，他就是最美的童音。演出還在進行，小演員們一個比一個表演的精彩，得到了評委們的一致好評，真是一場選拔人才的比賽啊！
今天陽光明媚，我們小海豚假日小隊去蕭山臨浦譚家埭採訪當地非常有名的村郵站。
大巴車歷時一個小時到達目的地，帶隊記者先引導我們在村郵站前拍照留念。當地的村領導講解了該村的歷史和建設郵站的緣由。社區高標準郵站的建設，郵政服務實現全覆蓋，讓臨浦羣眾足不出户就能辦想辦的事，村郵站成了臨浦老百姓的便民店。村領導還帶領我們參觀了村郵站辦公室，房間雖小，但設備齊全，電腦、打印機、POSE機、購票機……村民可以在這裏享受各種便民服務，比如網購、買火車票、訂報紙等等。
最讓我忘不了的是寫明信片了。郵遞員阿姨發給我們每人一張明信片，我要寄給爺爺奶奶，我寫了：“祝爺爺奶奶身體家健康。”我想爺爺奶奶收到一定非常開心。
最後我們體會了一把郵遞員工作的艱辛和快樂！我送報紙了，我們先跟着郵遞員挨家挨户的送報紙，一大幫人竄進竄出，因為報紙不夠，我們就把報紙分成好多張送，我們打擾到了村民，但他一點也不生氣；河邊有位洗菜的伯伯不介意我們只送了他一張報紙 ，還滿臉慈祥地笑笑。
今天我非常開心，因為我們參觀了最美村郵站，那裏不僅風景美，人美，郵站給人們帶來的便利更讓人心裏美滋滋的。
今天，陽光明媚，我們學軍小學紫金港校區的五年級師生們，一起去西溪濕地秋遊。
到了濕地，我們下了車，排着隊去濕地博物館參觀。進了博物館，映入眼簾的是一棵巨大、茂盛的香樟樹。樹旁有許多一隻只小小的水族箱，裏面裝有一條條美麗的熱帶魚，她們擺動着尾巴，悠閒地游來游去，似乎在歡迎我們的到來。
再向裏走，一條路一旁全是各種各樣的鳥的照片，有美麗的翠鳥，有可愛的雲雀，還有兇猛的遊隼……真是目不暇接。
接着，我們進入了第二個場館。這個場館裏有很多鳥的標本。它們的羽毛覆蓋在身上，眼睛卻依然散發出亮光。旁邊的一大片“草叢”中，畫眉，麻雀，山雀都在“草叢”中隱藏着，不仔細找，還真看不到呢！一隻雪白的鴿子撞進了我的眼裏。這隻鴿子十分漂亮，有一身潔白的.羽毛，橙黃色的嘴巴，格外鮮豔，兩隻黑珍珠似的眼睛，還是那麼有神，彷彿是活的似的，鴿子正向天空中展翅飛翔。
下一個展館裏的動物大都是爬行動物和兩棲動物。展館的大玻璃後面是大麋鹿、熊、赤狐、海豹等。棕熊的皮毛又厚又濃，嚴嚴實實地蓋住了它。麋鹿的頭像馬，身像驢，蹄像牛，角像鹿，是正宗的“四不像”。狐狸的尾巴特別大，縮成一團地擠在身旁。
濕地博物館又給我增長了不少見識，它就像一個微型的動物百科世界，讓人喜愛，讓人着迷。
我心中最美的老師是我一年級的班主任——羅老師，我們都管她叫“羅媽媽”。羅媽媽是一位和藹可親，幽默風趣，工作嚴謹，教學經驗豐富，又是一個對我們非常有耐心的好老師。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得我去年剛從幼兒園進入小學時，班上好多同學都不適應小學的生活，淘氣，調皮，愛打鬧……六班成為學校紀律最差的一個班。後來在羅老師和六班其他老師的教育幫助下，我們現在也有了很大的改進。
羅老師的語文課也非常生動，有趣。同學們都很喜歡。去年剛開學時我們班在她的帶領下還一起經歷越秀區拼音公開大課的磨練。課餘時羅老師也教會了我們用撲克牌識漢字，玩小魔術等很多有趣的學習方法。平時的節假日她為了六班的團隊生活，經常帶領同學們參加一些有趣的親子游玩。如：元宵節的觀賞燈會，雕塑公園的親子游玩，清遠奇樂農莊生活體驗……讓我們感受了親情，體驗了樂趣，鍛鍊了能力。
雖然羅老師因為工作需要調離了我們班級，但是我時刻會謹記她對我們説的：做一個有夢想，有追求，有信念的人。
我也很喜歡學校裏其他的好多老師：新班主任——鄧老師，副班主任——樑媽媽，數學——陳老師，英語——郭老師，樊老師，還有我們的馬老師……
在這個特別的日子裏，我祝願：所有的老師教師節——節日快樂！身體健康！
其實每個人的生命中都有曾路過，那就是笑容。是她，是她那温暖的笑容，給予了我莫大的勇氣，教我如何去面對生活中的不愉快。
記得那是一個初夏的早晨，我與班上的一位同學發生了些口角，因當時我的心情不好，都不去理她的道歉。正是如此，一直以來我的心難以平靜下來。上課後老師注意到我的情緒變化後，在課後耐心地與我交談，希望能發生改變我的心情，可是，我的態度又讓她失望了。
這樣的日子持續了兩天，那個同學又來向我道歉：“對不起，是我弄髒了你的畫，這根筆是我送你的！”我閉上眼睛，深呼一口氣，搶過她手中的筆，狠狠的摔在地上，大聲的説：“你以為我是因為你弄髒畫才生氣的嗎？不，那是因為你那麼遲承認！”她被嚇了一跳，哭着匆匆跑開了。忽然，有人把手放在我頭上，我轉過身時，看見老師那温暖甜美的笑容，我囁嚅地説：“老師，您不怪我嗎？”我低下了頭。“我為什麼要怪？你自己也意識到了吧！”我不明白，她不怪我的原因，“人啊！總是屈服於自己的憤怒，越是壓制它反倒越強大，但你要是放開束縛它的鏈子，你會發現它已融化成寬容。”她的笑容正一點一點的融化我心中的憤怒，正照亮着我前行的道路。只留下淚水在臉上放肆，她幫我撿起摔在地上的筆遞給我，我抹了抹眼淚，接過她手中的筆，嘴角向上揚，雖然比不上她笑的温暖，但我能笑出自己的人生道路！
至今她的笑容還深深的印在我的腦海，其實我早已忘記了她的模樣，時間是奪不走她的笑容。
謝謝您，帶給了我如此温暖的笑容。
温暖的笑容，註定是路過生命的暖色。
我心中最美的風景既不是亭亭玉立的西湖，也不是雄壯挺拔的崑崙山，更不是一望無際的大草原，而是一張老舊老舊的照片。每當我看到這張照片的時候都會想起奶奶。
照片上有三個人：兩個老人坐在板凳上，抱着一個小孩。那是我的爺爺和奶奶，那個小孩當然是我。
奶奶是一個説話十分幽默的人。有一次，我一邊吃餡餅一邊問奶奶：“奶奶，餡餅是怎麼來的呀？”奶奶笑着答道：“是從天上掉下來的！”我聽了不禁笑了起來。
我的爺爺卻是一個愛喝酒的人。他有一天晚上九點才回家，把我們嚇得半死。爸爸喝道：“你去哪了？”話音剛落，爺爺便説道：“喝酒去了。”哎！真是酒後出真言吶。再看看爺爺的臉，簡直就是遍地的辣椒——彤彤紅！
但是好景不長。在大年夜那天，奶奶的了重病，躺在牀上什麼也不吃。第二天，奶奶被送進了醫院，從此我再也沒有看見她......
於是，這張老舊老舊的照片便成了童年的一個美好的回憶。奶奶在那張老舊老舊的照片裏的笑容與那張老舊老舊的照片，成了我心中最美的一道風景。
文萃咖
