關於同桌的你作文400字

同桌的你，一對善解人意的大眼睛，似乎能看透我的心。下面是小編整理的關於同桌的你作文400字，希望對大家有幫助！

關於同桌的你作文400字1

現在我是二年級的小學生了，説起我的同桌，就是在一年級時的王鑫瑤，王鑫瑤是和我同桌印象最深的朋友。

記得在一年級後半學期的時候，老師調座位，我的左邊就是王鑫瑤了。我和我的同桌是挺合得來的朋友，在學習中互相幫助，記得有道數學題不會做，讓她告訴我怎麼做，她就學着老師的口氣耐心的給我講。直到我明白了，就會大聲的告訴她：我知道怎麼做了！

當然，我也幫助過她，我會用像她一樣的口氣給她解答，她也用同樣的語氣告訴我。我們就是這樣的，互相幫助。有了這個好同桌，我的許多難題就能解決了。要問我們之間就沒有點小矛盾了嗎？答案就是：有！

王鑫瑤戴着一副眼鏡，不長不短的頭髮，很漂亮的小女孩。記得在家時，我經常給鄰居的小朋友，還有爸爸的一些朋友起個外號，比如，肚臍兒、咩咩羊什麼的。王鑫瑤就是其中受害者之一，我經常叫她“山瑤”，她生氣的幾天都不理我啦。

在家裏，沒有人找上門來告狀，只説我淘氣、調皮，我還沾沾自喜呢。在學校可就不一樣了，人家媽媽都找我媽媽談話好幾次了，反映這事情，我也受到了爸爸的“特別關注”。我以後再也不這樣了。現在我要對我的同桌王鑫瑤，説聲對不起，我不再給你起外號了，也不給所有人起外號了。

關於同桌的你作文400字2

在我的班裏，有一個聰明，煩人的人就是我的同桌。有一次，天氣突然變得陰沉起來，過了一會，竟然下起了傾盆大雨，又打雷，又閃電的。而這天放學之後，我沒有帶任何防雨的物品，爸爸媽媽都沒有接我，因為我的家離學校很近，但又不算太近，乖就沒法回家，我只好站在門衞室裏給爸爸媽媽打電話，而爸爸媽媽還是沒來接我。我只好站在這裏呆呆地等，等雨停了再回家。

幾個小時過去了，我扒在門衞室裏寫起了作業，作業都做完了，爸爸媽媽還沒來，我準備收拾書包，往家裏跑。抬頭一看，外面有個人，撐着一把傘，過了一會兒，她也來到了門衞室，這時，我才看清，她是我同桌，她看着我説：“走吧！我送你回家。”我點了點頭説：“謝謝你！”這一刻，我才明白，我的同桌心裏還是善良白勺。

在以後的日子裏，我珍惜和她在一起的每一天，每一分。我們兩個相處的越來越好，不在於對方爭吵了，也不會再因為一點兒小事而生氣。有時候還會互相幫助。

有一次，我忘記帶文具盒了，是她借給我用了一支她的筆。她生病請假了，我去看望她，並讓她抄寫我的課堂筆記，還給她講今天所學的新知識，還告訴她各科的作業。

其實我的同桌也沒有惡意，都怪我把她當成了壞人。從此我們之間什麼也沒有，只有對方是最好的朋友。我們從仇人變成了好友也變成了永遠分不開的`好朋友。

關於同桌的你作文400字3

大家猜猜我的同桌是誰？她白淨的臉，大大的眼睛，微卷的頭髮紮成馬尾，好像一個芭比娃娃一樣，兩隻手整天沒事的時候就在那裏搖啊搖，很可愛。知道她是誰了吧？她就是潘晨蕾，她在我心目中有兩大特點。

第一大特點是……不應該説缺點，是小氣。一次她膠帶紙忘帶了，就向我借，我二話不説，停下手中的作業，大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來給她了。過了幾天我在寫課堂作業本時有個字寫錯了，那天我沒帶膠帶紙。我想，上次我都借她了，這次她肯定會借我的。我就對潘晨蕾説：“膠帶紙借我用一下。”我本以為她會很快地借給我，都準備伸手就接了，沒想到她居然皺着眉頭對我説：“別吶。你向別人借也可以啊，為什麼偏偏向我借﹖”由於在上課又不能和她理論，我氣不打一處來，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊

第二大特點是她的優點：忍耐和寬容。有一天我和別班一個同學鬧矛盾了，我和他爭來吵去，他好像説不過我就去“搬救兵”。他們好幾個人一起來圍攻，我見勢不妙就走了。當時我回到教室裏時，滿腔怒火，正好潘晨蕾過來了，我就忍不住找她發泄，她一直問我：“你怎麼了﹖”我大吼了一聲；“你別問吶煩都煩死了。”她居然沒生氣而且還一直安慰我，最後我終於平靜下來了。

我覺得潘晨蕾這個同桌雖然有點小氣，但是她好像“解氣水果糖”一樣，和她相處很愉快。我想我和潘晨蕾以後一定會“並肩作戰”的。

關於同桌的你作文400字4

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。”每當聽到這首《同桌的你》，我就會想起我的同桌——徐悠然。

“明天你是否會想起，數學課頭疼的你？”你的成績不錯，但是，你的數學成績卻很少達到95分。為此，你沒少頭疼過，有時，你也會問我：“為什麼那些我平時會做的題目一到考試就莫名其妙得錯了。”

“明天你是否會想起，美術課大顯神威的你。”你雖然數學不太好，但你的美術功力卻足以讓大家歎為觀止。有一次，美術老師讓大家畫一種動物，大家都畫了比較簡單的海豚、企鵝、兔子之類的動物。而你卻“明知山有虎，偏向虎山行，”畫了難度最高的老鷹。由於這一課比較難畫，所以我們有三節課的時間。

而你第一節課便將老鷹畫得栩栩如生，只見那鷹眼神犀利，像是看到了獵物一般，爪子也緊緊地抓着枝幹，雙翅張開，像是準備俯衝一樣，活靈活現。美術老師也對你的作品贊不決口，把你的作品給我們展示了一遍。

“明天你是否會想起，作業認真從不馬虎的你。”你學習很認真，作業上的字也是端端正正，因此，你經常被老師用來教育我，讓我把字寫好看一些：“你看看你家徐攸然的字，再看看你的字，你要多向別人學習呀。”

徐攸然，我們都已小學畢業，希望你越來越好，讓我們在初中再會，有緣的話我們還做同桌。

關於同桌的你作文400字5

一張又紅又胖的圓臉蛋，好似一個大蘋果，一對水靈靈的大眼睛一眨不眨地盯着你，一張大嘴總是笑成月牙形。他，就是我的同桌——沈耀暉。

他性格外向，調皮是他最常有的性格的。有一次，發練習捲了，可我的練習卷卻不見了蹤影。沈耀暉湊過來説：“咦，不是放你桌板下了嗎？”果然書包下面放着一張練習卷，真令人哭笑不得。

還有一次，我的語文書不見了，我費了九牛二虎之力在沈耀暉的書包裏找到了語文書，又費了九牛二虎之力把沈耀暉“請”來指着我的語文説：“我的語文書怎麼在你這裏？”他把這本書拿出來一看，果然是我的，就歪着頭，伸出舌頭，眯着一隻眼，不好意思地笑了。

他也是個愛哭的人。別人欺負他，他就哭，那樣子連老師都覺得手足無措。先是吸一下鼻子，然後觜巴歪下來，最後兩行“泉水”就從“泉眼”裏流了出來，如果眼淚是珍珠的話，那他肯定浪費了不止十億美元。

沈耀暉很聰明，我漸漸地發現，數學課時的聰明題都會做。每次考試時，他總能比我高兩分。

他有膽量與老師交流。有一次，上《南轅北轍》這一課，汪老師説：“楚國在南邊，他硬要往北走，永遠到不了楚國……”沈耀暉想了一會作，又在語文書上畫了一個圓，下課了，他來到老師面前，説：“老師，往南走能走到楚國，因為地球是圓的！”下午老師就讚揚了沈耀暉。

無論沈耀暉的缺點再多，表現再不好，他永遠是我的好朋友。