無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的風景這邊獨好作文，希望能夠幫助到大家。
風景這邊獨好作文1
江河沒有大海的洶湧澎湃，卻依然蜿蜒流轉； 小草沒有青松的高大挺拔，卻依然鬱鬱葱葱； 星星沒有月亮的皎潔明亮，卻依然光彩照人。世間萬物各有千秋，不必慨歎自己不足，發揮自己的長處風景這邊獨好！
記得那是一個瑞雪紛飛的冬天，它雖沒有春天的百花齊放，也沒有夏天的綠意葱葱，更沒有秋天的碩果累累，但它也有獨特的風景。
正在上四年級的我是一個十分自卑的孩子。由於性格十分內向，所以朋友也很少。一次上語文課，班主任老師在講台上説："馬上快到六一兒童節了，希望同學們都發揮自己的特長，積極參與六一聯歡活動。"這時，我不禁的思索起來：特長？我有嘛？同桌在一旁諷刺道："同桌，你是不是臉特長啊！""誰説我沒有特長的，我一定會證明給你看的！"我仰起臉自信地説道。
於是，我拼命的尋找自身的閃光之處，可是卻毫無進展，我生氣地趴在了桌子上，不小心碰掉了相冊，掉下了一張照片，我不情願地撿起，而它卻給了我很大的靈感。這是一張在我上幼兒園的時候，給同學們在講台前講故事的照片。我心想：對啊，自己在幼兒園有這麼好的基礎，現在再練練，估計也不錯。從那天起，每當家裏人不在家時，我都會站在牀上，拿着筆做的"話筒"對着鏡子，有感情的朗誦着……終於，功夫不負有心人，在兒童節聯歡大會上，我表現十分出色，讓同學們刮目相看，我也自信的笑了。
人有十指，長短不齊。誰優誰劣，眾説紛紜，它們都各有長處，只有發揮自己的長處，才會協調合作成功。就像棄官歸隱的陶淵明，成就文學一枝獨秀，他就是認識自己的長處，發揮特長因此而備受注目，演繹出別樣燦爛的人生。
雄鷹就要搏擊長空，游魚就要遨遊四海，螺絲釘就要堅守自己的崗位。風景這邊獨好，只有各盡其能發揮所長，才能成就別樣精彩的人生風景！
風景這邊獨好作文2
下午，微風輕拂過我的臉龐，帶來一股海風的氣息，我的前方，便是那一望無際的大海，腳下踩着一片沙灘，我來到了離海最近的地方。
大海，一望無際，蔚藍的海水與天空相互映襯，海天一色，分不清哪是海，哪是天。海浪輕拍在沙灘上，像母親撫摸着自己的孩子，又像老師鞭策着自己的學生。沙灘上，孩子們正無憂無慮地玩耍，他們的父母在一旁看着自己的孩子，時不時露出會心的微笑，一切都非常和諧。
過了一會，傍晚來臨，許多孩子與他們的家人離開了沙灘，原本乾淨的沙灘上留下了不少垃圾，一片狼藉。我看着這一切，皺着眉頭，我不喜歡垃圾，但也不會主動去收拾，於是便準備直接離開。
這時，一個手上拿着垃圾袋的小女孩蹦蹦跳跳的走了過來，從地上拾起一個瓶子，放入袋中，又撿起了許多垃圾。這時又有一個小孩過來，和她一起撿着垃圾。
過了一會兒，地上的垃圾撿得差不多了，小女孩把他們的垃圾袋收在一起，向着垃圾桶走去。她的額頭上滿是汗珠，把垃圾放入桶中，又跑回去，跟她的家人説：“這次是我贏了！我撿的最多！”她的父親笑了笑説：“是你贏了，回去的時候我們給你買點什麼獎勵你吧。”説着，他牽起兩人手，走向外面。
“呀！那裏還有一個！”小女孩又發現了一個他們沒有撿的瓶子，跑過去撿了起來，放進了垃圾桶裏，之後又回到了自己父母那裏。
我看着這一幕，不由得被感染了，他們的善心，不正是這片美景所缺乏的嗎？我也撿起了身邊的垃圾，放入了垃圾桶裏。回頭一看，之前一片狼藉的沙灘又變得乾淨、整潔了。
這時，夕陽映照着大海，顯得更美麗，但我心中留存的卻是小女孩和她家人美的行為。
沒錯，這兒的海美麗、漂亮，但除了景外，也有許多更美好的東西，不止是“風景這邊獨好”，也是“景好，人更美。”
風景這邊獨好作文3
八月十五這一天，陽光明媚。我們一家子驅車到普照寺遊玩。
進入普照寺，一路拾級而上，迎面就可以看到一尊巨大的佛像。好大的佛像啊！遊客站在那兒，還不夠它的腳趾頭呢！抬頭仰望，看不到大佛的頭頂，只看見祂隨風飄動的衣衫。我想：這大佛，估計有二、三十米高吧。遠觀大佛，只見祂的頭髮就像一窩雞蛋卷似的，眼睛半閉半開着，鼻子十分高挺，兩個耳垂好大啊，好一副慈眉善目的樣子。大佛雙眼凝視遠方，嘴脣微微張開着，好像在説：我佛慈悲，普渡眾生。”
沿着佛像走下來，左邊是剛剛修建好的羅漢堂。一走進去，給人一種莊嚴肅穆的感覺。五百羅漢神情各異，有的皺起眉頭，好像在思考着什麼難題；有的笑呵呵的，好像撿到了寶貝似的；有的齜牙咧嘴，面目猙獰，讓人看了，心驚肉跳；有的極目遠眺，似乎在等待着什麼五百羅漢姿態不一，讓人不禁浮想聯翩。
羅漢堂的右邊是一座長長的石拱橋。橋下有一條清澈見底的小溪。溪的兩邊，種着幾棵垂柳。那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動着，婀娜的舞姿，是那麼柔美，那麼自然，有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫着粼粼的波紋。一隻水鳥站在它的腰上歌唱時，溪水也唱和着，發出悦耳的聲音。
正當我看得如痴如醉時，耳邊傳來一個聲音：小樂，幹什麼？垃圾髒死了，快放下！”我循聲望去，只見一個三、四歲的小弟弟正彎下腰，用自己胖乎乎的小手把垃圾撿起來，放入垃圾桶裏。媽媽，我把垃圾撿起來了！”小弟弟滿臉自豪的樣子。看到這一幕，我心頭怦然一震，小弟弟的行為儼然成了最美麗的一道風景。
夕陽西下，落日的餘暉映襯着小弟弟那紅彤彤的臉龐，顯得可愛極了。哦，風景這邊獨好！
風景這邊獨好作文4
春末，我坐在一條小溪旁，看如蟬翼般的薄冰在和煦的春光中一點一點開化。我頑皮地向那裏扔着小石子，砸出一個個支離破碎的洞。春風吹過，帶着微微開化的水面泛着點點漣漪。
一個男孩蹦蹦跳跳地向我跑來，帶着一臉稚嫩的微笑，身後跟着他媽媽，左手挎着一個小熊書包，右手拿着一個小水壺正一臉幸福地看着小男孩。男孩的笑定格在柳樹前，好甜。
小男孩跑到我身邊坐下，揚着臉問我：“姐姐你在幹嘛？”我有些不好意思地舉起了已經沾了些許泥土的石子，在他面前晃晃説：“扔石子。”“我們來比賽好不好？看誰扔得遠。”他紅撲撲的臉蛋上寫滿了激動與渴望，彷彿終於甩開了大人，找到了知己。男孩的笑臉定格在小溪旁，好美。
我還在尋找小石子時，他已經找到了一塊了。他站起身，把手放在肩膀處，兩腿呈弓形站着，後腿用力一蹬，手一揚，石子便向前方劃出一個完美的拋物線，落入溪中。然後他眨眨眼望向我。不令他失望的是，我並沒有扔的比他遠。他興奮地拽着我的衣角説：“姐姐，姐姐，我比你扔的遠，我比你扔的遠。”説罷，向身後不遠處的媽媽跑去。我笑了，可是這樣的笑與男孩的無邪笑臉想比，豈不是充滿了諷刺。男孩的笑臉定格在陽光下。
他媽媽一臉温和的看着她眼前的寶貝説：“媽媽看見了，真棒。”然後從包包裏拿出兩塊包裝精美的糖來給他。他舉着糖塊向我跑來説：“姐姐吃糖。”我衝他擺擺手説：“謝謝。不吃。”當他一臉明媚的笑舉着糖時，沒有一點雜念，這糖不是利益的象徵，亦不是敷衍的代表。男孩的笑定格在藍天下，好純。
我在這邊遇見了這個男孩，他的笑臉與春末的風景連在一起，讓我呆了好一陣。這邊有太多的事物，令人眼花繚亂。唯獨這男孩的童真、無一絲雜質的笑臉在我心中定格，獨好。
風景這邊獨好作文5
又一個新學年，我們搬進了新教室。新教室很大，很寬敞！去年，我獨自一人來“看望”新教室，輕輕喊了一聲你好，竟也隱約聽到了一些朦朧不清的迴音，餘音裊裊。今年，全班五十七位同學，分列成三大組坐進新教室，也不覺擁擠，下課時在班上東走走西走走，仍舊行動自如。
新教室不但很大，還很實用。衞生櫃，斜靠在牆角，將座位空間擠壓到最小，使後排高大的同學幾乎沒辦法坐下來，只能不斷壓縮自己的身體，擠進窄小，陰暗的空間。每當這個時候，後排同學或多或少都會有些無奈何的怨言吧！而且，地板濕了或髒了，都需要用到掃把和拖把。這時，又很一而再，再而三地請後排同學站起來，多麻煩呀！
現在，長方體的衞生櫃不再斜立在牆角，而是筆直地站立在教室的左後角。後排的位置雖不是很大，但可以滿足同學出入方便，這個要求要再用到拖把、掃把等清潔用具時，也不用請示同學起立了，自己打開門就行了。怎麼樣，方便多了吧！還有，後面那五十七個格子可以放學習用品，和當天不用的書本……書包再也不用超負荷啦！
空曠、實用的教室誰不喜歡？何況，新教室中還有高科技產品呢！電子白板就是名副其實的高科技產品。它有放大、聚光、開關拉攏、放開屏幕窗簾、寫字等好多功能！前排同學不用“吃”粉筆灰了，近視的同學也不用愁了……這多好啊！“太棒啦！”同學們不由歡呼起來。
完美的教室構成了一道美麗的風景，真是風景這邊獨好！
風景這邊獨好作文6
日月經天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩、美麗世界給了我們美的景物、美的情感、美的語言……
我愛的地方，不是波濤洶湧的大海，也不是那浩瀚的星空，更不是那雄渾壯闊的高山。而是我們重慶的仙女山。雖然我每次去那兒都只能玩一兩個小時，但它的美卻深深地烙印在我的心裏。
春
仙女山的春天是最美麗的，猶如皇冠上那一顆明亮的珍珠，可無但也不能不無，仙女山的春天很好的與這個世界融為一體。
一切都像剛從睡夢中醒來，開始新的生活。小草從濕潤的泥土中探出頭來，鳥兒在枝頭放聲歌唱着，樹葉在空中輕輕地搖擺着。讓人覺得有些愜意。
夏
夏姑娘把最好的夏天賜予了仙女山，山中的一切都是墨綠色的，像是宣紙上流動的水彩。
夏天，讓我感受到生命的活力。
陽光穿過樹與樹之間的間隙，密密地鋪在草叢裏。感覺草叢裏面開着小小的太陽花，笑着，笑着。讓人不禁想要躺在那裏，靜靜地感受着生命的美好。
秋
秋天，迎面吹來了涼爽的風，金黃色的風……
給人一種蕭瑟的感覺。楓葉紅了，樹幹枯了，那本是綠色的樹葉現在卻變成了黃色，紛紛揚揚地從樹上落下來。
它們在這世上活了半年，也該歇歇了吧……
冬
最美麗的顏色莫過於冬天的顏色，猶如大地穿上了聖潔的婚紗。
寒風凜冽……只有松樹松柏還在那兒傲然挺立，與皚皚白雪對抗着。白色中的一點綠，莫名的傷感湧上心頭。
大地陷入了沉睡……
我喜歡仙女山!它給我帶來的視覺盛宴我一定不會忘記的!一輩子都不會忘記。
風景這邊獨好作文7
你看我越是窮途未路，我越是勢如竹。
——題記
窗外，陽光甚好，還有清風徐徐吹來。正是課間，教室裏僅有我一人。我正在和書桌上的數學作業戰鬥着。
我端坐在椅子上，雙眼緊緊地盯着一道數學難題。那道題的題目很長，密密麻麻的一片文字。一分鐘，二分鐘，三分鐘……我仍沒有解出這道題。我感覺頭髮脹，臉發燙，心裏冒了火，臉上出了汗，握筆的手在顫抖。
門外，同學們奔跑的腳步聲傳入我的耳畔。他們中有個人看到我坐在教室裏不出來同他們玩耍，於是大聲喊我，叫我出去。我剛起身，但看到空白的數學作業，又想到了上次月考數學尷尬的分數，我向他們招了招手，然後繼續思考着。
我緊緊地握着手中的筆，然後不斷地在題目上勾畫信息點。我的頭深深地埋在桌子上，雙眼來來回回地轉動着，不讓想一個信息點逃離我的視野。那一刻，全世界彷彿都靜止了，只有牆上的鐘表“滴答滴答”的聲音和頭上電風扇轉動的聲音。
忽然，我腦海中響起老師講解這題道的聲音：“這道題中有幾個關鍵點，我們應用三元一次方程的解法來解……”我豁然開朗，那一刻，我就像一條魚兒找到了漏洞，衝出了羅網。那時，天空已經完全晴朗了，教室被太陽完全照亮。我長舒一口氣，甩甩手，將筆一放，作業本好像在對我笑呢。
不要讓懶惰佔據了你的心靈，請相信遠方的風景會更美麗，勇於探索，你就會發現，奇蹟就是這樣被創造出來的，自己就是自己的風景。
風景這邊獨好！
風景這邊獨好作文8
我的老家，坐落在浙江東部靠海的地方，是新千年曙光首照地。她遠離城市的喧囂，這邊的風景獨好。
山之奇
在我家背後，便是一座小山丘。在清晨或者飯後，我總喜歡沿着那條蜿蜒的石子路，向山上走去。路邊的百年古樹伸着手臂，為人們支起一條綠色的通道，菜園邊也長着被稱為“狗尾巴”的野草，與一些不知名的小花一起在風中搖曳着。園中種着一片油菜，等到春季降臨，就形成了一片金色的花海。鳥兒與蝴蝶在花間、樹間追逐着，布穀鳥立在枝頭“布穀布穀”地叫着。枯黃的落葉不知是幾年前落下的，被堆在了兩邊。站在山頂，既能觀賞小鎮的風景，又能望見無邊的海面。此山之奇，讓人回味。
海之美
站在家門口，遠眺陽光下的海，波光粼粼，深淺不一，幾隻漁船與遊輪往來相錯，時不時傳來幾聲汽笛的鳴叫，開向了海天交接之處，漸行漸遠。走上大壩，兩番不同的景象在你左右。一邊是波濤洶湧，浪花被一次次地推向大壩，激起白色的泡沫。另一邊則是水平如鏡，幾隻小船用鐵鏈拴在碼頭，靜靜地停在水面上。不知何時竟浮起一層薄霧，輕紗似地披在船上，給人一種朦朧之感，彷彿莫奈的`油畫，就此定格。此海之秀，獨有其美。
夜之靜
太陽落山後，一輪明月鑲在了夜空中，躺在陽台上看着滿天的繁星，閃爍着微弱的光芒，海面上亮起了點點漁火，為未歸之人照明回家的路。月亮灑下銀白色的月光卻被雲朵擋住了一小部分，海面的白色光圈中多了一個黑色的小點。閉上眼，傾聽風吹拂過樹葉，穿越過海面的聲音，帶來了海水鹹鹹的味道，偷偷鑽進我的鼻子。我經常在這寂靜之中悄然入睡。
我老家雖不及許多地方有名、出色，但她有她的特色。這裏的山、海、夜都閃爍着獨特的光芒，呈現着迷人的獨特風景。
風景這邊獨好作文9
一株嫩黃的小草，不必去模仿大樹的高壯；一顆細小的沙粒，不必去體會高山的巍峨；一個平淡的人，也不必去領悟他人的想法，因為：風景這邊獨好。
抬腳出門，便能夠嗅到空氣中沉悶的氣息，烏雲在向四方召集“同黨”來製造一場暴風雨。雷聲乍響，周圍的樹木花草來回搖盪，來穩住腳下的土地。他只是眾多花草的小小一株。看吧！它頑強地抗壓着風雨，一下，一下，永遠不放棄。烏雲悻悻離去，像沒有得逞的頑皮的孩子。但它和我一樣，都見證了小草的力量，證明它與大樹有一樣強大的力量——風景這邊獨好！
朵朵白雲悠悠然地為太陽讓位，太陽光炙熱地照拂着眼前的高山。刺眼的陽光使山愈發耀眼。但我注意到了，嵌在它身體裏的沙石。數不清的沙石匯聚成了高山。小小如它，捏起放在陽光下，便有着玻璃石的光彩——風景這邊獨好！
我就是這草，這石，在世界眾多人口眾多一員。許多許多的人與我一般，我也與許許多多的人一般。但我相信，這樣平凡的我，一樣有着不平凡的個性，心裏有着不一般的風景。我在人羣的潮流中，小小一個，不去盲目追隨別人的腳印，而要走出不一樣，有着不一樣風景的路。
滿地的草，一根都充滿活力；滿山的石，一粒也有着燦爛的光；漫天的星，一顆也耀眼着星河；每個人，都有着自己不一樣的風采。
告訴我，你看到了這邊獨好的風景了嗎？
風景這邊獨好作文10
這是一所普通的學校，該下雨時下雨，開大陽時開大陽；該歡樂時歡樂，該憂傷時憂傷；該放鬆時放鬆，該緊張時緊張……
春日裏，小草從土裏探出頭，眨眨眼兒。清風徐徐吹過，吹動着老師和同學們的髮絲。老師和同學們眉梢皺緊，嘴角輕抿，臉上逐漸顯出笑意。五幢教學樓聚在一起，樓道里、大廳裏、校園中迴盪着朗朗的讀書聲。操場的跑道上有少男少女向終點飛奔。小樹剛剛長出綠芽，小花也剛剛抽出新莖。
盛夏時節，熱流湧動，風也是灼人的，可大樹、小草卻枝繁葉茂，鬱鬱葱葱。老師和同學們臉上掛着汗珠，神情沉着篤定，正在緊鑼密鼓地進行期末衝刺。課桌上是成摞的複習資料，黑板上是密密麻麻的例題。同學們埋着頭，筆不停地寫着，就像老農“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。教室裏風扇在不停旋轉。在烈日當空的正午眺望校園，眼前綠樹成蔭，花團錦簇，水池裏的噴泉顯得格外歡樂。教學樓裏的歡笑聲使炎熱的夏天更加熱情似火。
一眨眼，秋來了，樹葉黃了，草兒枯了。收穫的季節到了，我們的智慧果實成熟了。那一份完美的答卷凝聚了我們的汗水，同時我們也在此播種了另一顆種子。我們昂首挺胸地登上表彰大會的領獎台，虔誠地接過燙着金邊的獎狀，眼裏射出自信的光芒。
冬風呼嘯着，大雪飄飄揚揚撒下來，北風似一把利刃，一刀刀割在人門的臉上。寒冬的肅殺侵蝕着人的意志，可校園裏的雕像依然屹立不倒，松柏四季常青。“冰凍三尺非一日之寒。”窗上的冰花、水池裏的冰坨、樹上的霧凇都告訴我們：成功是一個累積的過程。我們的手凍麻木了，臉頰凍得紫紅，可讀着“蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”，心裏暖暖的。
“海日生殘夜，江春入舊年。”春天又來了，陽光普明大地，一切都煥發了生機。校園雖普通，但風景獨好。
風景這邊獨好作文11
提起家鄉，不論貧富，都有一種深情藴含其中，因為它是我們成長的地方。——題記
我的家鄉水清秀美，風景宜人，名人輩出，人傑地靈。它就是坐落在豫東平原的一顆璀璨的明珠——莊周故里民權縣。
黃河故道從這裏經過，哺育了一代又一代的人。在黃河故道腹地有一個天然氧吧——申甘林帶。它始建於1950年，是豫東著名防護林體系的組成部分，是全國平原四大、亞洲十大人工防護林之一。被國內外林學專家譽為黃河故道上的“綠色長城”。如今的申甘林帶，林內樹種多，植被豐富，綠樹成蔭，鮮花竟放，妖豔欲滴，千姿百態的蝴蝶翩翩起舞，異彩紛呈，令人目不暇接。萬畝槐林，鬱鬱葱葱；沙丘連綿，綠草如茵；是一座野趣橫生、令人流連忘返的天然家園。節假日，和家人一起在槐林裏遊玩、在草地上聚餐，踏着林間小路，聽着此起彼伏的葉動鳥鳴，讓人心曠神怡。申甘林帶還具有獨特的自然景觀，春天百花盛開，一望無際的槐花，盈盈滿冠，疊疊枝顛，宛如一個白玉世界，不時微風拂面，送來陣陣清香。每年都吸引上百家放蜂人到此採蜜。林中夏季清暢涼爽，午前如春，午後如秋，夜如初冬，是避暑遊玩的理想之處。
我的家鄉不僅風景美，而且美酒食品也風靡天下。
説起民權，就不能不提到葡萄酒。民權葡萄酒在全國美名遠播。白葡萄酒，1979年被評為國家名酒，1983年榮獲全國同類產品第一名，國家銀質獎，1984年國家輕工業系統酒類大賽又獲銀盃獎。不僅暢銷國內外，還被選為駐外使館宴賓佳酒之一。紅葡萄酒，1963年被評為國家優質酒，獲銀質獎章，1984年獲全國輕工業系統酒類大賽銀盃獎……
除了酒之外，民權貢麻花也是家喻户曉，被人們譽為“麪食上品”，20xx年元月榮獲“中國專利博覽會金獎”。此外，我們這裏還有中原十大名寺——白雲禪寺、葵丘會盟台、江淹故里……
這就是我美麗的家鄉——民權縣。
風景這邊獨好作文12
梔子花開放香氣怡人，那一朵朵芬芳的梔子花，如同我腦海中那一次次過目不忘的記憶，而那一次的風景，則久久保存在內心深處。
記得那是一個陽光明媚的早晨，我一大早就起了牀，走出門，微風與我撞了個滿懷，柔順的陽光親吻着我的臉頰，我大口呼吸一口新鮮空氣，早晨好清爽。
走出院子，耳邊漸漸傳來小溪的流水聲，陽光將溪水照的晶瑩剔透，平時普通的水泥路，也被陽光渲染的別有一番風味，村裏的老人們早早地起了牀，又在互相寒暄着，漸漸分開去勞作。
來到山邊，周圍充滿了森林的氣息，微風一吹過，竹林便響起了“沙沙”的響聲，走上山，踏着長着青苔的路，山中的清泉，似乎是一個鏡子，映照着山中的一舉一動。
用輕盈的步伐漸漸上山，耳邊常常響起不知哪裏的發出的鳥兒的歌聲在森林裏盪漾。
來到了山頂，山中的寺廟寧靜而嚴肅，村裏的人們常常來這裏拜佛，以求平安。
不知不覺中，早晨柔順的陽光，也已經切換成了中午熱烈的陽光，我踏着輕快的步伐，哼着優美的小調，下了山，山中的風景從我目光中閃過，卻留在了心中。
來到回家的路上，村中和藹的農民笑着和我打招呼，邀請我去做客，家家透出飯的芬芳。來到家門口，小溪依舊生機勃勃，村裏的老人，有的鋤地，有的曬農作物，有的則帶着牛在田裏耕，遠處還有人們過來送飯送水。路邊還有淳樸的大嬸出來賣點自己的手工藝品，她們盡情吆喝着，臉上紅撲撲的。
這裏天是蔚藍的，水是清的，花是芬的，草是芳的，一切都是那麼生機勃勃，我只想大聲喊：“這裏真好！”
如今梔子花飄香，那一朵朵小花苞又在等待着新的記憶。
風景這邊獨好。
風景這邊獨好作文13
北山腳下，西溪南岸，坐落着一所省級文明學校——南市第一小學，那是個風景優美的校園。
站在校門口，只見乳白色的大門高高矗立在藍天下，校門上有盧嘉錫題寫的七個金光閃閃的大字——“南安市第一小學”。
走進校門，只見右側的牆壁上整齊地掛着六個木質色的嶄新的宣傳欄，左側有七排五顏六色的風車，風一吹，風車“呼啦呼啦”齊刷刷地轉動起來，構成了學校一道亮麗的風景線。左側是寬大的操場，分為紅綠兩種顏色，紅色的塑膠環形跑道向朝霞一樣耀眼，籃球場上，綠草如茵，籃球架像巨人一樣守護着操場，那麼英姿颯爽，每當課餘時間，大操場就沸騰起來。
沿着校門往前走，映入眼簾的是一塊土黃色的巨石，上面寫着一個金色的大字——“誠”。巨石旁插着幾根大小不一的五彩的風車，巨石前面盛開着許多粉紅色的小花，這些花兒在風的陪伴下盡情地跳舞。
沿着巨石旁的路左拐再向前走幾步，就來到了“紅領巾植物園”，植物園的入口是古香古色的木門，上面寫着“毓秀園”，門的兩側是一副對聯——“巧手粧成方園趣，惠風送爽翰墨香”。旁邊有一顆四季常綠的大榕樹，就像一把撐開的綠絨大傘。植物園內種滿了各種各樣的蔬菜，令你目不暇接；園內的花兒競相開放，爭奇鬥豔，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉……一派生機勃勃的景象。
從植物園門口途經上操場，爬上一道斜坡，便可看到兩棟磚紅色的教學樓一字型擺開，是那樣熱烈奔放，那樣雄偉壯觀。紅黃相間的地磚鋪得整整齊齊，兩旁栽種着兩排綠樹，它們就像忠誠的士兵一樣守護着校園。
南安市第一小學，你是多麼迷人，我醉了！醉在了這片獨美的風景中。
風景這邊獨好作文14
清晨，我醒來時，打開窗户，我就與迎面吹來的春風撞了個滿懷。看着外頭的柳樹正隨着春風搖擺。鳥兒在空中鳴叫，它們迎來了又一個美好的春天。
由於還早，我便出來散步，路上的空氣很好，但路上的人卻非常少。路邊的早餐店已經開了，有香噴噴的包子和糯米飯。之後我便繞過了這個早餐店，走向了公園。
走到公園門口時，我被嚇到了，我彷彿來到了另一個世界來了，公園裏的人可真多，大多數都是過來晨練的，都是六七十歲的老人。他們有的晨練，有的下棋。除了老人，當然肯定免不了小孩子了，他們大多數都是三四歲左右，他們有的在公園裏東跑西跑，有的在一旁看老人下棋。這樣的場景，感覺好温馨，温暖。
我走出公園，腦海裏還回想着公園裏那熱鬧非凡的場景。走着走着，不知不覺就走到了兒童圖書館，我看到兒童圖書館外頭有許多人站着，這幾個人都比我小，都是八到十歲的小孩，他們有的在附近的早餐店吃東西，有的則捧着上次借的書看着等，我看了看時間，還有半小時圖書館才開，他們卻已經在館外等了，我對他們這種努力奮鬥的精神感到敬佩。
過了半個小時，圖書館的門準時開了，這些“小書迷”們蜂擁而入，他們拿起自己喜歡的書津津有味的看了起來。有一個小女孩，看書看到眼鏡要掉下來了才知道要扶上去。看到這裏，我抬頭看了看時間，“呀，不早了。”我便急急忙忙地回去了。吃完飯後，我又出來閒逛，等我再次經過兒童圖書館的時候，被深深的震撼了，因為我發現，裏頭的人一個都沒走！他們為了讀書，竟忘記了吃飯時間？我認為，我們祖國未來的棟樑正應該像他們這樣呀！
這邊風景獨好，這邊不像繁華的都市一樣，不像索溪峪的“野”一般，這邊的風景也不像珠穆拉瑪那樣，千山積雪，氣勢磅礴。這裏的風景只有人們為了將來的美好生活而努力汲取知識的場景。
風景這邊獨好作文15
踏遍青山人來老，風景這邊獨好。
——題記
風景無處不在———無論是“苔花如米小，也學牡丹開”的不甘；還是“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁，或是“大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪”的震撼，都會使人感到“風景這邊獨好”。
法國著名雕塑家羅丹曾説過———世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。因為風、才有景；因為景，才有美；因為美，才有發現美的眼睛。但不是人人都有發現美的眼睛，甚至可以説，我們缺少它。
最好的例證即為豬八戒，其貪婪女色自然就不必説。它往往被外象的美所麻痺，不管是四聖變的母女四人，還是白骨精，蜘蛛精，他終究邁不過這個坎兒。
説來也奇怪，“美人計”經常見效，那些口裏念着“不近女色，嚴持佛法”的人，到了最後終究發現不了真正的美與風景。
我不禁想到這樣一段話———
你見過什麼樣的中國？
是九百六十萬平方公里的遼闊；
還是三百萬平方公里的澎湃；
是四季輪轉的天地；
還是冰與火演奏的樂章。
……
生活中，我們總會被學習、工作等雜務剝奪了發現美的時間。一般人會這麼想。
大文豪魯迅説過———“時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總還是有的。”
《孫權勸學》中的呂蒙，“辭以軍中多務”後來“手不釋卷”，最後讓魯肅“刮目相看”。看來“美”是需要時間發現的，風景也不會藏匿。
前幾日，我和我的老師在書店偶遇。雖然沒多説些什麼，只是一起領略書中的風景罷了。
我又憶起他在我書中提的話———
通過讀書，將別人的思想，變成一塊塊石頭，然後建築起自己的思想殿堂。
這思想殿堂，存在的風景足以勝過一切，這使我在作業的困擾下，尋得了一點小小的，但無比珍貴的風景。
“野火燒不盡，春風吹又生”，只要有“風
就有“美”，就有“景”。
風拂過，景猶存。風景這邊獨好！
文萃咖
