綻放生命之花作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的綻放生命之花作文，歡迎大家分享。

綻放生命之花作文1

在人生的旅途中，挫折總是如影隨形，它如同變化莫測的大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸。

小時候，挫折是樓道間的台階，即使氣喘吁吁，也依然堅持不懈。喬遷之喜過後，從樓下到五樓的六十二級台階令我望而生畏，五歲的我爬到三樓便已蹲在地上不停的喘息。媽媽輕輕將我扶起：“別磨蹭，快走。”我咬了咬牙，任憑淚水在眼眶裏打轉，向上爬去。樓道里昏暗的燈光下，六十二級台階印證了我六十二個執着的背影，媽媽打開門的那一剎那，一股前所未有的成就感在我心頭氤氲開來。這時，我明白了——面對困難，只有堅持不懈，方可綻放生命的美麗。

長大些，挫折是斑斕的輪滑鞋，即使跌倒受傷，也依然無所畏懼。那時的我，看着廣場上與我同齡的孩子穿着輪滑鞋翩翩起舞，便一時神馳。可對我而言，一切可沒有那麼簡單。那時的我，穿着滑輪鞋剛搖晃了幾步便重重地摔在地上，堅硬的護膝頓時被磕出了許多裂縫，令我心驚膽戰。這時，周圍人的鬨笑也不期而至。我攥緊了拳頭，站起來繼續前行，幾次的跌倒讓我找到了竅門，當我在廣場上翩翩起舞，輕盈的身姿宛若優雅的黃鸝，心中的恐懼早已煙消雲散，這時，我懂得了——面對挫折，只有無所畏懼，方可綻放生命的美麗。

而現在，挫折是考試中的失誤，即便心急如焚，也依然永不言棄。剛上初三，一次又一次的考試接踵而至。而其中的失誤也令我無比焦慮。看着成績發佈時老師和家長失望的神情，我更加堅定地對自己説：“加油，你一定不可以放棄！”我將自己深埋於題海之中，手中雪白的試卷隨風起舞，皎潔的月色隨着清風温柔地溜進。下一次的考試中，我終於在試卷上留下輝煌的一筆。這時，我領悟了——面對挫折，只有永不言棄，才能綻放生命的美麗。

在人生的道路上，正因有了挫折和失敗，才能孕育成功，披荊斬棘，讓我們攜手並肩，綻放出生命的美麗。

綻放生命之花作文2

人嚮往生命，不時憧憬生命，也無時無刻不渴望生命長久，卻又無法面對生命的坎坷。史鐵生的筆下，描繪了人間滄桑，寫盡了生命之短暫，只是希望人都能讓生命之花悄然綻放。

二十一歲，風華正茂之時，天賜不公，雙腿癱瘓降臨在一位才華橫溢的青年史鐵生的身上。在過往的歲月，整日對外界不理不睬，以為整個世界灰暗至極，對死亡翹首以盼。不久，讓他重新開始樂觀面對疾苦人生的卻是母親與他的訣別。死亡，真的是一件難以預料的事情。

所以，珍視當下的每一秒鐘，讓生命綠葉飛揚，讓生命之花綻放，讓我們也為社會譜寫一曲屬於自己的生命讚歌！

因為每一個人的生命都是一個無法預知的未知數，每一天都有可盼的驚喜和艱苦的挑戰，時光不會為一個人停下，能走到哪是哪，但人總不希望自己的一生平庸至極，日夜想着做一件轟轟烈烈的事，可又忘了自己做不到迎難而上，忘了自己對生活、生命的熱愛。不珍惜生命，其餘都是空想。

在地壇裏漫無目的地走，史鐵生因回憶往事，而想起了自己創作文學的初心，逐漸看淡了雙腿殘廢，決心為了死去的母親好好地活，看見兒時的回憶合歡樹，史鐵生卻讀懂了合歡樹生命力的頑強。的確，一些至極的痛苦能使人消極，可這些只能消滅人，而不能打敗人，每個人的心裏定會有一個支柱，只要還有一絲的希望，就絕不能被打敗，絕不能退後，絕不能放棄那未知的生命，未來有夢可待。

從史鐵生的字裏行間裏，我能讀懂他癱瘓後的不甘，也能讀懂在經歷了一件件痛楚的事情後，他的堅強與樂觀。世事真的難以預料，人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什麼口味，就像你永遠不知道明天會發生什麼一樣。

你要相信，生活雖有令人難以接受的病變，也會有驚喜，讓生命之花悄然綻放。

綻放生命之花作文3

我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責任！

生命，它不是一篇文摘，不接受平淡只收藏精彩；它也不是一次彩排，走得不好還可以重頭再來。你時刻感受着生命的美麗，就應擔負起珍惜她的責任——珍愛生命，綻放生命之花。

生命是堅強的，像“野火燒不盡，春風吹又生”的小草；生命又是脆弱的，一隻蝴蝶一隻螞蟻可以輕易的被我們把玩在手中，一念之間它們就可能永遠長眠……

上個星期三晚上，學校組織我們看了交通安全紀實片，當我們看到小小年紀的他們因為車禍而不能像正常孩子一樣去跑去跳時，他們的童年因此蒙上了陰影。還有的孩子因為車禍而變成孤兒，當他們看着其他孩子拉着爸爸媽媽的手從自己身邊走過時，小小的心裏像打翻了五味瓶，回頭望着他們遠去的背影，嘴角勾起一抹憂傷的弧度。這一切的一切都是因為車禍，它似乎是一個惡魔，讓你望而生畏，彷彿在你不經意之間就會以另一種方式把你帶走。

有人説生命好似一朵美麗的花，隨着歲月的流逝含苞綻放。但是在車禍面前這朵生命之花又是那麼的不堪一擊。就拿紀實片中的那個美麗的小女孩來説吧，小小年紀本該有着童年的快樂和小同學們一起做遊戲，可是由於車禍平日裏的她只能自己呆在教室透過碩大的玻璃看着別人跳着、笑着，眼裏充滿了落寞。她説每當學校開運動會時她多想加入其中和他們一起去操場，為班級爭得榮譽，可是由於車禍她失去了一條腿，從此，也只有枴杖和她作伴了。

車禍是什麼？它是一個小偷，玩笑似的，在我們不經意之間偷走了一條條鮮活的生命，它以自己的獨特的方式偷走了我們的童年和幸福。再想想那個十二歲的小姑娘吧，她本來可以擁有幸福的家庭，有爸爸、媽媽的疼愛，就是因為車禍，讓她從一個幸福的天使變成了孤兒。看着她含在眼裏的淚水，看着她已不再有微笑的臉龐，看着這一切的不幸，我們想努力地挽回卻又無能為力。

過去的已無法挽回，從今天起，做一個遵守交通規則的人吧，讓交通事故這個小偷無機可乘，讓我們共同努力守衞住孩子們的歡樂，我們的幸福。

珍愛生命，綻放生命之花！

綻放生命之花作文4

一頁頁紙張雖薄，卻藴含着一條條警醒的道理。一本本書籍雖小，卻包括着萬千世界。書中所承載的，是飛速流轉的時光，淡黃的書頁，記載着一篇又一篇的美文，厚厚的書籍，演繹着一代又一代的傳奇故事。

書籍教會我們做人。三人行，必有我師焉。在書海中徜徉，我們得到的不僅是知識，更有為人處事的道理。青春少年，懵懵懂懂，是書籍帶給了我們雨後的第一抹陽光，他那温柔的素手撫摸着我們，給予我們力量。

人生中的第一縷情感，也是從書中去感悟的。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。李白的豪言壯志，激勵着一代代的青年奮發圖強。老夫老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。蘇軾的霸氣之心讓我躁動的心蠢蠢欲動，心裏那一絲想要為國奉獻的精神被壯大起來。而倉央嘉措的“住進布達拉宮，我是雪域最大的王。流浪在拉薩街頭，我是世間最美的情郎。”優柔寡斷，兒女情長。開啟了我心中另一扇原本虛無飄渺的門，帶我接觸到這個五彩斑斕，百味雜陳的世界。

長大之後，書帶給我更多享受。莎翁的悲劇讓我瞭解到了這世間的人情冷暖；海子的詩行，給我解讀了什麼是這世間最美的意象；《吶喊》使我看到了作為堂堂中國男兒的氣血方剛和雄心壯志；《小王子》讓我明白了這世間最珍貴的是天真無邪的情愫。

少年智，則國智；少年強，則國強。讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了未來。書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代發展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。

讀書可以感悟人生，這個人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑。可以是天地的沉浮。讀書是一種德性，在理性的引導下，讀書人在燦爛的星空與神聖的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。

讀書是一種放達，在歷史與現實的衝擊下，讀書人漠然於時間也漠然於空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。年少輕狂，何不捧一本書，獨自一人坐在燈下，撩動那泛黃的紙頁，心猿意馬，馳騁天下？

綻放生命之花作文5

做人寬容，絲毫無損於你的尊嚴，反而有助於你在漫漫之河中穿越平庸，綻放出生命中最美的寬容之花。

在三國時期的蜀國，後蔣琬繼任，主持朝政。他有一個屬下名叫楊戲，性格十分孤僻，不善言語，蔣琬和他説話，他都是隻應不答。便有人看不慣，去蔣琬面前説：楊戲這人對您如此如此怠慢，簡直太不像話了。

但蔣琬坦然一笑，説：人嘛，都是各自有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面説讚揚我的話，那可不是他的本性；讓他當眾人的面説我的不是，他只會覺得讓我下不來台。所以，他只好不做聲了。其實這正是他為人的可貴之處

後來，有人稱蔣琬宰相肚裏能撐船，正是他的寬容之心，成就了他的好名聲。

的六尺巷流傳至今，教育人應學會寬容。年間，桐城人張英居於文華殿，其鄰居是另一大户葉府，主人是張英同朝共職的葉侍郎，兩因院牆發生糾紛。張夫人送書給張英，張英深感憂慮，回覆老夫人千里家書只為牆，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇！

於是張夫人命家丁後退三尺築牆，葉府十分，命家丁也把院牆後移三尺，兩家命其為六尺巷，從此兩家隔閡消除，成了摯友之交。

這著名的六尺巷，不正是寬容開出的花朵嗎？

海納百川，有容乃大。

一位大老闆，非常注重儀表，定期會去理髮店打理自己的頭髮、鬍子。一家理髮店，是老闆一直來的店，有一天，老闆來理髮、刮鬍子。這天店裏來的人很多，老闆稍等了一會才開始打理。理髮師很認真的為老闆打理好頭髮，開始為他刮鬍子。

刮鬍刀向來都十分鋒利，理髮師也很小心翼翼的為老闆刮，突然老闆打了一個噴嚏，一下子臉就被劃了一道口子，理髮師慌忙為老闆清理傷口，然後連連道歉：老闆對不起啊，都怪我笨手笨腳老闆卻笑着説：不不不，這不怪你，都是因為我咳之前沒跟你説一聲，沒事的！

因此，理髮師也沒被辭退，沒被扣工資，反而工作越來越勤懇，最後當上了店長。的大度竟讓寬容之花開得如此嬌豔。

為人處事都應寬容，讓生命綻放寬容之花，如老子所言：君子量不極，胸吞百川流。

綻放生命之花作文6

生命之花的花期往往取決於你是否珍愛它，生命是所有美好的源頭，是你未來的保障。但它也是如此的脆弱，它禁不起風雨的摧殘，一旦失去就不會再有第二次，沒有來世，沒有輪迴，只有今生。

在我們的生活中，有太多的含苞的花朵，在沒綻放出絢麗的花朵之前就提前凋零。原來光明的未來，因為對生命的不珍愛，最後留下的只有悔恨和省略號。曾在幾年前，他們還是幾個可愛的蹦蹦跳跳的小女孩，但是現在的他們卻不在像從前那樣的活潑，也再也跳不起來了，原因則是那場車禍。那天下着細雨，幾個小孩打着傘，並列走在馬路上，互相説笑着。嘻哈的笑聲，以至沒有注意後面駛來的卡車。“嘭”一聲後，小女孩們紛紛摔飛了出去，當即失去意識，倒在那片鮮紅的血泊中。幾十分鐘後，他們的父母來了，望着孩子的慘狀，呼天喊地的哭聲久久迴響。如果當時她們再注意一點，再珍愛自己的生命一點，不知道這是否還會發生，她們是否還會被車輪的輪胎留下那些血跡。

而今，在我們學生中還有一個嚴重危害生命，極為不珍愛自己生命的現象。在學生的眼中，特別是某些中學生的眼中，都認為騎車時騎得越快則越酷。結果正因如此，不知有多少人因為耍酷而去地府報到了。在我們身邊就有太多太多的真實事例，太多太多的血的教訓。其中有一個事例至今令我記憶猶新，因為那是我身邊的真實事例。那天太陽發着耀眼的白光，高温使人感到炫暈，下午温度下降，許多的人來到路上散步。就在這時，一陣疾風從身邊掠過，我認真一看，呀！只見他大開着馬力往前，頭上的頭髮因開的過快而豎了起來，亂七八糟，在過橋時竟還要玩漂移。果然，他因剎車太狠被連車帶人栽進橋底，一個漂移後就飄然而下了。幸運的是橋底都是爛泥，只是受了一點輕傷，而岸上的我們這些見證者並沒有表現出絲毫的同情，因為那都是他自作自受。如果他不要耍酷就不會發生這種事。

或者大家都知道要珍愛生命，但你真的做到了嗎？生命是如此的重要，也是如此弱不禁風。朋友們，請你們珍愛生命，為了家人，為了社會，為了國家，也為了自己，即使生命之花不會永恆，但你能讓它開的更久一點，讓悔恨更少一點。

綻放生命之花作文7

大自然的風雨雷電，自然之景各異。我們忙碌於繁華都市，將之習以為常，卻未嘗想過探索大自然中的美，那不息變幻的生命。

王國維是春天的擁護者：“四時可愛唯春日，一事能狂便少年”。春天是萬物復甦的季節，春天的植物從冰雪中掙扎着冒出頭，給白茫茫的大地增添一抹色彩；冰消河開，河流衝破那一層桎梏，翻滾着，歡呼雀躍着，叮叮咚咚地歌唱春的協奏曲；春風化雨，温暖的雨水降地，滋潤着萬物，不過幾個晝夜，便蔓延出整片綠意。積雪消融，春光明媚，萬象更新。大自然的生命悄然綻放，人們心中也萌生一顆希望的種子。

司馬光在初夏的客邸中，見到了金黃色的花：“更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾”。春天的柳絮與葵花的不同就在於此。向日葵紮根於地，不管太陽在哪裏，它的臉孔都會轉向太陽，迎接光芒。因此，可以説向日葵是夏天最執着的一株植物。在某個時刻悄然綻放，而後便日復一日，向着希望與光明的方向，直到生命的最後一刻，永不停息。夏天對於向日葵來説是熱烈的追求，在人們看來夏日便像一團火，心中燃起拼搏的火苗。正值盛夏，何不展望前行？

“採菊東籬下，悠然見南山”。此刻陶淵明是一種怎樣的心情呢？葉黃枯落，秋風蕭瑟，生機不再盎然。自古逢秋悲寂寥，這是大多數人眼中的秋天。可是你曾想過，在某個寂靜角落，仍有數多生命在綻放？秋天是賞菊的季節，也是收穫的季節。春華秋實，五穀豐登，豐收在望。農家收穫農作物，我們收穫自己的耕耘。秋的美是成熟的，她不張狂、不嫉妒，她不像春那麼嫵媚，夏那麼火熱。秋天，是握住了的期待。

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”冬天大地全無一點生機了，羣山蕭索，百樹凋零，不見鳥飛，不聞獸叫，一副呆板冷寂的畫面。那一剪梅卻挺立於冰天雪地間，帶來幾分熱烈、生氣，帶來一絲生命的跡象。“晚來天欲雪，能飲一杯無？”這是白居易邀請朋友前來飲酒的詩。嚴寒砭骨，在這最為難敖的季節，卻有着無限的温暖與浪漫。雪花蓋不住梅花的冷豔，寒冷磨不滅我們心中的温情。只要我們願意，生命永不息。

四季變幻，生命悄然綻放。歲月交替，希望永垂不朽。

綻放生命之花作文8

生命之花，在逼迫中綻放

種子拒絕了泥土的温暖，破土而出，在風雨的洗禮中長成參天大樹；小河拒絕了大山的守護，向東而流，在激流的催促下漸入大海。它們的價值在壓力中得以實現。

夏蟬沉溺於歌唱的快意，虛度光陰，當蕭索的秋風吹起，紛紛死亡；蝴蝶遊戲於花間的芬芳，無所事事，當絢麗的花朵飄零，魂魄無着。它們的生命在安逸中日漸萎縮。

人，只有一次生命，應當怎樣度過呢？庸人總把希望寄託在明天，今天只用來揮霍；聖人卻把今天緊緊抓住，當作生命的最後一天，用鞭子將自己驅趕，成就了一番番偉業。

文王拘而演《周易》；仲尼厄而著《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《説難》《孤憤》。這些人，不都是身遭厄運之後，意識到人生的短暫而大業未成，從而逼迫自己，綻放了人生的輝煌嗎？為他們立傳的“太史公”,不也是身受極刑，忍辱負重，在逼迫中完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”嗎？

古往今來，絕沒有一位偉人是在安逸舒適中成就蓋世功業的。他們無一不是在偉大理想的鞭策下，同時間的鬥爭中，逼迫自己，用有限的生命書寫了無限的輝煌！

那麼今天呢？有多少人在温柔富貴鄉中揮霍着生命，又有多少人還原意選擇壓力與逼迫？歌舞昇平平息了壯志，庸庸碌碌蹉跎了光陰，在他們的意念裏，希望總在無盡的明天。理想的光輝依然耀目，只是人們把它寄在幻想的將來；歷史的宏圖依然壯闊，只是人們把它掛在冷落的牆角。

對人生金字塔的追求，需要我們選擇逼迫。選擇逼迫，不是給自己以重壓，而是抓住機遇，珍惜時間，不斷奮鬥。

練字的人，在最好的紙的逼迫下，往往能寫出更好的字。翻牆的人，把帽子先扔過去，常常能越過更高的牆。戰場上的壯士，在隆隆戰鼓的催促下，時時能發揮出更強的戰鬥力。不留退路的逼迫，是生命超越極限，創造奇蹟的動力。

人生是一張紙，我們是書法家，想人生的紙上寫出最好的字，逼迫自己吧。

綻放生命之花作文9

生命，如悄然飄落的冬雪，如夏日濃蔭裏沙沙而過的風，翩躚如蝶，輕盈如風。生命是絢爛的，是脆弱的，蝶兒在一季熱鬧的夏後，也會僵死在花兒的冷香裏。我們人又如何面對這個浩劫危機呢？學會生存，就要學會堅強，勇敢超越。

一天，我挎着一個包着藍白格子底布的籃子到野林裏採集蘑菇，忽見一條青綠而粗壯的藤蔓卷在樹上。我玩興大起，雙手拉着那條粗壯的藤蔓蕩來漾去。感覺手間的“藤蔓”縮了一下。咦？藤蔓怎麼會動？不對啊！我頓時感到危機四伏……“嘶嘶嘶……”我脊後一陣涼，頭皮發麻，僵硬地抬起頭看。一道冰冷，透着一絲貪婪的目光射在我身上，我與它四目對視，一條利刃的舌頭不停吐着，嗖地把身子卷着落到地面。那條“藤蔓”終於露出“廬山真面目”竟然是……？！

“啊！蛇！”我感到自己的雙腿情不自禁地顫抖着，渾身冒冷汗，牙齒也哆哆嗦嗦地打顫。我膽戰心驚地看着那條妄圖取我性命的青蛇，心好像有成千上萬匹疾馳的野馬奔騰一樣，狂跳不止，我和蛇僵持着，死一般沉寂，只有心跳聲清晰入耳。蛇慢條斯理地扭着腰向我行來，我一緊張就把籃子丟了，想撒開腿就跑！

我用驚恐的目光望着蛇逐漸逼近的身影，驚恐佔據了我的心，不安和恐懼一點一點蔓延至我全身，遍佈我的大腦，每一根神經繃得緊緊的，每一個細胞都躁動起來。逃？蛇會不會追上來狠狠地咬我一口？不逃？是坐以待斃嗎？我搜腸刮肚地想辦法，絞盡腦汁終於想起老師的諄諄教誨：“遇蛇不能驚慌，要小幅度行動，有風吹草動它都會逃走。”想到這，我顫顫巍巍地往後一點一點地挪移步子，生怕被這可怕的蛇察覺，心裏像有隻小鹿在亂撞，砰砰直跳，等蛇放鬆了警惕我便在它一眨眼間逃之夭夭。我不知跑了多久，回頭望了望，確定蛇沒有追上來了，我長長吁出一口氣，我魂兒都嚇掉了，還好是虛驚一場！

生命是高山之巔的青松，生命是展翅高飛的雄鷹，生命是東方升起的太陽，生命是奔騰不息的江河。學會生存，保護自己，讓生命之花綻放出最美麗的花朵！

綻放生命之花作文10

小草的生命，在於裝點廣袤的大地；花兒的生命，在於傳播迷人的香味；大樹的生命，在於遮蔽烈火般的烈日。我們每個人都有自己的用途，然我們綻放生命之花。

遠方的天空開始打雷，大雨落的粉碎。我的心情像天氣一樣落寞，手裏拿着還有着些許温熱的成績單，失魂落魄的走在無人的大街上。

雨，嘩啦啦的下着。四周無人的街道，更加增添了淒涼的氣氛。母親平時的勞累再一次浮現在我的腦海之中：清晨，母親揉了揉睏乏的眼睛為我準備好早餐；正午，母親頂着烈日為我買學習資料；深夜，母親默默地陪在我的身邊陪我學習。母親一點一點的勞累深深刻在我的心裏。而這次的考試我卻並沒有達到母親的要求，一點一點的'愧疚感充斥的全身。又想起老師發成績時的冷言冷語，同學們看到成績的歡天喜地，一瞬間，我又好像看到鏡子中的自己在對自己冷笑：“哼哼，你就這個水平，放棄吧，你活得根本沒有一點價值。”我再也忍受不了這種痛苦，蹲在地上簌簌地抽泣了起來。

天空之上的雨慢慢的大了起來。我抬頭望望深黑的天空。整個世界都失去了色彩，我完全沉浸在一個灰色的世界了。我望着這一切不知所措，想起了逃避。

慢慢的，雨，稍微小了一點。忽然間，有一抹綠色出現在我的眼前——那是前面泥濘石頭堆下的一棵小草。它正為了生長在不斷的向上攀爬。狂風怒吼着想要阻止它的成長，大雨侵蝕着，想要擊打它的苗頭，它臨危不懼，抖一抖身上的雨水，奮力向上。過了一會了，風把它颳倒了，它又站起來，繼續成長。慢慢的，慢慢的，它終於克服了困難，在巖石堆上露出了自己的色彩，綻放了自己的生命之花。

遠方的雨一點一點的停了下來，耀眼的彩虹再次佔領湛藍色的天空，在彩虹的映耀下，小草的色彩是生病般的碧綠，洋溢着暖暖的幸福。

霎時，我被小草的頑強所深深打動。連一棵弱小的生命都為了生存努力拼搏，永不放棄，我怎麼可以自甘墮落了。滿腔的熱血再次在我心中沸騰，雨中的誓言在我心中響起。我拍拍身上的露珠，站起身來，向着夕陽的方向走去。

不經歷風雨怎能見彩虹？我們要找回最初的自己，綻放生命的色彩！

綻放生命之花作文11

教授的問題看似簡單，卻實際提出了一個嚴肅的問題：當你面臨權威學術大眾的壓力時，你會輕易地放棄自我探尋並質疑的權力嗎？很顯然，六個人中只有一個沒有放棄，而也只有他，抵抗了重重壓力，並最終獲得真理的青睞。

我想，這是來源於一個人內心中堅守真理信念的強大力量。一個小小的測量問題如此，追尋真理、學術高峯也是如此，它更是追求真實人生的永恆祕訣。

記得小學課本中有這樣一篇文章：著名的日本指揮家小澤征爾先生在參加一次世界頂級比賽時，被當場指出其演奏的篇章是完全錯誤的。小澤征爾竟是毫不猶豫地與其對峙，説自己是沒有錯誤的。那位評委趾高氣昂，宣稱若不承認他的錯誤，就將面臨失去參賽資格的事實。重壓面前，小澤並沒有考慮這對其自身的影響及損失，堅守心中神聖的音樂信仰，再次斬釘截鐵地放聲“我演奏的，就是巴赫有名的D大調奏鳴曲，沒有任何錯誤。”剎那間，全場爆發出雷鳴般的掌聲。小澤征爾是用對音樂與信念的堅守，展現出一章章慷慨激昂的演奏。他燈上的不僅僅是音樂的光華頂峯，更是隻屬於他的人生巔峯。

“只有我們內心世界的力量足夠強大，我們才能避免外面實際的干擾、裹挾。”耳邊響起的是俄國文學巨匠託翁的話語。當代作家張禕稱其為“耕作的詩人”，是的，託翁就是用他對生命本真的堅守，為我們譜寫出一部部蕩魂攝魄的歷史鉅作。託翁出生於貴族家庭，卻死於羈旅途中的驛站。他遠離俄國貴族的沙龍、夜生活，遠離世俗的偏見與紛擾污濁的現世；他痛恨醜惡皇權，不怕權威的中傷威脅……他一直如此地堅守內心、信仰本真，他將人生種植於真正的稻田，常年耕作，筆耕不輟。他用自己的信念與堅守感動着我們。無法不説，託翁的一生是怎樣特立獨行，堅守自我。他的人生軌跡，又是多麼動人、激盪！他《復活》中的聶赫留朵夫也豈不是他自我追尋生命本真的真實寫照！

在這些人身上，我們感受到太多太多對生命信仰的堅強守護對人生信念的勇敢追尋。《野性的呼喚》作者傑克·倫敦對寫作生涯的堅持；約翰克里斯朵夫對音樂的堅持；都助他們譜寫了非凡的生命之曲……我們，讓今日的我們也如他們一樣，終破未解的重壓，追尋內心中的一份堅守，擷起生命的高枝吧！！

綻放生命之花作文12

安全是一個永恆的話題。因此，我們一定要天天講安全，安全天天講。同學們，上帝是公平的，它給予了我們一次的寶貴的生命。所以，我們的生命就像一朵花兒般嬌姿豔麗；我們的生命就像彩虹般光彩奪目；我們的生命就像星星般的明亮、發光。但是我們的生命也像一顆玻璃球般的脆弱。因此，我們一定要珍惜生命預防溺水；我們一定要好好的呵護生命，讓我們的生命之花永綻。

春去夏來，又到了每年的溺水高峯期了。同學們，每年的5月到10月這180天中都是溺水的高峯期，都會有許許多多的中小學生讓無情的水奪走生命。你們知道嗎？每年溺水的死亡人數佔總死亡人數的60%。因此，我們一定要珍惜生命，遠離溺水，讓生命之花永綻。

光陰似箭，日月如梭。就在前幾天，一名小學生和一名中學生去水庫邊玩，正在玩的滿頭大汗時，中學生説我們去游泳吧，小學生也答應了。面對炎炎烈日，他們迫不及待的跳進了水中，就在他們開心的同時，在不知不覺中死神已悄悄地來到了他們的身邊。此時此刻，那名中學生遊的非常順利，可那位小學生卻不知怎的慢慢沉了下去。看到此情此景，那位中學生義無反顧的過去救那位小學生，就在援救的過程中，自己也因腿腳抽筋而掉入水底。就這樣被無情的水吞噬了兩條寶貴的生命。當我看到這個慘痛的悲劇後，讓我深深的明白珍惜生命預防溺水刻不容緩。當這兩個寶貴的生命消失後，他們的父母都痛哭不已，為自己失去的孩子而難過。因此，珍惜生命，預防溺水迫在眉睫。

我還清清楚楚的記着，為了預防溺水，我們一定要做到以下幾點：

1、禁止到無名水域、水庫、小河、小溪等地方游泳。

2、要在家長的陪同之下到正規的游泳池游泳。

3、游泳前做好熱身運動。

在同伴溺水後不可私自救人，要利用周圍的工具去救援。

同學們，我們一定要真正做到這一些，才能防溺水，才能讓生命之花永綻。同學們，千萬不要私自結伴遊泳，我們一定要防溺水——綻放生命之花。

綻放生命之花作文13

佛説，人有九九八十一難，只有當你克服這些磨難，才可修得正果。人生在世，挫折無數。前方的道路猶如一條長長的隧道。若心懷希望，那麼恭喜你，你看到的就是洞口的那一束光。若怯懦彷徨，那麼，你看到的便是前方無盡的黑暗。心懷希望，堅持夢想，上帝會衝你揮手。

希望。是人生在世的以為調節劑。有希望便會有前進的動力。因為希望世界和平，馬克思創造了《馬克思理論》因為希望社會進步，愛迪生髮明瞭點燈。因為希望中國富強，譚嗣同不惜灑血市場，發出“死得其所，快哉快哉!”的豪言壯語!

希望，或許是如世外桃源般渺茫。但雖如此，海倫凱勒依舊發出《假如給我三天光明》的呼喊;桑蘭依舊忍着劇痛微笑卻又堅強得説出“我要再次站起來”的話語;美麗媽媽依舊不顧地球引力衝去接下掉落的嬰孩……如果説，烏雲遮住了眼，讓許多的人看不清現實，那這些人我只能説是這“該死”的希望矇蔽了他們的雙眼，使他們如此奮不顧身，拼命向前。

哲學家曾説過“人生就像爬坡，有的人看見的全是上坡，便懊惱垂頭離去。有的人看見的全是下坡，便欣然走完全程。"在我看來，這句話也可以理解為，有的人看見了希望變堅持了下去，有的人看不見希望，便只好放棄。由此觀之，除了希望，我們還需要的一個“催化劑”便是堅持。

《勸學》寫道“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。”堅持，是萬物形成的一個必經之路，滴水石穿因為堅持，鐵杵磨針因為堅持，讀書破萬卷亦是因為堅持。

堅持，創造了劉翔飛人一般的稱號;堅持，賦予了李雲龍神童的名聲;堅持，更是書寫了蘇武堅守邊疆的種種奇蹟。

沒有什麼事達不成的，只要你心懷希望，堅持夢想。

心懷希望，堅持夢想。喬布斯創造蘋果，一手帶領蘋果成為如今手機市場上數一數二的霸主;心懷希望，堅持夢想。馬雲白手起家，卻一躍成為首富，更是開拓瞭如今網絡商城的新局面。

人，不可能一輩子都一帆風順，但只要你心懷希望，堅持夢想，就會成功。

堅持，綻放生命之花。

綻放生命之花作文14

看見了，熄滅了，消失了，記住了。就像在天際一瞬即逝的煙花，但是仍然獻給人們最美麗的時刻。這何嘗不是生命的意義？

有些人生來就沒有別人那麼幸運，他們和我們一樣大，卻只能生活在無聲的世界裏，不能聆聽世界上美妙的聲音；他們和我們一樣大，卻不能大聲地喊一聲“爸爸，媽媽”，他們是一個個無聲的天使——和我們同齡的聾啞人。他們是多麼地渴望能夠和我們一樣唱一支美妙而動聽的歌曲；他們是多麼地渴望能夠和我們一樣朗誦一首詩歌，一篇課文，哪怕只是短暫的一分鐘也行。

他們埋怨老天不公平，讓他們來到這個世界上卻沒有給他們一個健康完整的身體。既然命運選擇了他們，那就必須面對，而且是勇敢、堅強地面對；給我印象最深的是他們精心製作的牆報。老師給他們買來材料，他們自己設計，動手製作。每一筆，每一畫都藴藏着他們的心血。牆報上，有他們練的清秀工整的鋼筆字，有抄寫的“小百科”、“知識窗”等豐富多彩的內容。漂亮的文字間點綴着一些花朵、樹葉。這些裝飾品也是多種多樣。花朵有紅豔豔的、金燦燦的、藍澄澄的……有的正當“盛開”，有的像眉毛……這麼精美的牆報，要不是他們老師介紹，難以想象，居然是“無聲天使”的成果。他們的圖畫、毛筆字、陶藝也都非常精巧，讓人一看就賞心悦目，覺得是大藝術家的作品。在這些特殊人中，有一個更令我驚奇，他雖患有腦癱，但他能和我們對話，居然還會説流利的英語，這實在讓人不敢相信。他們的牆報，藝術作品和那位大哥哥流利的英語讓我對他們充滿無限的敬佩。我想象着：在他們的成功背後，付出的心血該會是我們的多少倍呀！他們是不幸運的人，卻通過一雙勤勞的手，擁有了精美絕倫的藝術品；他們是聾啞人，卻用智慧和努力學會了另一種語言！

泰戈爾説：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”他們雖身處不幸，卻讓我們看到了生命之花綻放的美麗，用他們不懈的努力，有限的生命，來向人們展示一個一個奇蹟的發生。讓僅有的生命煥發光芒。努力讓別人看見自己的生命，就算，熄滅了，消失了，但被我們記住了。

綻放生命之花作文15

十四年前，是你把生命給予了我，你給我的生命帶來了撲鼻的芬芳，媽媽，你是我的生命之花！

襁褓之中的我，被你輕輕環抱。雖然我不曾記得你當時的神情，但是我可以想象，你一邊拍着我小小的身軀，一邊輕吟搖籃曲，嘴角不時露出淺淺的微笑，沉溺於一片安詳。

後來，我漸漸學會了爬，學會了走，學會了跑，學會了跳。你看到這些，不禁喜上眉梢。你帶我去公園，我的小手永遠被你温暖的大手緊緊拉住不放。

直到上小學，你不得不撒開無微不至的懷抱，讓我快活地走進書聲朗朗的校園，邁出了我人生的第一步。還記得每每上體育課，我總能看見校門外你微笑的臉龐，自由活動時，你招呼我過來，遞上水，擦擦汗，然後催促我趕緊回去，而自己卻久久地佇立校門外，看着我嬉戲的身影，不願離開。

你一直以為我們之間永遠保持這種平淡的幸福。可誰知有一天，我卻摔碎你最心愛的花瓶對你大吼：“我的事情不用你管！”你的淚光迎着月色閃閃爍爍，內心極度渴望回到我小時候，回到那簡單而知足的幸福裏。但往往事與願違，我開始越發的叛逆和倔強，開始有意疏遠你，開始迴避你的苦口婆心。甚至開始嫌你嘮叨，説你不懂我的心。這些你看在眼裏卻疼在心上。

青春期的我，不禁叛逆倔強而且個性張揚，知錯不改，明知故犯。每當我屢教不改的時候，你總會一改往日的温柔可親，板起一張嚴肅的臉大聲呵斥我。可到最後，你那把鹽，卻經常撒在我的身上，而痛在了你的心上。

可直到有一天，我突然發現歲月的痕跡悄悄爬上了你的眼角，你那美麗的雙眼也被生活的壓力無情地蒙上了一層霧靄，曾經花容月貌的面容如今已變得飽經滄桑。這些都是因為我吧，你為了我愁白了青絲，愁走了年華。於是我便理解了，為什麼這麼多哲人智士，將傷痕累累的民族視為母親，將濤聲不斷的江河視為母親，將廣袤無垠的大地視為母親。那是因為能承受的，你都承受了，該付出的，你也都付出了。

那麼我還有什麼理由叛逆，還有什麼資格與你爭吵，我只剩愛你，不顧一切地愛你。因為你給予我生命，又賦予我靈魂；更因為你是那美麗的生命之花，綻放在我生命中的每個季節。那麼，媽，誰還能允許我不愛你！