在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的這邊風景獨好作文，歡迎大家分享。
這邊風景獨好作文1
江河沒有大海的洶湧澎湃，卻有蜿蜒流轉的氣韻；小草沒有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌；星星沒有月亮的皎潔明亮，卻有熠熠生輝的閃爍。世間萬物，各有千秋，不必慨歎自己的不足，發揮自己的長處，風景這邊獨好。
人有十指，長短不齊，誰優誰劣，眾説紛紜。只有各自發揮自己的長處，才會協調合作成功。尺有所短，寸有所長。我們能用大拇指和食指固定筷子，卻不能用它們掏耳朵。就像擅長短跑的兔子，不讓其發揮特長，而去學游泳，無異於緣木求魚，只會抑其天性，反害其發展。
人亦如此。古今中外，名人志士，誰是十全十美的人？但他們的弱點，卻不使他們身上的光芒黯淡，卻令其流芳百世。
那大呼“王侯將相，寧有種乎？”的陳勝，只是一介草莽，並無文韜武略，大智大謀，身份低微，卻能振臂一揮，斬木為兵，揭竿為旗，天下雲集響應，反暴秦，被載史冊，流芳百世。他憑的是一顆敢於反抗的心，為天下百姓之苦而呼，一顆濟天下蒼生的赤心，發揮自己所能所長，手拿鋤頭等農具，也要與秦精鋭部隊對抗，這種儀情義骨成其為王，令太史公為其作傳，頌其義舉偉跡，令後世人所稱頌。
如果陳勝當時只是一味認為自己是個耕田的下人，毫無優點、長處，恐怕只會沒於鄉間阡陌，不會有一展鴻鵠之志的壯舉，歷史便少了一段燦爛光輝的篇章。
還有那投筆從戎的班超，成就西域出使的傳奇；那棄官歸隱的陶淵明，成就文學一枝獨秀，他們都是認識自己的長處，發揮特長，因此而注目於所長之處，風景這邊獨好，演繹出別樣但燦爛的人生。
在現代社會裏，人們總説要全面發展，便注目於自己的短處和弱點，費盡心思，以求全面發展，卻往往收效甚微，甚至會阻礙未來自我的發展完善。我們要發揮自己的特長，各盡其能，社會才會認同你的價值，才能創造出自己的天地。如那“不思進取”的韓寒，滿腦子叛逆思想，但憑其出色的文學才華而成為文壇後起之秀；還有那年少輕狂、但卻是世界枱球天才的丁俊暉，他們不是所謂的“好”學生和“全才”，卻依然創造出奇蹟，開闢出屬於自己的天地。
所以要揚我其長，擁有“捨我其誰”的自信，雄鷹就博擊長空，游魚就飛翔潛底，是顆螺絲釘就堅守自我的位置，各盡其能，發揮所長，風景這邊獨好，順乎自我本性，懷有一技之長，成就別樣精彩的風景。作文
這邊風景獨好作文2
羅丹曾説：“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”生活中的風景，不是你未到之處風景才美，你所在之處不也正閃耀着美的光彩嗎？
看慣了城市高樓大廈、繁華鬧市的人們，總會對寧靜樸實的鄉村之景產生嚮往；摸透了鄉村黃土地、斜山坡的人們，總會對豐富便捷的城市生活產生憧憬。他們熟悉身邊的環境，卻並未視其為景緻，總以為心之所向之處才是美的所在。
每個生命都似海洋中一簇小浪花，潮起潮落，逐浪拍岸，確是一處風景。在如今的社會浪潮中，為何時時出現一羣羣追星族，那樣地如痴如狂？他們只看到了他人展現的亮麗風景，卻視己為永遠不能變成白天鵝的醜小鴨。
懂得自我欣賞，是自珍自重的人；不懂得自我欣賞，是盲從追隨的人。汪國真説過：“如果，你是湖水，我樂意是堤岸環繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草；人不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高。”成不了偉大的人物，但可以做一位心靈崇高的人。這樣，也自可成為一處風的景。
風景亦如水，止則腐。如何讓人生的這處風景時刻展現出不凡的魅力，還有待於我們的不懈努力。人生因夢想而精彩，用夢想去點綴這處風景，讓它點燃星星之火，洗去塵埃，讓我們一眼望斷天涯，開始追尋之旅。不論它是黯淡還是光輝，是渺小還是偉大，若無理想，春天的繁花如何盛開出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之旅如何揚帆起航，點綴這處風景？
選擇理想就是選擇奮鬥。拿起奮鬥的斧劈開理想的石，奮鬥讓理想熠熠生輝！讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起人生一片豔陽天。如此點綴，誰人敢言不美？
有奮鬥必有收穫。當奮鬥之泉澆灌理想之田，秋天便是收穫的季節。不論其大小，只要是一種結果。成功有收穫，失敗亦如此。收穫，是收穫理想，收穫奮鬥的樂趣，收穫一處亮麗的人生風景。
美就在身邊，種下理想，不懈奮鬥，相信終會使這處人生風景更加如詩如畫。這時，你可以驕傲地説：“風景，這邊獨好！”
這邊風景獨好作文3
?暑假，打起行裝，去西湖
一路上，我憧憬着“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”；憧憬着淡雅的遠山近水、白雲青天。可是——到了景區，卻失望了：那天下了小雨，滿眼盡是花花綠綠的傘與傘下密密麻麻的遊客。哎，我的“山色空濛雨亦奇”就是這些花傘麼？
這麼多遊人，都是慕名去三潭映月遊玩的。我無不懊惱地被人羣挾着往前，皺起眉來：“怕是到了那三潭映月，也只能與花傘合張影而已。”周圍的遊人也顯得很不耐煩，皺着眉頭直看錶。
人羣繼續往前挪。我卻不願向前了。心想，這麼多人！還不如去別的地方瞧瞧呢。我擠出人羣，將目光投向路邊一個不起眼的小園：一扇圓拱形的門後依稀透出幾抹竹影。門上有一塊木牌，上書：曲徑通幽。我説服自己，去三潭映月的遊人那麼多，與其在那裏擠，不如就去這裏吧。即使它無人問津，至少也有一份清幽。衝着那分清幽，我邁入了小園。踏上園中的小徑，我才發覺我真的來對了，這邊，風景獨好。那竹葉兒綠得發亮——這才是自然最本真的綠意呀，從頭到腳散發着青翠的勃勃生機。風路過竹林，葉片兒在細雨中輕輕搖擺。小園裏，只有雨點滴落的聲音、竹葉的沙沙輕響以及三三兩兩的遊人隱約的足音。我不忍打破這夢一樣的靜謐，只好“不敢高聲語，恐驚天上人”。於是，我在園中漫步，傾聽雨點打在傘上的聲音，看竹葉綠得直逼人眼，看遠山的側影渺渺茫茫。
我突然笑了：這不正是我所憧憬的“山色空濛雨亦奇”嗎？走了一會兒，在園中一間賣藕粉的小店裏坐下，叫一碗藕粉，在縈繞鼻端的藕粉那荷塘般的清香中，我靜看雨滴成珠簾，落在地上開出珍珠般晶瑩的花朵。細雨淅淅瀝瀝，彷彿要滌淨我的煩惱……後來我又去三潭映月，那時遊人少了，我得以慢慢欣賞雨中三潭，看明月與三潭相映成趣。回去時聽路人抱怨，西湖哪裏好？人看人，人擠人。
我不禁莞爾，真想對他説：“朋友，前路難走時，請繞路而行吧。”人生路多曲折，也許某天，你發現前方一座難以翻越的山擋住了去路，你大可以別與他較勁，非費盡心思與汗水翻越山峯不可。為什麼繞道走呢？如果你另闢蹊徑，那麼也許半路你會發現，這邊風景獨好。生活中遇到困難，換種方法試試。繞過一道坎兒，你就會發現困難已經遠去，眼前是獨好的萬里晴空……
這邊風景獨好作文4
漫步在金色的沙灘上，領略着浪漫開放的，海灘風情……今天，我來到了著名的大梅沙，光聽名字就知道大梅沙很美，開了半小時的車，終於來到了時常在夢裏想象得到的那兒海灘。
到了！終於到了！海風迎面朝我撲了過來，海風中似乎有一些沙灘的味道。來到了這裏，人也變得開放了起來，我朝海奔跑過去，想大吼一聲，把煩惱都吼出來，讓海風帶走一切煩惱，讓大海捲走一切憂愁。我站在浪潮能起伏的地方，金色的沙子弄得我腳底癢癢的。海浪朝我撲來，慢慢慢慢得變小了，到最後只有幾滴水撲在我腳背上。我又往前了一步，海浪又來，這次變得洶湧，浪潮打在我的腳底上，我矗立在那兒，感覺自己好像在移動。海水打濕了我的褲腳，我把褲角一挽，張開了雙臂，閉上了眼睛，迎面而來的是一陣從未有過的舒爽和愜意，我慢慢地感受着，慢慢地品味着，似乎旁若無人地感受着海風浪潮帶給我的寧靜。海鷗在海的上方，鳴叫着，人們總它們是白衣天使，果不其然，它們在叫喚着，彷彿想尋求大海的懷抱讓大海帶給他們温暖。
夕陽來了，夕陽就如同一片片金光閃閃的金幣一樣，灑在了海面了，灑在了樹上，灑在了原本就金色的海灘上，一切都變得金光閃閃的，亮得有點讓睜不開眼，卻又不想閉上眼睛，錯過了這一片讓人不禁陶醉的畫面。很快夜幕就降臨了，那一輪白色的月亮浮上了水面，一望無際的海洋兑去了金黃的外殼，灑上了一層柔和的月光，一切從金色的浪漫奔放又變成了白色的温柔似水。海面上隱隱有潮動，月亮的影子映入海面上，海面翻滾一下，月影也跟着翻滾了一下，我不禁有些沉醉在這片柔情裏了，呆呆地望着海面與月亮相接應的地方，久久不能回過神來。浪潮捲走了一層沙，有一些白白的貝殼露了出了，我拾起一個，聞了一聞，貝殼中似乎帶着一點白天陽光的味道，在白色的貝殼上，我彷彿看見了昔日遊客在海邊玩耍的快樂的神情。我把貝殼扔向了大海。這時吹來了一陣海風，還是同早上的一樣涼爽，只不過涼爽中帶着幾分刺骨。我漫步在沙灘上，時而撿起一塊石頭，扔回海面，海面泛起一層漣漪，而見過這大梅沙的人，心也如這海面一樣，久久不能平靜。
白天的大梅沙熱情奔放，夜晚的大梅沙温柔似水，兩個時間的大梅沙，兩個不同的性格，但它們都深深地烙印在了我的心底。
這邊風景獨好作文5
路，就是景；景，就是路。
我曾在山河間找路，用短暫的生命貼一貼這顆星球的嶙峋一角，於是發現這片風景獨好。這片風景正是溝通千里商貿的晉商故地，匯融傳統文化的古都龍城——我的故鄉，山西。
從太原為出發點，我一路走，一路看。經太原純陽宮，其乃道教著名宮觀之一，門前四柱三樓木牌坊，正中面闊三間堂正方，整體巧思之神，皆世人為之稱道。過雙塔凌霄，譽之其為“晉陽奇觀”，一塔名為文峯塔，另一為舍利塔，雙塔如姊妹，但屬性不同，雖近在咫尺，可本質相差甚遠。行汾河晚渡，山街落日千林紫，渡迴歸來著就像如蟻。中流軋軋櫓聲清，沙際紛紛雁行起。遙憶橫流遊幸秋，當時意氣誰可儔。樓股簫鼓今何在，紅蓼年年下白鷗。太原有八景，此之為其三。我身在龍城古都太原之地，道教，佛教，自然美景之趣，盡收我眼前。走過太原街坊小巷，讀書聲聲入耳，餘音繞樑，不絕於耳。
走到平遙古城，我就已經被一種從未領略過的，氣勢所壓倒。這街確實是一條神奇的街，精雅屋頭綿連不斷，森然古牆緊密呼應。這街也不寬，每個體面的門庭前皆有兩道深深車轍印痕，我猜，這便是當年晉城商人留下的痕跡。車水馬龍之間，串串金糧，聲聲吆喝，引眾多平民百姓前來觀看。這城牆還真留着古風韻味，雖已站立大街之邊，但仍不顯其突兀，反而與現代的建設合二為一了。藍天白雲之下，高聳的城牆，更顯得直插雲霄，飛檐如鵬鳥展翅，輕快活潑。山西的商人，從這裏起步，走西口；以誠信為根本，走南闖北，創造出輝煌的晉商文化。晉商的做人之道乃誠信。《大學》有云：“物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後身休，身修而後國治。”山西商人就是一股商業清流，愛國家，愛故土，有秉性，有氣節。
山西，晉商故地，龍城古都，我身以山西人為之驕傲。這片風景獨好，自然之趣，文化之源，黃土高原之上，鑄就了一箇中國可以為之驕傲而自豪的古都。山西人，山西魂，山西精神全都在我的心上埋下了種子，等待它成長髮芽，等待我讀書報效。
山河間的步履，使一切偉業閃爍光景，使我們心中多了一方愛國責任，更多了一片衞國氣節。
這邊風景獨好作文6
人生的旅程很長，只能靠腳下的鞋子一步步地走，跳過哪裏而直接到達下一站。90後的“老大”，在將要開始人生的另一站的時候，總愛留戀，留…
我覺得，90後與80後、70後沒兩樣，都要從小大到大、從青澀到成熟的成長過程。過程中的每一段難得的記憶，一路美麗的風景。
人生的旅程很長，只能靠腳下的鞋子一步步地走，跳過哪裏而直接到達下一站。90後的“老大”，在將要開始人生的另一站的時候，總愛留戀，留戀少年時的美好時光；有時也愛嚮往，嚮往成年後的獨立自由。或許，應該時而環顧四周，看看從幼稚到成熟的過程中到底是怎樣的風景。
課堂上的90後，吸氧式地素質培養而自我；生活中的90後，用“舶來”與時尚裝點的高傲。這聽上去或許令人難過，但卻是少年的想法，叛逆而怪異。也時常吟上一句“蜀道之難，難於上青天”來抒發內心的鬱悶與不滿，或者把一行“不以物喜，不以己悲”劃在桌激勵要抱有和熱情的學習和生活。90後的總以為有這麼一片天地，能讓沉迷而樂不思蜀，也執着地那種快樂在年齡的人永遠無法領會。
生活的碎片裝點着沿途的風景，90後的快樂於當下的學習，從次走進陶淵明起，從次簡單的微積分開始，常常為又了一點曾經自以為神祕的東西感到驕傲。面對為“傳道授業解惑”的人，偶爾會心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是才能使在變強，90後油鹽不浸的石頭。時常懶惰，會找出藉口當家裏的“皇帝”，但也不願依偎在父母的臂灣下盡頭，90後不想被人視為長不大的一代。有夢想，也愛衝動，總想跑，卻常常在平坦的道路上跌倒。總覺得，前面的路很寬，樹，花很豔，風景很美麗；但更經常的是，忽略了前方的一草一木上曾經在成長過程中種下的種子，在另地方發了芽。
高考過後，90後的老大就要邁出那段被定義的日子，而漸漸被社會格式化，那時會偶然這段從幼稚走向成熟的過程是多麼的。你正值成長的年齡，請停下腳步，時而看看路旁的花草。在人生的路上，成長的季節，風景這邊獨好。
這邊風景獨好作文7
沒有花香，沒有樹高，我只是一棵，無人問津的小草……或許，人們更敬仰挺拔的青松，可是，沒有小草的陪伴會顯得孤立；或許，人們更羨慕芬芳的鮮花，可是，沒有小草的映襯會顯得單調；或許，人們更喜歡那禿禿的平地，而把那嫩綠的小草剷除，可是，你別忘了，那也是一個鮮活的生命啊！晴朗的天空，不時有幾隻飛鳥出來覓食，在湛藍的天空上，劃過一縷美麗的弧線。露珠調皮地在葉子上滾來滾去，幾時聽到微小的滴答聲。芳花醒了，開始了一天的生活，小草開心地接受了朝陽的洗禮，愈發愈快活。公園迎來了新的一天。匆匆忙忙的人兒從公園的草坪走過，早已忘記了，忘記了腳下那鮮活的生命。
小草哭了，哭出了聲，在草叢中發出陣陣微小的聲響。“誰叫自己長這麼難看呢，活該！”芳花毫不留情地説道。小草哭的更厲害了，眼淚滴答的往下落。這聲音似乎不只是滴答聲，還有一種特別温和的聲音。是腳步聲！只見遠處，一位長髮女孩正急匆匆的趕過來，她慢慢地走到小草身邊，用手輕輕撫摸着小草，臉上洋溢着微笑。“?小草乖，風雨過後依然有彩虹，只是一時的疼痛，忍忍就過去了，沒什麼大不了的。”小草止住了哭聲，點了點頭，説“謝謝你，好久沒有這種幸福的感覺了。”一陣沉重的腳步打斷了她們的談話，這腳步聲越來越大。“小姐，我們該回家了。”“不，我還要多看看它們。”“看什麼呀，根本就是一個瞎子。”僕人小聲嘟囔道。女孩聽見了，卻沒有立即反駁，温和地説道：“看不僅是用眼啊，看用的是心呀！用心去感受它，就會擁有無窮的魅力。是大自然給了我一雙清澈的眼睛，是大自然給了我感覺，給了我力量，讓我不再冰冷。它讓我全身温暖，我感謝它，我也感謝它們……”“?小姐，我們該回家了。”僕人高聲喊道，想要打斷她的話語。長髮女孩在僕人的攙扶下走出了公園，臨走時不時望着小草，不時嘟囔着：“我愛它們，我愛它們……”小草望着她，依依不捨地説道：“我愛它們，我愛它們……”葉子依然那樣的綠，芳花依然那樣的香，飛鳥依然在覓食。不同的是，這裏曾經發生的事；不同的是，這裏已灌滿愛；不同的是，這裏已成為童話……
公園寂靜，風沙沙地吹。小草會銘記，這邊風景獨好。
這邊風景獨好作文8
一所經典的大學，一座美麗的校園，一隊仁厚長者，一羣有為青年。這就是西北大學現代學院。
它坐落在終南山腳下，吸納山的凝重；它依傍在灃河河畔，汲取了水的靈氣。
置身於一幢幢聳立的高樓中，我們追溯着大學的起源，自然得清新，知識殿堂的寧靜，時代先鋒的活力。“一所好的大學必定有一座好的圖書館，而一座好的圖書館往往就代表着一所好的大學。”這是劉院長對大學平實而經典的評價。而我們的圖書館有宏偉的主體，高大的廊柱，寬敞的空間和充分體現人文關懷的各種功能設施。而這一切即向世界展現了一座經典的建築藝術作品，同時也為國內最好的大學圖書館發展準備了充分的條件。
“獻身光榮事業、構築科學殿堂、肩負現代使命，奠基人文底藴……”這是我院的教工之歌。我們慶幸進入了這所智者集聚的院校。他們當中有的知識淵博，有的風趣幽默，魅力十足，除此之劉院長在招聘教師時還非常注重每一位老師是否有愛心、胸懷……為我們嚴把教師關。在他們那裏我們學到有一種責任讓我們充實，有一種踏實叫敬重，有一種感動叫認真。
清晨認真整齊的廣播操，課前朗朗的讀書聲，課堂上對新知識的吸取與記錄，課後自習室伏案攻讀直到熄燈的身影，這就是對我們“現代”學子的最好詮釋。我們可愛的同窗，在學習時勇往直前，在生活時相互關懷，在與她們相處的日子裏，我們深刻的體會到個人力量的渺小，集體能量的無限，當我們融入集體時，才瞭解到自己以前“自我為中心”思想的幼稚與可怕。與同窗們一起談論生活的瑣事，一起高談自己的理想，一起接受軍訓的鍛鍊，一起交流對歷史的看法。也許若干年後我們仍會感動於同窗點點滴滴的幸福。
豐富多彩的校園活動也是我們西大現代學院一道靚麗的風景。豐富多彩的社團活動，每位同學都可以在屬於自己的舞台上盡情表演，母校為我們全面發展提供了平台，你看那脣槍舌戰的辯論賽，那充滿熱情青春活力的朗誦會。那精心的策劃讓我們得到鍛鍊、收穫友誼，體驗了競智成熟的運動會。母校的校服、網站、光盤、記錄着我們的成長點滴……
一幢幢造型別致的教學樓、一排排整齊乾淨的宿舍樓，美麗的校花——紫香槐。撲鼻而來的花香，寬闊平坦的道路，蒼翠茁壯的綠樹，躊躇滿志的學子，無私奉獻兢兢業業的老師。
靜靜地坐在教室，心中不由想起那句話：風景這邊獨好。
這邊風景獨好作文9
自從我們“三山鄉”改名為“春曉鎮”後，春曉油田的落成，洋沙山景點的開發，宣化古剎的重建等，在區內外早已饒有名氣了。你可知道，這一系列的物質變化悄悄帶動着家鄉人民的精神風貌的變化。
每當晚飯過後，各村小操場上都會響起節奏明快的健美操樂曲，不一會兒，張家大嬸、李家阿姨、王家阿婆都陸續從四面八方匯聚攏來，一邊説着笑着，一邊扭着腰肢，踏着舞步。不一會兒，小操場上就排成了一個方陣。於是在一曲優美嘹亮的《走近新時代》中，開始了又一天的健美操鍛鍊。周圍三個一羣，五個一夥的觀眾是他們的啦啦隊，時而指指點點，時而呵呵一笑。這個方陣中有六七歲的小孩，也有六七十歲的老人，儘管他們的步調不是十分一致，但是，臉上的笑容一樣燦爛，小孩子在嘻嘻哈哈中漸漸長大，老人們在哈哈嘻嘻中越來越年輕。一夥人跳出了健康的舞姿，跳出了蓬勃的'心靈，跳出了對美好生活的嚮往。
想起剛剛組織這種活動時，只有幾個年輕的小媳婦和小學生湊熱鬧，偌大的操場冷冷清清，但是這些“文藝先驅”毫不放棄，到十個跳，到五個也跳，只要有人駐足觀看，必定熱情相邀傳授。不到半月就搶佔了“麻將市場”，而且前景可觀，身材越跳越苗條，感覺越跳越上癮。這股健身熱席捲而來，你看，我奶奶也出馬了。
最早發現奶奶跳舞的是我。那是一個星期天，我路過奶奶房門口，透過虛掩的房門看見奶奶伴着強烈的節奏，正對着鏡子扭着，一邊口中唸唸有詞。我好像哥倫布發現新大陸一樣：“奶奶，你也在跳舞？！”奶奶見了我，似乎見到救星一樣，忙説：“小凌，快來教教我，這十六步可真難跳，不是腳步錯誤，就是手腳不協調。”我可不急着做老師：“奶奶，您不是最討厭跳舞嗎？前幾天我媽媽去學的時候，您還説扭來扭去真難看。今兒怎麼……”
沒想到奶奶耍起賴來更可愛：“以前是以前，今天是今天，你這小鬼，教不教？”
我們祖孫倆的鬥嘴早已引來了媽媽，媽媽格格笑着進來了：“媽，我來教你吧，何必躲起來呢？呵呵……”在一陣爽朗的笑聲中，師徒結對開始了……
從此，奶奶不僅每晚必到，還招兵買馬叫來許多老姐妹，於是就有了這樣一個老少共舞，老少共樂的方陣，這難道不是一片獨好的風景嗎？
這邊風景獨好作文10
江河沒有大海的洶湧澎湃，卻有蜿蜒流轉的氣韻；小草沒有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌；星星沒有月亮的皎潔明亮，卻有熠熠生輝的閃爍。世間萬物，各有千秋，不必慨歎自我的不足，發揮自我的長處，風景這邊獨好。
人有十指，長短不齊，誰優誰劣，眾説紛紜。只有各自發揮自我的長處，才會協調合作成功。尺有所短，寸有所長。我們能用大拇指和食指固定筷子，卻不能用它們掏耳朵。就像擅長短跑的兔子，不讓其發揮特長，而去學游泳，無異於緣木求魚，只會抑其天性，反害其發展。
人亦如此。古今中外，名人志士，誰是十全十美的人？但他們的弱點，卻不使他們身上的光芒黯淡，卻令其流芳百世。
那大呼“王侯將相，寧有種乎？”的陳勝，只是一介草莽，並無文韜武略，大智大謀，身份低微，卻能振臂一揮，斬木為兵，揭竿為旗，天下雲集響應，反暴秦，被載史冊，流芳百世。他憑的是一顆敢於反抗的心，為天下百姓之苦而呼，一顆濟天下蒼生的赤心，發揮自我所能所長，手拿鋤頭等農具，也要與秦精鋭部隊對抗，這種儀情義骨成其為王，令太史公為其作傳，頌其義舉偉跡，令後世人所稱頌。
如果陳勝當時只是一味認為自我是個耕田的下人，毫無優點、長處，恐怕只會沒於鄉間阡陌，不會有一展鴻鵠之志的壯舉，歷史便少了一段燦爛光輝的篇章。
還有那投筆從戎的班超，成就西域出使的傳奇；那棄官歸隱的陶淵明，成就文學一枝獨秀，他們都是認識自我的長處，發揮特長，因此而注目於所長之處，風景這邊獨好，演繹出別樣但燦爛的人生。
在現代社會裏，人們總説要全面發展，便注目於自我的短處和弱點，費盡心思，以求全面發展，卻往往收效甚微，甚至會阻礙未來自我的發展完善。我們要發揮自我的特長，各盡其能，社會才會認同你的價值，才能創造出自我的天地。如那“不思進取”的韓寒，滿腦子叛逆思想，但憑其出色的文學才華而成為文壇後起之秀；還有那年少輕狂、但卻是世界枱球天才的丁俊暉，他們不是所謂的“好”學生和“全才”，卻依然創造出奇蹟，開闢出屬於自我的天地。
所以要揚我其長，擁有“捨我其誰”的自信，雄鷹就博擊長空，游魚就飛翔潛底，是顆螺絲釘就堅守自我的位置，各盡其能，發揮所長，風景這邊獨好，順乎自我本性，懷有一技之長，成就別樣精彩的風景。
這邊風景獨好作文11
“哇，好棒啊！”“好厲害啊，他從上面一下子就滑到了下面。”“好羨慕啊，他的身手真厲害！”“這就是精彩的雜技表演嘛！”讚歎聲、拍手聲此起彼伏。我有些奇怪：發生什麼事啦，這麼熱鬧？仔細一瞧，一大羣同學圍着，中間一位驕傲地抬着頭，正在享受着那掌聲和讚歎聲。原來他就是剛才從樓梯上滑下來的“英雄”，就在三樓到二樓之間滑下。
聽同學説，“那人只要把手一扶，把腳一抬，再把屁股一坐，就從三樓滑到了二樓，身手可不一般哪。聽了這話，我有些不太相信：下樓不都要用腳嗎？扶手不都是用來扶手的嗎？什麼時候扶手也成了一種玩具啦？我擠到人羣中去，那人又開始表演了，他確實是從樓梯的扶手上滑下來的。當我正被他那神奇的表演所吸引時，聽到了另一些同學的談話：
“有什麼了不起的，最討厭這種人了，他剛才差點就踢到了我。”
“就是啊，這種遊戲可危險了，摔下來就慘了。”另一位同學附和到。
一位男生氣憤地説：“這是一種很不文明的現象，咱們一定應該制止。”
大家異口同聲的説道。隨後，他們走了過去，對那個人説：“你不可以這樣，從上面滑下來可是很危險的，站在你前面的同學會被踢倒，很不文明。”那個人只是無所謂的説了一句：“那又怎樣？”一位男生走了出來，生氣地往扶手上吐了口水，説：“看你怎麼滑！”那人生氣極了，衝上去給了那男生一拳，那男生也不甘示弱，就這樣鬧到了老師那兒。老師聽了他們的辯護，分析了兩人的不文明現象：“你們兩個都有錯。首先，你們不可以爬到樓梯扶手上去，因為這樣會對別人造成傷害，也會對自己造成傷害。第二，你們也不可以往扶手上吐口水，別人不小心碰到了可是很髒的，所以，你們兩個都有錯。”聽完老師的教導，各自都低下頭沉默了。
在我們身邊，有許許多多同學的身上有着或多或少的惡習，但我們身邊也不缺少一道道亮麗的風景，看：一大早來到學校，那聲聲老師好，叫的人温暖；那值日生賣幹着值日工作，讓人動容；樓梯拐彎處不小心碰撞上連説對不起；有人生病了，團團圍着他搶着為他做事。一件件，一幕幕怎麼不是一道亮麗的風景呢？那一句句文明語其實就是簡簡單單的幾個字，那一個個文明的舉動其實只是你的舉手之勞，一句話、一個舉動就是你做文明人的最好的見證。讓我們做一個文明人，從文明小事做起吧，因為風景這邊獨好！
這邊風景獨好作文12
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”至今吟唱起這首歌謠，心還是會忍不住飄向那一片茉莉花田……
幾年前，家中並不在現處，而是在一個幽靜別緻的小院裏。
猶記，當年院中有一片空曠的土地，曾被人種過菜，所以土十分肥沃。爸爸從花店買來許多種子種在了上面，沒過多就便生根發芽了。
春天，茉莉花木長出了嫩綠的葉子，黃黃的芽兒就如一塊塊黃玉，與嫩葉交匯在一起，好不美麗。
夏天，豔陽高照，炎熱的天氣熱的蟬不住聒噪，而茉莉花木上的綠意卻更濃了，綠油油的，宛如一塊塊沒有絲毫雜質的祖母綠寶石。枝頭上的一個個含苞欲放的花苞苞裝點在枝頭，就像是一隻只美麗的螢火蟲。每當清晨——這夏日中最清涼的時候到來，我便與爸爸為茉莉澆水、捉蟲、施肥。每當一滴滴晶瑩剔透的水珠撒到花苞上時，在陽光照射下，我們便彷彿在寶石世界一般，水珠是鑽石，綠葉是祖母綠，而花苞苞則是白玉貓眼。
夜晚來臨，一家人一起呆在院子裏坐在涼蓆上乘涼。陣陣沁人心脾的花香襲來，心都醉了。一朵朵茉莉花綻放奇光異彩，沒有了花苞時的恬靜，卻變得無比嬌美。花蕊黃黃的，可愛甚極，還有幾分嬌嗔。摘下一朵花，定神細視，茉莉花就像是一幅驚世奇作，從未見過那樣純淨、聖潔的花。將茉莉花曬乾，泡成茶喝。香味彷彿得到了提升，不斷的衝擊你的嗅覺。而那微帶苦澀的茶水，又衝擊着你的味蕾，怎能不迷醉？
秋天，秋高氣爽，秋風勁吹。天藍的天空猶如身着藍色夏服的少女，而潔白的雲，則是少女頸上的輕紗。茉莉花漸漸枯萎，葉子漸漸枯黃，它們凋落了，落在土中，化為塵埃。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”今年的凋落是為明年的盛開做準備。
冬天，大雪紛飛，一片蒼茫。晶瑩剔透的六角雪花飄落在了早已乾枯無葉的枝頭，銀裝素裹，將這一片花田渲染成白，純淨的白，毫無雜質的白，震懾你的心。
冬去春來，一眨眼，一年過去了，但均以物是人非。爸爸因工作調到了北京，家中再無人為花兒施肥，畢竟我太小，做不到鋤土、施肥的力氣活，而又因學業繁雜，甚至還不能天天給花澆水，心中痛苦萬分。畢竟，那是我與爸爸一起種下的呀。一次週末的夜晚，我站在越加枯萎的花田中，望着憔悴的花木，竟然無能為力，只能放聲痛哭。
如今，全家早已搬遷，將茉莉與我快樂的童年永遠的留在了那兒。曾何幾時，心中思念茉莉，卻更思念爸爸與我快樂的兒時。那茉莉花永遠盛開在我的心田，承載着快樂的回憶……
這邊風景獨好作文13
那曾結冰的小溪開始唱起了歡快的歌；那曾光禿禿的樹枝開始織起了綠色的新衣；那曾寬闊的平地開始墊起了新綠的毛毯，春姑娘經過冬天的長途跋涉，悄悄的到來了！就在這個春天之際，我和爸爸媽媽一起來綠色莊園踏青。
一進大門，就與微風撞了個滿懷，風中含着杜丹和野花香的氣息，空氣好清爽！人們有的坐在椅子上，談天論地；有的騎着自行車，在悠閒的逛蕩；有的在散步、跑步……活動的人們可謂是“應有盡有”。
我們來到了盪鞦韆的地方。剛剛坐上去，“譁——譁——”一陣微風吹來，葉子紛紛落下，我抬起頭仰望天空，銀杏葉在空中旋轉後，又輕盈的小斜舞，最後，像扭着腰的小仙女飄落在地上……我真希望自己就是其中的一片葉子，在空中飄蕩着，感受春的恩賜！突然，從樹上降落下來了一個東西，而且非常快。我慢慢地走到“不明飛行物”的身邊一看，啊——虛驚一場，原來是一朵落花呀！我懷着欣喜和害怕的心情把它撿起來。心想：這朵落花就是春天的“證人”啊！
再往前走，我和爸爸媽媽看到了有一個老爺爺用泡泡槍吹泡泡，顯然是在宣傳自己的產品。我一邊玩泡泡一邊問老爺爺：“這個泡泡槍多少錢啊？”老爺爺説：“泡泡槍十塊錢買一個吧，小朋友。”爸爸説：“出去再買吧，這裏的要比外面的貴。”人們還是“若無其事”的看着老人吹着泡泡，泡泡是彩色的，好似一個小小的“彩虹”在空中飛舞；老爺爺連續不斷的晃動，讓泡泡在空中形成了一條波浪線！老爺爺還時不時的蘸蘸泡泡水……泡泡的出世，使人得到了滿足。
人們有的站在樹下照相、有的在划船，恨不得把每一個精彩瞬間，每一個美麗的地方都記錄下來；偶爾出來快樂一下，散散心也是很有益處的。
我們來到了魚塘，也許是節假日的原因吧，人特別的多，很多的家長帶着自己的孩子來到這裏餵魚、賞魚。魚塘的魚若隱若顯，甚至有時看不見。媽媽拿出“奧利奧”餅乾，也加入了餵魚了行列，但是，魚始終不出來，而別人餵魚時，魚總會出來。正在我們失望的時候，突然一條金魚從水中躍了出來，旁邊的人一直在叫，還沒有仔細看清楚，就已經跳入了水中。我心想：金魚好似在演雜技，而且是“鯉魚跳龍門”呢！
轉眼間到了中午，我依依不捨的離開了綠色莊園，但綠色莊園美麗的風景永遠刻在了我的心中，如果讓我用一句話來讚美綠色莊園的美景的話，我就會説：“風景這邊獨好。”
這邊風景獨好作文14
有人説，風景被欣賞才能體現其美。但我想説，存在即為永恆。文化，人類的精神活動及產品。文化載體，便是這精神活動的體現，猶如一道美麗的風景，遍佈於神州大地。喜歡琉璃的建築，紅磚黃瓦青瓷，藴含着濃厚的歷史積澱，存在於繁華的都市深處。
曾幾何時，遐想自己是那樓閣中的丫環，照顧完尊貴的少爺小姐，便偷閒在這歷史的印跡中徜徉。心中的四合院，永遠有淅淅瀝瀝的雨絲，與青灰色的瓦配襯起來，行其中，心潤濕；心中的長安街，永遠有身着綠衣的翩翩少女、手持摺扇的玉面書生，獨行其中，心寧靜；心中的孔家廟宅，杳杳鐘聲，淡淡香煙，閉眼其中，心恬雅；心中的魯迅私塾，書香瀰漫，紙張翻轉中易逝的青春偷偷溜走，閒坐其中，心坦然。
那麼多的想象與追求，惹了我的情緒，攪了我的心神。想到那句“風景這邊獨好”，就會有種享受的感覺。華夏風景獨好，希望有一天，我也會有那樣的經歷。然而，那時的心馳神往被這世間殘酷的風吹得支離破碎，只留下我，獨自站在這裏，眺望遠方，淚滿衣襟。終是找不回曾經關於一磚一瓦、一雨一風的遐想。
我聽到，人類工業文明的車輪夾雜着噪音滾滾而來；我看到，穿着鐵衣、戴着鐵盔、長着鐵牙的挖掘機、推土機匆匆而至，魔爪般地一下一下摧毀了先人們的老宅、恬靜淡雅的樓閣、曲徑通幽的小院……殘餘的瓦礫、凌亂的木石，躺在“血泊”中，像被困在籠中的獅，又如被拴住的狗，憤怒而又無奈地注視着這一切。我彷彿聽到它們的低吼：“唉，你們這些自詡聰慧的萬物之靈啊！”有沒有聽到，文化重振的警鐘已敲得越來越響，聲聲緊逼？有沒有看到，文物保護的警示已充斥於每個角落？行走在混凝土堆積起來的建築之中時，為什麼眼睛少了安放之地？厭倦了這過分雕琢的世界時，心靈的淨土該何處尋根？我們必須把被時間河流衝去的記憶找回來！
物質文明在發展，文化載體應得以保存完善。保護每一處老屋，每一方故土，每一地古建。這是對古人的尊重，對文化的尊重，對歷史的尊重，也是對我們自己的尊重。不久的將來，你會發現，在不知不覺中，圓了許多孩子關於一磚一瓦、一雨一風的夢！
保護我們的文化載體，重温人類的文明記憶，是我們的責任——對於文化的責任，只為了無論何時我們都可以大聲地吶喊：“風景這邊獨好！”
這邊風景獨好作文15
春天。
我漫步在河堤。
綠油油的草坪上，點綴了星星一般的鮮豔色彩。這裏沒有春天的喧鬧熱烈，有的，只是一種不同於尋常的安靜恬適之美。
我被深深吸引了。
春光這邊，獨好。
是野花，如約而至了。每逢春日，河堤的草地上便開着絢爛的花。它不如桃花的嬌豔，不如梨花的高潔，亦不如櫻花的浪漫，它甚至沒有自己的名字，只能獨自紮根土壤，不可立於枝頭。
但，它仍然開了。像春的絲線，將單調的草坪，織成繁華的錦緞，雖然低低的，矮矮的，卻不乏有人俯下身來，深深吸一口野花的清香，感受最為純樸的春天。
粉的，紫的，黃的……競相開放。你聽，有根深入土壤的聲音，一點一點，一寸一寸，汲取營養。你聽，有花開的聲音，一瓣一瓣，一朵一朵，不斷生長。它們不爭，不搶，不説，不問，任心田上的春光爛漫。河水在不遠處流動着，將它們的美，它們淡淡的芳香，送向遠方。
黃昏，微黃的陽光斜射在花上，將一切，渲染出歲月靜好的模樣。不遠處的櫻花目光中帶着不屑：“你也就這麼一點兒本事？”野花沒有回答，似乎已淡淡睡去。或者，她不知道如何回答；或者，她知道答案，卻不屑於回答。一陣陣夜風吹來，野花被吹得傾倒，但仍倔強的開着。一旁，在風中呻吟哭喊的，在風中只能漫天飛舞着的，是脆弱無比的櫻花瓣。
第二天，櫻花瓣落了滿地，但一旁的野花依舊像昨日一般，開着，開着，淡然而優雅。有清潔工經過，它們開着，她很小心的掃了草坪，看着野花的目光裏，有一絲讚美，有一絲堅定，還有一點敬佩；民警路過，它仍開着，他看着野花的目光裏，有一絲驚訝，有一縷同情，但更多的是敬佩；教師走過，他看着野花的目光裏，有一絲驚歎，有一絲詫異，最多的是敬佩。
其實，這野花又何嘗不像人呢？又何嘗不像那些默默無聞地為整個社會奉獻自己的光和熱的人呢？我看着她，忽然想起了很多很多人：我、我的爸爸媽媽、我的老師和同學……他們像這一株一株的野花，不張揚，不輕慢，但卻踏踏實實地做人。他們沒有權貴之氣，只是辛辛苦苦地勞動，為我們的生活奉獻了許多，許多……
於是，在春光爛漫中，在野花叢中，我不覺俯下身，去擁抱這些野花，擁抱這獨一無二的春光。
風景這邊，獨好。
文萃咖
