當一回老師作文800字（通用5篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的當一回老師作文800字（通用5篇），希望對大家有所幫助。

當一回老師作文 篇1

老師的職位是神聖的，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇當一回老師作文800字敍事作文，一起來欣賞一下吧！

星期天，我和幾個小夥伴在一起玩了“扮演老師”的遊戲，我當了一次老師給他們上了一節課。當小夥伴們坐到座位上，目光齊刷刷地向我投來，我一下子緊張起來。首先我向他們作了自我介紹，然後開始上課。但是由於太緊張了，自我介紹時説起話來有點磕磕絆絆的，可是小夥伴們都沒有笑話我，他們認真的表情給了我勇氣。

我清了清嗓子，向他們提出第一個問題：“25課《爭論的故事》主要內容是什麼？”大家都紛紛地舉起手來，我先找李曉紅同學起來回答這個問題，李曉紅不假思索地説：“本文主要講了兄弟倆為了如何吃一隻還未射下來的大雁而爭論不休的故事。我認為李曉紅説得特別到位，我學着老師的樣子，表揚了她，並讓同學們為李小紅鼓掌，大家笑着為曉紅鼓掌，曉紅也笑得很開心，我心裏更是甜滋滋的。

接下來，我又提了一個問題：“本文還可以擴展哪些名言警句，你們知道嗎？”這時班級裏鴉雀無聲。我一下子慌了起來，看着同學們呆滯的目光，我有些不知所措，心想：是我出的題太難了嗎？老師也是這樣提問的呀，還是説同學們不想回答我的問題？我講得不夠好嗎？一系列的想法和問題衝進了我的大腦。

正當我一籌莫展之時，我突然想起以往我們上課時，面對回答不出的問題，我的老師都是給我們充分的時間，讓我們認真思考。

於是，我把雙手背在身後，學着老師的樣子走到他們身邊，壓低聲音安慰他們説：“同學們，你們要大膽地舉手，説錯了不怕，老師可以幫你們改正，方法總比困難多，要勇敢面對困難。” 當我説完，同學們原本無神的目光又都亮了起來。小明同學起來説：“機不可失，時不再來，人生成功的祕訣是當好機會來臨時要立刻抓住它。一個明智的人總是會抓住人生機遇，把它變成美好的未來。” 我二話不説，立刻叫同學們為小明同學鼓掌。

“好了，這節課就上到這裏。”我對着小夥伴們深鞠一躬，心裏也鬆了一口氣，手心裏的汗讓我知道了當老師的不容易。正在這時，小夥伴們圍到我身邊對我豎起大拇指，笑着説；“思佳，你剛才真像一個小老師！”

夥伴們的笑容和誇讚讓我堅定了長大後也要當一名真正的老師。

當一回老師作文 篇2

“明天你去二（1）班監考，中午。”班長從我身邊走過，飄來一句話。

“啥？”我連忙追上去，“監考什麼？”

“明天七巧板美畫板比賽，你去二（1）班當監考老師，吃完飯後去大隊部拿卷子，午休開始。”班長返回身來，詳細地講了明天當監考老師的事。

一陣喜悦感湧上我的心頭。當監考老師？我可是第一次當老師啊，他們會不會問我很多問題？會不會發生很多麻煩的事？一想到座位下一羣黑壓壓的同學，就有一種緊張感蔓延上全身。要是我回答了他們不會的問題而導致他們被扣分怎麼辦？

第二天中午，我帶着一肚子疑問來到了大隊部，同樣當監考老師的還有大隊幹部，以及他們帶來的同學。

老師把試卷發給我們，吩咐了一些事，就讓我們去各自監考的班級了。我走進班級，立即感受到了一片靜寂。同學們坐在位置上，眼睛直勾勾地盯着老師，老師站在講台上，十分威嚴地望着大家，似乎在等待着我的到來。老師看到我，對同學們説：“這是監考老師，有什麼不懂的問題問她。”我在老師的協助下發好了考卷。午休鈴響，老師離開了教室，我坐在原本屬於老師的位置上，威嚴地掃視着全班，心裏有一種説不出的自豪、驕傲。當老師的感覺可真好。

隨後，麻煩也來了。一位同學推門進來，説自己沒有卷子，我只好從三樓飛奔到大隊部，拿回了一張卷子，生怕耽誤了同學考試的'時間。

當我坐下氣還沒有喘勻，又有許多同學跑上來問我問題：“姐姐，有字不會寫怎麼辦？”“老師，這題是什麼意思啊？”“老師，這樣寫可以嗎？”……此時，雖然累，但心中有種説不出的激動：在他們心中，我是老師！我體會到了當老師的滿足感。我像一位老師般地回答他們：“有不會寫的字寫拼音哦。”“這題要用七巧板拼出這個場景。”“這裏還要加100字的説明哦。”有時班級裏很吵，我只需輕輕喊一聲，“安靜！”同學們變會立馬安靜下來，繼續考試。

時間轉瞬即逝，考試時間很快就結束了，我將卷子收了上來，帶着整整一大沓卷子去大隊部交差了。

這次當監考老師，使我感受到了當老師的光榮，體會到了當老師的自豪。這是我獨特的經歷，也許不會再有第二回了。

當一回老師作文 篇3

星期四，我們班出現了個子矮矮，長相稚嫩的“老師”，瞧那可愛的樣子，就格外讓人忍俊不禁了。

先是我、馬笑、鄭悉玥和邵雨迪領讀，每人領讀一課，大家似乎感覺很自然，恭恭敬敬地坐着，似乎和真正的老師上課沒什麼兩樣，都有一雙尖鋭的眼睛，能洞察到每一個人的行蹤。輪到我的時候，雖説有些緊張，沒有平常説話那麼自然，但大家似乎也很認真，一字一句地讀着，

過後，就是新手領讀了，他們幾乎從來沒有領讀過，這次也算是一種小小的體驗吧。 儲老師閃亮登場了，他鎮定自若，邁着大步走到講台前。我細細地觀察着，沒想到儲老師也能這般大方得體地領讀，真是出乎意料。可我過了一會兒卻發現自己的想法是錯誤的：他雖然學着老師在我們之間穿梭，但眼睛卻直勾勾地望着書本，好像書本里夾着錢似的，那書本好像特別得大，把他大半張臉都給蓋住了，大概是不好意思見到同學們吧，偶爾也會朝我們望望，但都帶着十分靦腆的笑容。他的腳在發抖，心好像在砰砰直跳，那小小的臉蛋很快紅極了，還誇張地不停地做着深呼吸。我不禁被他感染到了，自己也不由得為他捏把汗。

“把……翻到……59頁‘參天’預……齊。”諸葛老師的語速快而輕，我的耳朵沒那麼靈敏，只聽到了幾個字，我們説1個字的時間她都可以説3個字了。等她説完話半晌，只聽到一片“啪啪啪啪”的翻書聲，大家的動作快得快，慢得慢，聲音參差不齊，不少同學把自己的頭埋進書本哈哈大笑，開小差的同學更不佔少數，瞧！湯程正趴在桌面上，手指胡亂地揮着，彷彿還在想着課間玩的“陀螺”；孫鶴鵬小和尚唸經——有口無心，時不時望望天花板，好像詞語手冊被釘在天花板上似的；葉航乾脆和葉鳴遠逍遙自在，聊起天來，彷彿在開茶桌會……

林雨田的中氣十足，也很有派頭，他一出口着實把我們嚇了一大跳，又是一片笑聲。他小小個兒，站在講台旁幾乎一動不動，好像在牆角邊站壁似的。極少數走一會兒，有時走到我們身邊，又紋絲不動，圓圓的小腦袋卻很有活力，直在我們身邊晃悠。

原來當一個真正的老師這麼困難呀，別看表面上輕輕鬆鬆，實際上暗藏玄機。

當一回老師作文 篇4

品德老師想“偷懶”，讓班裏的人每幾個一組，一組上一課。班裏大多數人反對，但我卻想當一回老師。

本週的品德課由我來上，把課件製作好，做幻燈片卻沒有什麼靈感，不知道本課該講什麼內容，我覺得老師讓我上的這一課最難，講的是什麼法律。我只想上那些民俗的課，實在沒什麼可以創新了，我便把品德書上的所有內容亂打一通。

放映一頁幻燈片，讓同學們讀一頁，他們口水都快讀幹了。我頓時發現我做的課件是多麼無聊，於是讓他們停下來。我自己編幾個例子，關於平時發生的什麼案，在新聞上了解的事，講着，講着，我望着同學，發現有人用專注的眼神望着我，我沾沾自喜，認為自己講得很不錯，把頭一轉，看向另一邊，發現一位同學趴在桌上睡着了……他一定是因為體育課後太累才睡着的。這樣是耗不完一節課的，四十分鐘變得很長很長。“把這幾條法律與自己關於法律的事記在書上，待會兒我請一些人讀一讀。”我説完後，教室裏一片安靜。有的在寫，有的在玩，他們寫完後，我請了幾位同學讀他們的經歷，他們搖着頭説不，我也沒辦法。

上半場結束了，我便想着：一定要把課件做得有趣點，不能再讓同學睡着了。我突然有了靈感，我可以放一些法則和事例，再放一部法律短片，請幾個人來分別模仿對應的角色。再給大家看一組漫畫，講講漫畫中表達了什麼，最後結束。

好主意，也許這才是有意思的課。

下半場就這樣，課件準備充實，語言表達流暢。這會兒好多了，同學們個個都很認真。我站在講台上挺威風的，有一股老師範。下半場沒有人走神了，我當時感覺十分快樂。這是人與人之間的互相尊重，我叫同學們幹什麼他們就幹什麼，彷彿我真的是老師。

漸漸地，我的談吐越來越流暢，不再像以前那樣木訥了，口才也有進步，同時也瞭解了當老師的不易。萬一課上有人吵怎麼辦？有人睡怎麼辦？課件沒靈感怎麼辦？

我似乎明白了老師的用意，她就是想讓我們體驗一下，老師在上課時我們在底下吵，老師的感受及上課時遇到的困難。與其不斷地跟我們講老師的辛苦，還不如讓我們親身體會，真是受益匪淺。

當一回老師作文 篇5

“朵朵，你上來。”我們班的班主任叫了我一聲。我全身一抖——我們全班都知道這位“母老虎”叫某人的名字，那個可憐的傢伙準會死翹翹。更何況，這節課考試。

我的大腦飛速地旋轉着：我作業沒寫？掃地掃得不乾淨？難道是……老師發現我把黑板擦弄壞了？我忐忑不安地走上講台，沒想到，老師竟然用親切、温柔，並且還帶微笑地對大家説：“同學們，這節課我要外出學習，所以，由金芯朵同學監考！”現在想來，這一舉動還真是配不上“母老虎”這個稱號。

我當時想也不想就坐在了那個只有老師可坐的“寶座”上，高調並且做作地咳嗽了兩聲，只見原本十分抗議的同學全都安靜了下來，教室裏頓時變得鴉雀無聲。我滿意的想：這才是考試該有氣氛嘛！老師也滿意地笑了，隨之走出教室。

老師一走，教室的聲音逐漸大起來了，跟個菜市場一樣。我惱了，大喝一聲，“這可是考試！哪有考試講話的？一個個都給我閉嘴！”我平時比較温柔，現在已經完全“複製”了班主任的語氣。

全班立刻安靜下來，我心裏美滋滋的：命令人的感覺真好，嘿嘿都得聽我的！

我一看卷子，不好！才寫了兩頁，唉，趕緊寫吧，當監考老師也不能誤了成績啊。

我又寫了兩頁，突然，全班同學叫了起來，我也隨之手一抖，大聲吼道：“咋了？天塌了還是地震啦？世界末日到了也給我繼續考試！”但這次，這一吼並沒有震住全班同學，我抬頭一看：出事了！一位同學不小心被椅子上的釘子勾到了手，流了好多血！全班同學都將求救的眼神投向了我：好吧，我去，我去還不行嗎？

我從四樓走到一樓，還帶那可憐的受傷了的同學，跑到醫務室，叫那位同學給醫生看了看，搞了好久終於把他包紮起來。我鬆了一口氣，又帶着他跑上了四樓，繼續考試。

可是跑來跑去，哪裏還靜得下心來考試？但願在我離開的那段時間裏，他們遵守了紀律吧！我花了二十分鐘草草寫完了試卷。

卷子發下來了：86分。正是當了監考老師，我考得比之前差了。

這次當監考老師，讓我榮耀了一回，也讓我辛苦了一回；讓我體會到了當老師的威嚴之高，也讓我明白了當老師的辛苦。