在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的梅花作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
梅花作文 篇1
春天的銷魂，可是你為她的嬌柔幻想時，何曾回想秋葉的瀟瀟散落。
落葉是大樹的淚水，春天的花兒是秋葉的再生。黃黃的葉子飛舞在凝然的空氣中，飛舞在瑟瑟的寒風中，飛舞在春景的夢想中。
他輝煌了一個春天，就像他的前輩一樣，也要入土化肥了，消融在前輩的墓地中。白雪皚皚，覆蓋着大地，他們在這危難的時候給予枯樹以生命，給他們再生的希望。
飛雪的茫茫，拿着枯萎的玫瑰，獻給她。
飛雪是天地淚的結晶，透明的六角形的圖案裝飾着冬天的蕭瑟，白色的精靈歡快地在天地盤旋，茫茫且不單調。如果你認為她們是千篇一律的，那麼，錯了，細細品味，每個都有自己的“服裝”，有着自己的性格。冬天最美的樂調。
梅花寒笑，可謂“嬌俏”。
彎曲粗硬的枝幹支撐着這花瓣，秀麗的臉龐不乏生命的真諦——努力，堅持，自強。淡粉紅的的花朵就像天寒地凍的冬天一樣，冷豔！真可謂是“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”
落葉，飛雪，梅花，切開了一個春天和秋天。
梅花作文 篇2
冬乘着冷冽的北風而來，梅花沒有春的生機盎然，沒有夏的百花齊綻，也沒有秋的累累碩果。一提起冬，人們往往會情不自禁地想起冬的嚴寒，以及那蕭條的枯木殘草，但冬讓我想起的卻是那在狂風暴雪中傲立的傲骨的梅花。
傲骨的梅花沒有玫瑰的熱情似火，沒有牡丹的高雅脱俗，也沒有茉莉的清香怡人，但傲骨的梅花有梅花那“寶劍鋒從磨礪出，傲骨的梅花香自苦寒來”的獨特韻味，可惜，並沒有多少人能成為傲骨的梅花的知己。
傲骨的梅花盛開在令人畏懼的嚴冬，獨佔枝頭，不畏不懼，梅花是寒冷的冬天的佼佼者，以勇敢、頑強與拼搏來征服花的世界。愈是寒冷，愈是風雪欺壓，傲骨的梅花就愈精神，是梅花把寒冷的寒冷的冬天點綴的冷豔動人。
傲骨的梅花在嚴冬與白雪一起擁抱，與北風一起舞蹈，梅花們看似在嬉戲，實則傲骨的梅花正經歷着“殘酷的折磨”，梅花在寒風中蕭瑟的顫抖，在冷雪中搖擺着身體，梅花似乎快要“病”了，但梅花沒有歇息，也沒有因為難以承受的痛而”棄權“。儘管風雪一次又一次的交加，但傲骨的梅花終以梅花那”傲骨的梅花香自苦寒來“的堅持，換來了風雪後太陽温暖的一笑！
在冷冽的風雪中，傲骨的梅花為何要迎接風雪的挑戰，為何不肯向那無情的風雪低下高昂的頭顱，彎下挺直的身軀，放下所謂的尊嚴呢？到底是什麼支撐着梅花，一次又一次在搖搖欲墜時，憑藉着什麼力量堅持下來了？
我早已明白。傲骨的梅花的香不像鮮花，在盛夏可以隨處聞見，梅花只有在經歷了勇敢的迎接，經歷了頑強的拼搏，經歷了風雪的磨礪，梅花才會散發出傲骨的梅花真正沁人心脾的芳香，這芳香之所以令人痴迷，也正是因為這傲骨的梅花之魂吧！
傲骨的梅花打開了我的記憶之門：一次次挑戰，一次次失敗，一次次重拾信心，一次次又垂頭喪氣。我曾立志要做一位數學家，但面對失敗，我猶豫過，彷徨過，甚至不敢去想未來。可現在，傲骨的梅花給了我尋求已久的答案。如果我連承受挫折的勇氣都沒有，我拿什麼去談論成功？如果我連承受困苦的毅力都沒有，我拿什麼去談論成功？如果我連承受失敗的恆心都沒有，我拿什麼去談論成功？
傲骨的梅花只有經歷了徹骨的寒風冷雪，才會散發出幽香，而我也只有經歷了挫折與失敗，才會有更大的決心走下去，在屬於我的藍天下盡情翱翔！
梅花作文 篇3
梅是歲寒三友之一，四君子之一，古往今來，不知有多少文人墨客詠過梅花，贊過梅花，《早梅》《卜算子·詠梅》、《雪梅》這幾首詩更是流傳千古，但直到那一次，我才真正的體會到什麼是真正的梅香。
我的奶奶家在一所大學的院子裏，裏面種了許多花草樹木，我喜歡在裏面玩耍、嬉戲。有一次，我在教學樓旁邊看到了三棵乾乾的樹，我一開始以為是死樹，就沒去注意它們。但是又過了幾天，我發現樹上長了許多小苞，便問爺爺，爺爺回答：“這是梅樹，你再過幾天就能看見它開花了。”於是，這幾天，我就天天往那兒跑，盼着它們快開花。有一天夜裏，下了一場大雪，第二天早上，我擔心梅花會不會凍壞了，穿好衣服一下子就跑出來，那刺骨的寒風讓我打了個寒顫，我在心裏默默地為梅花祈禱。當我還沒跑到的時候，一股香氣已經撲面而來。我跑過去，佇立在梅花樹下。滿樹的花開着，金黃的花瓣中點綴着幾根紅色的花蕊，還有那潔白的雪，多麼美的一幅雪梅圖啊!更美的，是它的那種清香，讓你沉醉在其中，可拋棄一切雜念。
過了幾天後，梅花謝了，掉在地上，我裝了一些回家曬乾，做成乾花，可以讓它的清香持續地更久。我一開始有些心疼那些被軋碎的梅花，但是後來我又想了想，這不正應了陸游的那句詩了嗎：凌落成泥碾作塵，只有香如故。梅花雖然碎了，但是它已經把它的清香貢獻給了人間。
梅香正濃，我愛梅花。
梅花作文 篇4
“沒有一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”。在每一棟充滿温馨的房屋裏，都存在着一個銘刻在記憶中的一物，可能是一件有着古老歷史的文物，一個曾經激勵自己的獎品，一棵永遠開放在記憶中的梅花樹……
而在我家樓下的土地上，有着一棵梅花樹，那是剛搬來那會兒外婆播種下的。而當初的它只是棵醜陋的小樹苗，乾枯枯，光禿禿。我也從來沒曾想過終有一天，它成了開放在我記憶中的芬芳。因為我看不起那棵光禿禿的小樹苗，所以我也就從來不聞不問。
在一日冬夜，外頭實在寒冷，我與母親散步回家，不知為何，我偶然想起了那棵梅花樹。我便拉着母親去看看。走過去一看，一樹玫紅色的花在寂靜的黑夜中綻放，有如一幅中國畫一般，出塵脱俗，端莊華麗。我看着那開放在黑夜中的梅花，又看了看我與母親包裹着的厚重棉服，我不禁敬佩。我慢慢地走上前去輕嗅，一抹淡雅的芬芳撲鼻。我震驚梅花在凜冽寒冬下的旖旎。上樓時，我有些心不在焉，又驚喜，又沉重。
回到房間，我打開了房間的暖氣，點亮了窗前的燈，發現樓下梅花的一兩根樹枝，開滿了花，竟可以看到，看着它在寒冬中傲然挺立。我開始了反思……想起自己在遇到困難時的狀態，又焦又躁，一心想着全身而退，沒有了對抗困難的勇氣，從而喪失信心。對比起來，我深深埋下頭，看着悠悠挺立的梅花，我點醒了自己。
第二天一早，我走到梅花樹前，竟聞到了一片香芬，我向梅花樹深深地鞠了一躬，撫摸着每一根樹幹，我下定決心，學習梅花飽受風霜卻依舊傲然的精神。
之後的每一次遇到困難時，我的猶豫不決，一直打攪着我，如千絲萬縷穿過心間。可每當我望向窗外那梅花一角時，我便從混亂中醒來，開窗輕嗅芬芳，心胸開闊，便有了堅持下去的梅花信心。當初的自己可不知，這被我瞧不上的梅花竟使我受益匪淺。
突然的一天，家邊要開改建，梅樹礙事，便被砍去。我哭了，內心沉重，看着窗外那空曠的地，聽着那喧鬧的工程聲。我不語，突然一驚，細思，梅花雖沒了，可它的芬芳卻永留心間，這是鼓勵，永伴於心。
家是温馨的港灣，家中的所有都屬於自己。伸手收穫，放手懷念，而家的梅花樹，它的芬芳永留心間，總是讓我回憶時掛上一抹微笑。
梅花作文 篇5
梅花，一個嬌小、美麗的小生命。你那小巧玲瓏，帶有微微清香的身軀，使人感到心情十分舒暢，心中不禁喚起那難以追尋的歡快旋律。
在寒冷的冬季，温暖的.小屋中，暖氣和鬆軟的被子都無法阻擋我們對窗外世界的渴望。只要我們看到窗外一株梅，就產生了一股股抑制不住的感歎，真想一下子衝出屋去，擁抱這冷香四溢的世界。可是，無情的雪一下子壟斷了我們的希望。但是，你的香氣仍然從窗縫中竄進來，給我們那顆失望的心，一絲安慰。
窗外，雪仍在紛紛揚揚地下着，比春天的梨花還美麗。在這寒冷的冬季，它彷彿是最美麗的，幾乎已無人敢與它相比美了。這時，只有梅花挺身而出，清晰地出現在我們眼前，似乎想用自己的毅力去征服白色的世界。
雪下得更大了，也許雪想考驗一下梅花。可梅花並未認輸，在風雪中傲然挺立。
不知雪是被梅花感動了，還是主動退出了，突然間，雪停了，只留下一個雪白的世界。真是“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”啊!
這時，在注視着梅花的人，都慢慢地走出了屋子，眼中充滿了感慨，彷彿看見這一切，就懂得了一個深奧的道理。同時，深吸一口氣，感覺心情無比舒暢，如有一株聖潔的梅花在心中盛開。
梅花，你是多麼美麗，多麼堅強啊!你雖沒有牡丹的富貴，沒有菊花的高雅，也沒有春雨的滋潤，可你卻是百花叢中最純潔，最美麗的。
梅花作文 篇6
梅花是我最欣賞也最喜歡的花，“萬樹寒無色，南枝獨有花”説的就是它了 梅花是最能體現中華人民精神的花。幾千年來，她一直在寒冬裏怒放，越是風欺雪壓，她開得越精神，也越秀氣。這代表着我們中華民族不屈不撓的精神。在寒冬怒放的她，從來沒有抱怨過任何一句話，這是多麼高尚、包容的品格啊！我們古代的大詩人，寫了許許多多讚美她的詩歌文章。例如，北宋詩人王安石的《梅》：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。” 南宋詩人陸游也寫過“雪虐風號愈凜然， 花中氣節最高堅。”的詩句。但她從來沒有驕傲，而是保持着她神聖高尚的品格。
梅花的外表很獨特。棕色的枝幹很有姿態地伸展着，沒有絲毫的約束，十分有藝術。藝術家為什麼喜歡畫梅花，就是因為她的枝幹和花朵十分典雅。梅花開時姿態各異，花苞有的是開的，有的還沒開。顏色也多種多樣，有梅紅色、白色和黃色，讓人説不清最喜歡哪一種。梅紅色梅花的像一位矜持、高貴的女人；白色的卻像一位神聖、純潔的女生，穿着白色的衣服在雪中漫步；黃色的則像一個活潑而有些任性的小女孩，每天都充滿快樂。
梅花的習性也與其它花不一樣。其它花都是在春季、夏季和秋季盛開，梅花卻偏偏選擇在寒冷的冬季開放，氣温越低她開得越精神。所以，要去賞梅的話，必須去到我國的北方，在晶瑩剔透的冰雪世界中才是最合適的。
梅花的精神、品格代表着我們中華人民的精神、品質。她不像水仙那樣嬌嫩，也不像牽牛花那樣驕傲，但她卻有着不屈不撓、永遠向上的精神。梅花是我們中華民族的驕傲，她的精神品質讓我永遠銘記在心。
評：梅花受人喜愛，梅花的精神令人敬仰，想不到在小學五年級的學生中能看到語文文字運用如此嫻熟的學生。你將古詩、名人典故、文學形象融合在你的習作中，增添了許多光彩，真了不起！
文萃咖
