游泳進行時我從小就不喜歡游泳，也許是膽小的緣故吧，一聽到游泳兩字就渾身起雞皮疙瘩，生怕還沒學會就淹死了。可媽媽是哪壺不開提哪壺，非讓我在奧運年學會游泳，當我知道這個消息之後，我是一千個不情願一萬個不情願，可我終究擰不過媽媽，只好硬着頭皮報了個游泳班。我怕水可不是一般的怕，就是讓我在放了一點水的臉盆裏浸一秒鐘，我都感覺呼吸困難，這下要游泳，媽呀，不得憋死我？媽媽卻對我説：“游泳有什麼好怕的，一個臉盆會把你憋死啊？”可不知為什麼，我還是怕，不由得打了個寒戰。我放下手中的事情，開始練憋氣，我先在岸上練，岸上還不錯啊，20秒都有，可水裏面就……我醖釀了好久可還是遲遲不肯把臉埋下去。媽媽看的有點火，自己憋給我看，我對自己説：有什麼好怕的，不過是憋氣嘛，不呼氣不就沒事？我嘴上是那麼説説，可是我卻依然不敢悶到水裏。看着媽媽火冒三丈的樣子，我也就勉強悶水了，但是結果可想而知……全家都出動了，爸爸告訴我，這沒什麼好怕的。外公則教我方法，外婆和媽媽都用了激將法。我在家練了一天，嘿，還真有點效果，原來扭扭捏捏的不敢下去，現在能憋個10多秒。
到了培訓的那天，我真是恨不得我家有個祕密地道，躲進去誰也找不到我。可這的確是白日夢。我被外公拉着去游泳館。我換好衣服，跟着教練在岸上做準備活動，又是跑，又是跳，還有一些稀奇古怪的動作，弄的我腰痠背痛的。下水了，有些同學是跳下去的，我是坐着下去的。到水裏，水雖然不深，但我還是覺得胸口有些悶。教練一個一個讓我們憋氣，先是3秒，有幾個小朋友不敢憋，被教練拉到深水去，喝了幾口水，有還有一個小同學差點暈倒，媽媽還説這裏的教練好，這樣也叫“好”嗎？我慶幸自己在家練了，不然的`話，也要被拉出去……教練一個個檢查，先3秒，在5秒，10秒，15秒……到20秒，教練讓我們一起憋，他的哨聲一響，我就把臉埋下去了，誰只教練過了7、8秒鐘才開始數，一秒一秒，我實在受不了了，把透抬起來的，怕被教練發現，我吸了一口氣又下去了。這第一天就弄的我心跳加速，後面幾天還不知道出什麼幺蛾子呢！
名師點評：作文描寫的是小作者學游泳的故事，小作者着重描寫了自己害怕游泳的心理，這條線索作為主線貫穿了全文，將人物形象刻畫得很鮮明。作文中的心理描寫比較到位，“到了培訓的那天，我真是恨不得我家有個祕密地道，躲進去誰也找不到我”將小作者的害怕游泳的心理準確地表達出來了。如果語言更凝練一些，作文就寫得很成功了。“把透抬起來的”改為“把頭抬起來了”。“這第一天就弄的我心跳加速”中“的”改為“得”。“後面幾天還不知道出什麼幺蛾子呢”中的“幺蛾子”改為“樣子”。
文萃咖
