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以溝通為話題的作文300字(通用9篇)

欄目: 300字作文 / 發佈於: / 人氣:1.63W

相信大家都接觸過作文吧,尤其是在作文中有重要意義的話題作文,話題作文是一種用一段引導材料啟發思考,激發想象,用話題限定寫作範圍的作文形式。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢?以下是小編整理的以溝通為話題的作文300字(通用9篇),歡迎大家分享。

以溝通為話題的作文300字(通用9篇)

以溝通為話題的作文1

悠悠中華五千載,我們的祖先在中華大地上生息繁衍,創造出一段又一段的輝煌,為後人讚頌。

翻開史書,我們不難發現每一段輝煌後,都閃現着一個盛事明君的身影,像漢高祖劉邦,唐太宗李世民……為了百姓安居樂業,社會繁榮穩定,做出了巨大的貢獻。

他們所處的時期不同,可他們知道同一個可以使朝代延續千年的知名道理:得民心者得天下。

時間過了幾千年後,中華民族中又出現了一位歷史偉人——康熙皇帝,它有着比劉邦更為出色的才華,一次他去長城察看城牆毀壞情況,面對早已破落的長城,有的大臣認為要加固,以防來襲,但康熙説:“我要加固的是百姓心中的長城,這比真正的長城堅固好幾倍!”是啊,這是明君的抉擇,他明白“得民心者得的天下”的道理,後來,他多次微服私訪,體察民情,用自己的真誠打動了百姓們,使百姓臣服,成為一代明君。

“以史為鏡,可以知古今”,我們不難看出:成就大業與百姓的溝通是必不可少的。

以溝通為話題的作文2

每天傍晚,回到家裏。媽炒菜,而爸爸在房間裏寫教案。我放下書包,自己看電視。

每個晚上都這樣度過:我在台燈下看書、寫作業;爸爸寫教案;媽媽自己看電視節目。我多麼希望父母能和我溝通溝通,聽聽我一天的開心事和傷心事啊!

在一天的晚上,我們依舊那樣:我在台燈下寫作業;爸爸寫教案;媽媽自己看電視節目。忽然,“啪”的一聲,一片黑暗,停電了。這時,父親拿出一支蠟燭,點燃。燃燒的蠟燭發出微弱的光。大家都圍在桌子旁,父母訴説他們的往事,我也講了一些學校裏的開心事,大家都在歡笑。

忽然又是“啪”的一聲,強光射過來,來電了。我們都停止了笑。媽媽説:“快去做作業。”我很快地回到了房間……

我想:要是每晚再多停幾次電,我和父母就有了更多溝通的機會。

以溝通為話題的作文3

溝通是人心靈的橋樑,是人心靈沒有隔閡的關鍵。朋友需要溝通,家人需要溝通,溝通使我們的生活更加美好。

小時候,我就不愛和父親溝通。父親的臉總是拉噠着,使我產生一種畏懼感。我的父親是一位普通的打工者,卻非常嚴格,對我的學習抓得很緊,我很少與他交談。

日子一天天過去,我也已經長大了,我還是不和父親交談。上初中以後,他對我更嚴了,父親開始唉聲歎氣。

記得有一次,我渾身發冷,頭疼得受不了,也許是我的呻吟聲太大了,把父親從夢中吵醒了,迷迷糊糊中,我感到有一雙温暖的手臂將我環繞。第二天,我醒了,發現爸爸趴在我的牀頭上,眼邊的皺紋刺痛了我的心,淚水悄然落下。後來爸爸醒了,我看見他笑了。我還是頭一次看到他這樣對我笑。

後來爸爸對我説:“孩子都怪爸爸不好,我不該把自己的大學夢壓在你身上,爸爸上學時正趕上不好的時代,爸爸錯在不該勉強替我實現這個夢想。”我明白這一切後,我無比輕鬆得對爸爸説:“我不會讓你失望的。”我看到幸福盪漾在爸爸臉上。

溝通是幸福的見證,是快樂的根源,我們在生活中需要溝通。溝通可以使我們成長。

以溝通為話題的作文4

14歲的花季是那樣的確多愁善感。

我們就像八九點的太陽正冉冉升起,然而也有烏雲蔽日的時候,正如成長中的煩惱。進入青春期,猶如走進了一個嶄新的世界。雖然,天還是那麼藍,地還是那麼黃,但原來很平淡的生活中卻突然多了煩惱。

與父母無法良好的溝通成為我最大的煩惱。每次考完試,媽媽只知道分,分。好象分數就是她的命根子。如果考好了,她就興高采烈,考不好,就開始沒完沒了的指責,訓斥。動不動就拿別人的優點和我的缺點進行比較。

還有好幾回,媽媽都偷拆我的信件,偷聽我的電話,像偵探一樣在後盯梢。

還有好幾次,我説什麼,媽媽都不聽。但她説什麼,我都必須去聽。

現在,能得到媽媽的尊重和理解與肯定是我最渴望的,雖然,媽媽拿別人的優點與我的缺點做比較,目的在於激將,但卻使我的自信心喪失,產生自卑心理。我希望媽媽能真正的走進我的內心世界,瞭解我的喜怒哀樂,從而理解,支持我的選擇與追求,尊重我的權利。

媽媽,請理解我!

以溝通為話題的作文5

你是一隻貓,常常穿梭在屋頂窗檐上,動作輕快靈活,真羨慕你有這一身的好功夫。我認識你好久了,但你對我的印象好像並不深,見了我,你總是要跑,你要知道,我對你並無惡意。我真想親近親近你,嘿,機會來了。

今天,你高雅地蹲在小巷裏,直直地望着前方,不知在望些什麼,你看見我並沒跑,我盯着你,你瞪着我,雙方僵持了好久,沒有誰敢輕舉妄動。最後,你大概覺得很無聊,悻悻地走了。我感到很沮喪。我的出了結論,你我就是無法溝通,所以才是這般不有趣,不像咪咪那樣,一玩可以玩好久,畢竟,咪咪是我看着它長大的。

溝通,原來是這麼重要啊,人與人、人與自然之間的交流是生活在這個複雜世界上的必要工具。語言交流是發自內心的表達,那麼心靈的溝通又何嘗不是呢?一句話,一個眼神,一個動作都可以表達我們的喜怒哀樂,都可以是表達內心感受的一種方式。也是所有生物的情感表達方式,是人存在感情的證明。

讓我們用語言和內心來表達自己的心聲,用交流和動作互換我們的感受,讓我們用真誠的心真誠地對待每一件事。

以溝通為話題的作文6

在這個世上,我無法想像沒有溝通會變成什麼樣子。

溝通就像大氣中的空氣一般,供人呼吸,供認生存。倘若世間沒有了氧氣,請你想像一下這個世界會變成什麼樣子?溝通就像在那縱橫交錯的要道上約束人們的法律,準則一般,維護次序,保護生命。倘若世間沒有了那約束人們的法律,準則,朋友請你想像一下這個世界將會變成什麼樣子?

溝通是什麼?溝通什麼都有可能是。他就像聾啞人的手臂,盲人的枴杖,行人的眼睛一樣,供認方便,助人為樂。

英國的大文豪蕭伯納説過:“你我是朋友,各那一個蘋果,彼此交換一下,交換後我們每人還是擁有一個蘋果;你有一種思想,我也有一種思想,彼此交換一下,我們每人都擁有兩種思想了。”

是啊!蘋果是可可的,可它是物質化的東西,吃了以後就沒了。然而,溝通他雖不像蘋果那樣,但他卻不蘋果更有“營養”價值。溝通是一種快樂,是一種心靈的顫動。

當代作家虹影也説過:“人與人缺乏溝通的痛苦,每個人都差不多,也正是居於這樣一種狀態,才出現了網絡世界。”

可見,世間是不會缺乏溝通的,正如世間不會缺乏氧氣,不會缺少太陽,不會缺少生命一般。溝通是平凡的。他帶來的是希望,是飛蛾撲火後那一刻生命的結唱。

以溝通為話題的作文7

同學之間天天都在説話,但同學們説話並不是隨心所欲,想説什麼就説什麼。説話總是雙向的,它是根據説話的對象,場合的不同,説不同的話,只有這樣才能創造出一個和諧,融洽的氣氛。達到説話的目的。為此,同學之間説話要注意以下基本原則。

一,尊重的原則。説話要尊重他人,這是説話者最起碼的要求。不管説話的對象地位高還是低,窮還是富。尊重是溝通説話者與説話對象心靈的橋樑。

二,褒揚的原則。褒揚是心靈無聲的問好。有了它。可以讓人心悦神舒;有了它,可以讓每張臉上現出滿意的笑容;有了它,便有了隨利溝通感情,交流思想的可能。

三,變通的原則。有時候遇到特殊情況或特殊場合而處於尷尬境地時,説話者就需要改變話題,從側面迂迴達到説話目的,這樣往往會受到“柳暗花明”的效果。

四,幽默的原則。幽默是語言的調料,有了它,語言變得醇香撲鼻。幽默是語言智慧的火花,有了它,語言放射出活力,靈感,哲理的`光輝。幽默而富有哲理的話,使人雖未如願而不感失望。

以溝通為話題的作文8

若説良好的溝通是情感的核心,一點也不為過。

良好的溝通就像土壤,孕育着愛的花朵。良好的溝通就像細線,緊緊纏繞着你我。良好的溝通就像鑰匙,釋放出最真實的自我。

當我們剛剛脱離母親的胚囊,帶着哭喊聲出世時,一切都還在零刻度線上。眼睛裏看到的一切都是那樣的陌生,恐懼感圍繞着我們。是父母的愛,是他們熱情的交談驅趕我們的恐懼。

當我們剛剛踏進校園時,脱離了父母的羽翼,再一次面對新世界。是老師同學的愛再一次融化了恐懼感,取而代替的是一份份問候和關懷。

一個個普普通通的漢字,一句句平平凡凡的話語,構造成良好的溝通的橋樑,各種情感在橋上通過。

良好的溝通不是似有若無的談天氣説八卦,是交換對某些事物的意見和看法。良好的溝通不是傳遞虛偽、散播謊言,是敞開心扉,用心交談。

良好的溝通讓我們瞭解彼此,信任彼此。化粧品裝飾出來的容顏,固然美麗,卻有一種莫名的距離感。所以,請不要再緊閉着你們的心門,禁錮着你們真實的情感。請卸下胭脂水粉和偽裝的面具,換上一副素顏,與他人良好的溝通,釋放出最真實的自我。

以溝通為話題的作文9

若説溝通是情感的核心,一點也不為過。

溝通就像土壤,孕育着愛的花朵。溝通就像細線,緊緊纏繞着你我。溝通就像鑰匙,釋放出最真實的自我。

當大家剛剛脱離母親的胚囊,帶着哭喊聲出世時,一切都還在零刻度線上。眼睛裏看到的一切都是那樣的陌生,恐懼感圍繞着大家。是父母的愛,是他們熱情的交談驅趕大家的恐懼。

當大家剛剛踏進校園時,脱離了父母的羽翼,再一次面對新世界。是老師同學的愛再一次融化了恐懼感,取而代替的是一份份問候和關懷。

一個個普普通通的漢字,一句句平平凡凡的話語,構造成溝通的橋樑,各種情感在橋上通過。

溝通不是似有若無的談天氣説八卦,是交換對某些事物的意見和看法。溝通不是傳遞虛偽、散播謊言,是敞開心扉,用心交談。

溝通讓大家瞭解彼此,信任彼此。化粧品裝飾出來的容顏,固然美麗,卻有一種莫名的距離感。所以,請不要再緊閉着你們的心門,禁錮着你們真實的情感。請卸下胭脂水粉和偽裝的面具,換上一副素顏,與他人溝通,釋放出最真實的自我。

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