2022教育工作會議講話稿（精選14篇）

2022教育工作會議講話稿

2022教育工作會議講話稿（精選14篇）

在現實社會中，各種講話稿頻頻出現，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種羣眾性的集會上發表全部講話內容的文稿。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的2022教育工作會議講話稿（精選14篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

教育工作會議講話稿1

同志們：

今天，我們召開20xx年度教育體育工作會議。會議的主題是：認真回顧總結20xx年教育體育工作，研究部署20xx年和今後一個時期的工作任務，進一步解放思想，認清形勢，乘勢而上，創業創新，全力爭創全省教育均衡發展先進市，推進我市教育事業科學發展，努力辦好人民滿意的教育。下面，我代表局黨委和行政講三個方面的問題。

一、教育體育工作簡要回顧

20xx年，全市廣大教育體育工作者緊緊圍繞市委市政府中心工作和教體系統重點工作，以爭創全省教育均衡發展成效顯著單位為抓手，以開展五項活動和學校管理上台階活動為載體，抓質量，抓隊伍，抓機制，抓創新，全力推進教育體育事業均衡協調發展，教育改革與發展邁出了新步伐，取得了可喜的成績。普九成果不斷鞏固，義務教育均衡發展水平得到了鞏固和提高，被省教育廳命名為全省義務教育均衡發展成效顯著單位；教育教學質量不斷攀升，高考成績實現了穩中有升。

辦學條件進一步改善，市外小擴建工程順利結束並投入使用，東區中心小學擴建工程進展順利，辦學水平大幅提升。兩免一補等惠民政策全部落實，貧困學生入學問題基本解決；體育工作先後被國家體育總局和省體育局命名為先進單位，其他各項工作也取得了顯著成績。教師節期間受到了市委市政府的通令嘉獎，對教育體育事業發展給予了充分的肯定。一年來，我們的工作卓有成效，成績可圈可點。上述成績的取得，是全市廣大教育體育工作者齊心協力、共同奮鬥的成果，在此，我謹代表教體局黨委向全市廣大教育體育工作者表示衷心的感謝！

二、主要工作任務

關於今年的工作，局裏專門印發了20xx年工作要點，還要和各單位、學校簽訂業務目標責任書，具體工作安排就不再細講了，希望大家回去後認真組織學習並抓好貫徹落實。在此，我重點強調六個方面的工作：

（一）以抓好高中招備考為核心，全面加強質量建設。教學質量是教育工作的永恆主題，是教育發展的堅定方向，是滿足人民羣眾教育需求的根本所在。因此，我們要始終把提高教育教學質量作為教育工作的核心，不斷深化課程和教學改革，不斷創新教育教學管理制度，探索更加高效、更加精細、更加科學的管理模式和管理方法，以改革促進教學質量的跨越提升，不斷提升高考、中考質量，滿足人民羣眾日益增長的升學需求。今年這個學期時間短，教學任務重，就目前高三一練分析的情況來看，我們也面臨着嚴峻的形勢和挑戰。我們務必要認清形勢，增強緊迫感、責任感，不遺餘力，全力衝刺，抓好今年的高中招備考各項工作。局班子成員要對各自分包的高中加強在教育教學和學校管理方面的指導，要經常深入學校瞭解教學情況，及時發現並解決存在的問題，為學校發展創造良好的環境。

教研室要定期深入兩所高中指導教學工作，抓好高效課堂建設，提升課堂教學效率；各高中要認真細緻的做好教師、學生的思想和學習工作，優化高考備考工作機制，合理調配師資力量，要以超前的意識，採取超常規的措施，突出抓好優秀生、邊緣生和希望生的培養，結合新課改和高效課堂建設，抓好教學常規工作，提高教學教研工作效率，要注意高考備考信息的收集，多學習外地先進學校的備考經驗和做法，嚴格考核獎懲，調動廣大教師的工作積極性，確保今年全市教育質量穩中有升。

（二）以創建教育均衡先進市為載體，開展教育均衡發展推進年活動。創建全省教育均衡先進市，不僅僅是全局今年的一項重點工作，也是三門峽市教育局和我市政府的一項重要工作，關係羣眾利益，事關政府形象。各級領導對這項工作高度重視，因此，我們把20xx年定為教育均衡發展推進年。教育均衡發展的內涵是辦好每一所學校，而不是簡單的低層次的平均，它所追求的是教育質量和辦學水平不斷提高的動態均衡。因此我們要在鞏固原有成果的基礎上，把體現教育公平作為工作的出發點，不放棄每個學生，不忽視每位教師，學校各項工作時時處處體現公平公正，讓師生滿意，讓社會滿意。

要牢記夯基礎、抓管理、提質量、創特色、促公平這十五字方針，均衡配置辦學條件、均衡配置教師資源、均衡配置教育經費、均衡配置學生生源，充分發揮自身優勢，形成鮮明的個性特色，以學校個體均衡促進我市教育整體均衡。各科室、各學校要消除均衡發展是部門科室的事、與己無關的思想，避免均衡發展與學校管理、提高質量相脱節現象。各科室、學校一定要增強創建意識，堅持早動手、嚴要求、高標準，搶抓時間和速度，按照迎檢的要求，詳細制定創建實施方案，明確責任，抓好分工合作，形成合力，嚴謹細緻的做好各項準備工作，確保創建成功，並以此來做大做強我市教育，推動全市教育工作再上一個新台階。

教育工作會議講話稿2

各位領導，各位老師：

大家好！

作為一名小學六年級畢業班老師坐在這裏和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責任。這份責任源於畢業班的重擔，更源於新課改、新理念下如何教好學生的壓力。畢業班是學校的窗口，教學質量的好壞直接影響到學校的聲譽。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領導的關懷下、在學校的支持下、在家長的配合下，團結協作、開拓創新，力爭使畢業班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進行復習，如何抓住有限的時間讓學生獲得更多的知識掌握更多的技能，談談我自已幾點膚淺的看法。

一、提供心理支持、關注興趣培養

離考試越來越近，所有學生或多或少會有浮燥心裏，會有考不好的擔心和焦慮，會覺着累，學生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以採用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關注，以人為本，留心學生心理健康。

同時，複習過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學生的學習情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學生就會覺着枯燥無味，自然就談不上什麼效果了。我們要不斷變換教學方法，運用多種手段，把複習課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。

機械重複是複習的大忌，我們應該努力避免。我們所組織的複習方式應當力求鮮活，就是要在複習中引導學生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學活用活。並且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發主動探究的興趣。還應注重增強複習的活動性，要設計一些綜合的實踐活動，讓學生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的複習輕鬆有趣。

二、注重教材內容，適當拓展延伸

畢業班教師要把複習作為促進學生髮展的重要環節，精心設計複習過程，恰當選擇複習方法，既注意增強學生的底氣，又注意培養學生的靈氣，充分發揮複習的集體功能，抓準學生複習中的難點、盲點、焦點問題，着眼於全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，紮紮實實地抓好複習工作。

以教材為本，通過複習，對教材的內容充分掌握，讓學生做到温故而知新。我們可通過遷移重點訓練項目，變換類型進行訓練，將教材內容適當拓展，以激活知識的發展區，讓學生得到知識的昇華。

三、抓住要點難點，切忌平均用力

我認為對於畢業班的複習來説，應當各有側重，抓住要害。重點、難點內容，進行強化。老師應注意複習的系統性，切忌平均用力。

我們將通過分析近幾年的畢業檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據檢測情況，分析教學中的得與失，組內教師共同商討，查找學生學習中存在的問題，對有進步的學生多表揚和鼓勵。

四、加強家校聯繫，達成齊抓共管

如果僅依靠教師的教和學生的學，往往不能取得預期的效果，因為學生家庭環境、個人素質都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯繫方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現實情況，就如何抓畢業班工作提出我們的設想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。

我們堅信有各級領導的鼎力支持，有全體老師的團結奮鬥，橫市中心小學這顆教育明珠必將更加璀璨奪目。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們付出的是汗水，然而我們收穫的卻是那一份份充實的沉甸甸的情感。我們用心去教誨每一個孩子，我們用情去培育每一個學生，我們無愧於我們的心，我們無悔於我們的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛開絢麗的花朵。為了橫市鎮的教育教學事業，讓我們攜手共進吧。謝謝大家。

教育工作會議講話稿3

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們：

大家（早上）好！

首先，請允許我代表新處鄉中心小學四百多名師生、代表新處鄉所有莘莘學子，向熱情關心、支持和幫助新處教育發展、進步的各位領導、社會各界人士，向關注、支持我校教育事業的各村幹部和各位有識之士，向曾經以及現在辛勤耕耘在新處這片熱土上的廣大教育工作者，致以熱烈的歡迎和崇高的敬意！

我們新處小學地處貧困山區，自然條件差，交通不方便，信息相對閉塞，人民文化素質低，學校的發展舉步維艱。建校以來，我們始終以爭創山區花園式寄宿制特色學校為目標，本着厚實、純樸之方誌，逐漸形成了苦幹、實幹的新處小學精神和樂學、樂教、文明、進取的優良校風。目前，我校共有班級11個，學生377人，住校生305人，其中中心小學9個班，學生349人，莊後小學2個班，學生28人，另有公辦、社辦幼兒班4個，全鄉教職工有18人，

近幾年來，我校在各位領導的關心支持下，在全體師生的共同努力下，辛勤耕耘，奮鬥不息，取得了長足的發展。

20xx學年，在各級領導的關心、支持下，我校開工建設1000餘平方米的學生宿舍樓，20xx年，我們又抓住省食宿改造工程的機會，新建學生食堂。我校的學生宿舍、食堂有幸成為了我縣第一個利用省食宿改造工程資金推進校園建設的項目，同時也是第二批省扶貧結對鄉鎮中第一個拿出扶貧結對資金投入教育的鄉鎮。20xx年4月，我校學生宿舍、學生食堂順利通過驗收投入使用，應該説，最高興的要數學生了，他們終於得以住上祖祖輩輩夢寐以求的寬敞、舒適的寢室，孩子們可愛的臉上綻放出的甜美的笑容正是對我們工作的肯定。我校在短短8年內，新建教學樓、宿舍樓、食堂，翻新辦公樓，學校建設走在了山區小學的前列。

藉着學校硬件設施逐步改善的契機，面對我鄉留守兒童多、尊師重教的氛圍不是很濃厚的實際，我校又適時的向鄉領導建議，發動新處籍成功人士捐資助學。在鄉領導大力發動和新處廣大百姓的支持下，20xx年4月，新處鄉農村育才教育發展基金正式成立，當日就籌集資金12萬多元。同年6月，在教育局局領導的支持下，順利掛靠在松陽縣教育基金會下正式開始運行。截止20xx年底，基金共發放獎學、助學、助教等各類經費近4萬元，20xx年8月底，獎勵當年考上大學的本鄉學生2.2萬多元，其中獎勵、資助張山頭村一名考上大學的葉麗萍同學10500元，獎勵、補助教師近6000元。育才基金的設立，得到了市、縣領導的讚許，在全鄉百姓內產生了很好的反響。

隨着學校硬件設施的改善，各村校撤班並點工作的基本完成，學校教師素質的不斷自我提高，我校教育教學質量和學校教科研水平有了明顯的進步。幾年來，我校畢業班的成績正在穩步提升。近兩年，我校教師撰寫的論文獲市級、縣級獎勵比歷年大幅度增加，獲市一、二等獎和縣一等獎佔近十年的90%。20xx年12月，我鄉順利被評為麗水市教育強鄉。

另外，我校又注重從細節入手，德育工作人文化、規範化，安全工作長抓不懈，環境建設持之以恆，學生全面發展永不懈怠。為迎接新課改的浪潮，結合我校實際，20xx年3月，我們提出有時在傳授，常常在啟發，永遠在育人的育人宗旨；下半年，我們又提出了想一想，今天我學會了什麼思一思，今天我做對了什麼行為口號，引導學生從點滴開始，撖實基礎，為將來的幸福人生做好準備。我校還依託少先隊陣地，定時做好德育知識宣講、安全知識教育、心理輔導、學生行為規範達標、文明班級文明寢室的評比等。學生寢室充滿人文色彩的規範化管理，充滿關懷氣息的生活指導師制度，成了我校的特色：學生病了，班主任端湯送藥；學生起矛盾了，生活導師親切和藹的幫助解決；學生有困難了，老師、同學一起幫助着排解老師的工作做細了，做活了，工作方式方法對頭了，遠離親人的少年兒童感受到了集體生活的温馨，他們的學習興趣就濃了。近年來，我校沒有發生一起安全責任事故，去年和今年，我校先後被被評為平安校園、市綠色學校。我校男子乒乓球隊屢創佳績，連續4年獲得縣乒乓球賽前四名的佳績，山區小學唯此一所。20xx年10月，我校運動隊又獲得縣中小學生田徑運動會小學乙組第六名，這在我校歷史上也是第一次。今年我校自籌自演的六一的文藝演出也是花樣層出不窮，新穎獨特，賞心悦目。

近年來，我校取得的成績有目共睹，20xx年11月《教育信息報》記者慕名而來，採訪了我校，並在教育信息報《走進大山》專欄以《溪坑裏傳來孩子的笑聲訪松陽縣新處鄉中心小學》為題報道了我校苦幹、實幹辦教育的先進事蹟。浙江日報、麗水日報、麗水電視台、松陽報、松陽電視台等都對我鄉、我校教育的許多特色舉措進行了多次報道。

歷史給了我們辛勤工作的肯定，20xx年的我們，將繼續貫徹黨的十六大和十六屆六中全會關於樹立和全面落實科學發展觀的方針，走特色發展之路，走內涵發展之路，繼續發揚苦幹、實幹的新處小學精神，繼續以爭創山區鄉花園式寄宿制特色學校為目標，認真按照上級黨委、政府、教育局的要求，積極探索校園文化建設的新路子，創建學習型校園，按時保質完成學校各項工作。

薪火相傳，力鑄輝煌。回顧歷史，我們倍感自豪，新處小學的昨天因我們而厚重深沉；面對現在，我們意志堅定，新處小學的今天因我們而精彩輝弘。展望未來，我們更是自信從容，新處小學的明天將會因我們而更加燦爛輝煌！我們深信：在各級領導和社會各界人士的關懷和支持下，新處小學這艘經歷風雨洗禮又富有生機的航船一定能承載着新處小學全體師生的新夢想，在教育教學的碧海中乘風破浪，揚帆遠航！

我們的成績是我校全體教職工的共同努力，更離不開各位領導、各位社會有識之士的支持和幫助，離不開本鄉本土的幹部羣眾的關心支持，請讓我再次代表新處全體師生，對您們説聲：謝謝！

謝謝大家！

教育工作會議講話稿4

同志們：

今天上午，我們召開全鎮20xx年新學年教育工作會議，集中研究和部署新學年的工作，首先，我代表Xx鎮黨委政府向一直以來辛勤工作在教育戰線上的廣在教職工表示新春慰問！向受到表彰的先進個人和先進集體表示熱烈的祝賀！向多年來一直關心支持Xx鎮教育事業發展的縣教體局領導表示衷心的感謝！剛才，袁校長的工作報告，思路很清晰，任務很明確，要求也很具體，希望大家按照袁校長的要求，將有關精神學習好、領會好，並貫徹落實到具體工作中去。做好新學年的各項工作，鞏固教育強鎮的成果，提升教育整體水平是鎮黨委、政府對教育提出的要求。

今天參加會議的是學校中層以上的行政領導和受表彰的先進教師代表。讓大家來參加會議，目的為了讓大家都來了解當前的形勢，明確新學年的任務，在各自的崗位上共同做好工作。行政班子是學校工作的核心，一個好的校長，可以帶出一個好的班子，一個好的行政班子可以管理好一所學校，可以説，在座的各位，你們是學校的骨幹分子，是中堅力量，鎮黨委、鎮政府對你們的工作寄予厚望。

20xx年的各項目標任務能不能順利完成，關鍵在領導。縣教體局、鎮黨委、鎮政府和社會各界對Xx鎮的教育事業是否滿意，關鍵在領導。Xx鎮的教育幹部，特別是在座的校長、主任包括我們一中、二中的全體班子成員，都是Xx鎮教育的精英，是Xx鎮教育的希望，是Xx鎮教育的中堅力量。借這個機會，我提幾點希望與同志們共勉。概括起來説就是樹立“三個觀念”、做好“四個增強”。

三個觀念，就是：

一是要樹立正確的教育政績觀。校長既要抓好班子，又要帶好隊伍，既要管好教職員工，又要管好學生，任務重，責任大，必須樹立正確的政績觀，防止和克服急功近利。這就要求我們各位做好三方面的工作。一是始終把提高學校的教學質量作為辦學的根本標準。學校是教書育人的主陣地，衡量學校領導的政績，最根本的是要看在師生平安的前提下，教學質量是否真正提高，離開了這一點，一切政績都無從談起。二是始終把推進學校的發展作為不懈努力的目標。一個學校的辦學理念的形成、文化底藴的積澱，不是一朝一夕的事情，要經過幾任領導，甚至幾代人的努力才能形成。所以我們在工作中要防止和克服急功近利的短期行為，既要重視當前，一步一個腳印地幹好當前工作，又要有長遠計劃，具有戰略家的眼光。三是始終把教職工和人民滿意作為衡量工作的尺度。讓教職工滿意，就是我們每一個領導幹部都要相信羣眾，依靠羣眾，調動全體教職工的積極性。在日常工作中要注意關心教職工的疾苦，傾聽教職工的呼聲，盡心竭力地為他們多做實事，多解難事，多做好事，全心全意地依靠他們辦好教育。我們中層幹部在工作中要克服三種錯位現象：向上、向下、壟斷錯位現象。杜絕做老好人、做羣眾的尾巴、做事後諸葛亮。

二是要樹立綜合的教育效益觀。工廠、企業、商店都有個效益問題，教育也有個投入與回報的問題，這就是效益。如何在投入不變的情況下，爭取更大的產出，爭取更大的效益，這就是每一位學校領導應該時刻思考的問題。我認為，應該具體把握好以下“三個堅持”。一是要堅持向科學決策要效益。領導幹部在工作中，在進行決策的過程中，要堅持集體領導、宏觀統籌，善於集中班子成員的智慧，善於集中羣眾的智慧，反覆進行可行性論證，防止盲目做決策，力爭使所有的決策都是科學的決策。二是要堅持向嚴格管理要效益。學校管理包括學校教學管理、德育管理、教師管理、學生管理、體育衞生管理、總務工作管理等各方面。向管理要效益，一方面要用好、用足政策，挖掘自身潛力，另一方面要精打細算，確保有限的資源得到充分利用，取得最好的成效。三是要堅持向一流標準要效益。學校必須把改革創新作為發展之策，動力之源，治校之道，以改革的新思路、創新的新突破來謀求學校各項工作的發展。學校要瞄準教育發展的前沿，在更大範圍內找好參照座標，把辦學的標準立在高人一籌、創新一步上，使辦學的理念在內涵上更具特色，更加豐富，做到在標準經費內取得更大的效益，在同樣的條件下幹得更好、更出色。

三是要樹立真抓實幹的教育行動觀。真抓實幹就是在實際工作中要防止和克服形式主義、做表面文章的不良風氣。真抓實幹不只是個工作作風的問題，還是個精神狀態問題，是對教育事業的責任感問題。為此，我們要大力倡導“三種作風”。首先要大力倡導重實際、幹實事、求實效的作風。要有一股腳踏實地、埋頭苦幹的實勁，既要做好容易出成績的工作，也要重視做好那些一時難以看出明顯成果，一時不易被領導知道，一時不抓也不會出大問題，但對學校建設和發展很有意義的工作，真正做到默默無聞幹事業，腳踏實地抓落實。其次要大力倡導具體抓、抓具體的作風。教育管理中的問題都是具體的，要幹好實事必須狠抓具體。再次要大力倡導常抓不懈、一抓到底的作風。對學校改革發展管理等經常性的工作，要像住家過日子一樣，辦好每天、每週、每月必辦的事，年復一年打基礎、日復一日抓落實。

四個增強，就是：

一是增強謀全局的本領。古人云：“不謀全局者，不足謀一域；不謀長遠者，不足謀一時”。增強謀全局的本領，最重要的是加強學習。學習是進步的前提，是發展的前提，是創新的前提。面對新的挑戰和壓力，我們首要的任務是加強學習，以學習應對挑戰，以學習增強才幹，以學習凝聚智慧，以學習開拓思路。希望我們各位要儘量擠出時間來多讀書學習，多思考問題，多謀劃發展，把學習作為一項重要的生活方式和基本功，努力成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的學習型幹部，做有思想、有理想、有實踐的教育家。

二是增強抓落實的本領。落實就是能力，落實就是水平，落實就是實績。20xx年的全鄉教育工作任務非常繁重，為確保全年各項目標任務的順利完成，希望我們在座的各位，要不斷提高執行力，在狠抓落實上下功夫，確保各項工作落到實處。要抓重點、重點抓，以求真務實的作風、志在必成的精神，把重點工作落實到每個崗位、每個環節、每個時段、每個人頭，一件一件分解責任，一件一件組織落實，一件一件檢查考核，真正做到層層抓落實、人人抓落實、事事抓落實。

三是增強保質量的本領。打江山容易保江山難。各位要身先士卒、率先垂範，培育和實踐三種精神：第一，特別講奉獻的敬業精神。要甘為人梯，默默奉獻，艱苦拼搏，努力耕耘，去創造Xx鎮教育的一個又一個的奇蹟，為Xx教育的持續高位走強作出新的更大的貢獻。第二，特別肯鑽研的吃苦精神。傾注比別人更多的心血，樹立比別人更高的標杆，掌握比別人更強的本領，以科學的方法、創新的手段牢牢佔據競爭的制高點。第三，特別善協作的團隊精神。牢固樹立團隊作戰的理念，相互學習、相互支持、相互協同、相互幫助，既立足崗位，認認真真地做好自己的本職工作，又全局在胸、協同合作，為全面完成教育教學工作的各項目標任務，最大限度地發揮作用。

四是增強促和諧的本領。平安穩定是天大的事情，每一起事故背後都可能是一個家庭的破碎，都可能是無盡的悲痛，都可能是扯不盡的信訪。同志們不僅要承擔起提高教育教學質量的責任，也要承擔起加強常規管理、維護教育和諧穩定的責任，切實把“一崗雙責”落到實處。各單位主要負責人都要承擔起、承擔好應盡的工作責任，做到在崗、在心、在狀態，保安全、保穩定、保質量。促和諧要加強民主管理，推進校務公開，組建教代會，實施參與式管理，凡重大事項決策、各類評比表彰、大額資金使用、行政審批事項，都要提交教代會討論決定。

老師們、同志們，教之有道，則人才興；學之有道，則事業興。教育是關係全局，關係未來的基礎性事業。希望大家進一步解放思想，團結一心，增強大局意識、責任意識，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態、務實的工作作風，再接再厲、奮力拼捕，爭創教育改革和發展的一流業績，全力推進Xx鎮教育事業快速健康發展！

祝全鎮廣大教師在新的一年身體健康，工作順利！

謝謝大家！

教育工作會議講話稿5

同志們：

今天，我們召開教育工作會議，主要任務是安排部署下半年各項工作，進一步動員全縣廣大教職工統一思想，提高認識，鼓足幹勁，確保圓滿完成X年各項教育任務。下面，我就做好本學期工作提幾點要求：

一、提高站位，廉潔自律，堅持黨的全面領導

加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證，所以我們要切實抓好基層黨的建設。加強意識形態工作。堅持用黨的創新理論加強意識形態工作，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進師生頭腦。各校書記和校長都要認真學習年初我局下發的《進一步加強和改進全縣教育系統意識形態工作實施方案》的通知精神，落實意識形態工作責任制，牢牢把控意識形態主陣地。開展弘揚主旋律學習宣傳活動，進一步提高黨員幹部的思想政治素質。

二、推進教改，強化管理，提升教育教學質量

質量是教育工作的永恆主題。提高教育質量，重在基礎，重在經常，重在長遠。從中考成績、期末考試成績可以看出，城鄉間、校際間差距較大，部分學校特別是農村學校教學質量不容樂觀。但是也有一些學校在學苗差強人意的情況下，實現了突破，進步很大。總體成績的不如人意，究其原因，有客觀因素，也有主觀因素。

我想，在座的校長更應該從主觀方面進行深入思考。教學質量是一所學校的生命線，學校工作必須要以教學為中心。作為校長要以服務教學、提高質量為重點，進一步增強抓好教學質量的責任意識，靜下心來，俯下身去，花大力氣抓好教育過程管理。局裏多次明確提出堂堂清、日日清、週週清、月月清等教學常規工作要求，但是哪些學校在堅定不移地落實，你們都很清楚。小學的科學實驗、中學的理化實驗，我們是否都按要求讓學生親手操作了？儀器配備了，不是用來看的，要讓學生親手操作，切實提高動手能力和實踐能力。我再次強調教學常規工作、課程設置安排，各校必須要不折不扣地落實到位，這不容置疑。提高質量教師是關鍵，我們有的學校就像一盤散沙，教師的心思根本不在教學上，得過且過，敷衍了事。教師不研究教學，提高質量就是空談。因為下午還要專門召開全縣教學工作會議，在這裏我就不再多説。

下面，我再説説優質生源流失問題。生源是教育之基，學校之本。生源流失問題在我縣已經存在多年，而且愈演愈烈。今年中考X分以上生源流失了三分之二，如此大量的優質生源流失對我縣教育的發展產生很大的負面影響。就其成因來看，既有歷史原因，又有現實原因；既有內部原因，又有外部原因。這幾年隨着教育競爭的加劇，一些外市、縣學校更多地把目光投到我縣，部分學校在招生時不擇手段：用回扣等收買當地人，一些人員貪圖錢財，甘心充當外地學校的掮客，極力攛掇考生到外地學校就讀，這裏邊也不乏我們的教師。現在不只是高中留不住優質生源，初中甚至小學優質生源也出現外流現象。優質生源流失與教學質量下降互為因果，形成惡性循環，我縣的教育質量還怎麼提高？因此，我們校長要站在講政治、顧大局的高度，做到校長負責，夯實責任，分包到班，責任到人，堅決克服畏苦怕難和袖手旁觀等錯誤思想，切實做好控流工作。

學校要嚴格保密優等生信息，不得為外縣區招生單位提供學生信息，不得為他們提供任何服務方式，並積極做好勸阻工作。對充當外地學校招生的引線人、介紹人，惡意中傷本校和本縣教育，甚至接受不當利益的領導和教師，一定嚴肅處理。這裏我要特別強調學區校長和中學校長的關係，我們能在一起工作即是緣分更是責任，要樹立全盤棋思想，一榮俱榮，一損俱損。只有相互補台，才能相得益彰，不能各人自掃門前雪，更不能落井下石，決不允許因私人關係影響整體工作。同時，我們將出台相關措施，將控流工作納入學校年終考核，作為考核學校的重要組成部分，並與各校校長、班主任、教師評優評先掛鈎。當然，要想從根源上控制生源外流，苦練內功，努力提高教育教學質量才是核心工作。羣眾評價一個學校的好壞很簡單，也很實際，就是看多少學生考上大學，尤其是考上多少重點大學，如果你這個學校與其他學校相比，考得太差，羣眾就不信任你，就要把孩子送到外校、外地去就讀。這就需要一中，也包括我們的初中學校，強化內部管理，提高師資水平，充分調動廣大教師的工作積極性，切實提高教育教學質量。

三、提升素養，強化本領，加強教師隊伍建設

要堅持學以立德、學以修身、學以益智、學以增才，主動適配新知識新方法新理念新技能，不斷提高駕馭問題、解決問題的能力。要繼續開展最美教師評選活動，並加大宣傳力度，發揮榜樣作用，積極引導廣大教師樹立學為人師、行為世範的價值取向，自覺抵制有償家教和到校外培訓機構兼職的行為，用淵博知識和高尚情操贏得學生和家長的尊敬。教師節臨近，我們在優秀教師評選中一定要認真把關，絕不湊數，要向教學一線和教學點的教師傾斜，切實讓紮根農村、獻身教育的教師獲得獎勵，得到認可。同時，要充分發揮績效考核獎優罰劣的功能，切實解決教職工干與不幹、幹多幹少、幹好幹壞一個樣的問題，使績效工資制度真正起到促進先進、帶動後進的激勵作用。要嚴格執行《關於明確中小學教師工作量標準和幹部任課的通知》，合理安排教師工作量，中層幹部按課時標準任課並計算工作量。

有的學校私設崗位，藉機不從事一線教學，還總是強調教師不夠用，我們可以看看學校的管理人員是否按比例設置的？是否按要求任課的？各校學期初要將教職工的任課和工作量如實上報人事股，不允許弄虛作假。近幾年，我縣招錄教師力度比較大，為教師隊伍注入了新的活力。但是隨着人事關係解凍，今年辭職教師高達X人，調出X人。這就希望校長一定要克服困難，進行內部調整，確保正常開課。此外，我們還要着力提高培訓實效，紮實推進國培、全員教材精準通透培訓，促進教師專業發展。對新教師一培兩提升工作和訂單式培訓一定要堅持下去，讓新入職教師迅速成長、成熟起來，各校要制定年輕教師培訓計劃，實施名師帶動工程和青藍工程，我們校長也要走進教學一線，走進年輕教師的課堂，關注他們的成長，讓年輕教師三年內就能獨擋一面、勇擔大梁。在給老師壓擔子的同時，我們要多與他們進行思想交流，多關注老師的生活，多關注老師的身體健康。尤其是新招錄教師，在吃住方面儘可能地為他們提供幫助，讓他們下得去、教得好、留得住。要把教師每年的體檢工作抓好、抓實，現在各校可以自由選擇體檢機構，但一定要嚴格把關，以關注教師的身體健康為出發點，不要有私心雜念。

四、突出重點，提升內涵，着力推進素質教育

教育的根本任務是立德樹人，要教育學生先學會做人，再學會做事、學會學習。我們培養出來的學生必須要有高度的社會責任感，有正確的人生觀、世界觀和價值觀，有良好的生活、學習習慣。要用發展的眼光看待學生，既要關注學生的學業發展，更要關注學生的個性發展，堅持不懈地推進素質教育。要開齊開足體育、藝術、勞動等課程，開展形式多樣的體育文化藝術科技活動，豐富學生課餘生活。要加強學生身體健康體質監測，保證學生每天在校園鍛鍊X小時，落實大課間和兩操，增強學生體質，有效預防小胖墩和小眼鏡們的出現。利用好課後延時服務，積極探索，多途徑、多渠道培養學生興趣和特長。在這裏強調一下，縣直X所小學要切實發揮好財政資金效能，真正組織孩子在各種社團中活動，通過各項活動提高學生綜合素質，絕不能實施講課或簡單的看孩子做作業。在研學旅行方面我們已經落後其它縣區，本學期我們要積極開展此項活動，開闊學生視野，拓寬學生知識面。同時，要繼續堅持一校一品創建活動，各校要按因校制宜，超前規劃，分步建設，提升品位的原則，努力打造美麗校園、孝善校園和現代化校園。

大力推廣國家通用語言文字，增進文化認同，繼續實施中華經典誦讀，努力打造書香校園。結合文明城市創建工作，實現文明校園創建學校全覆蓋。加強對學生的文明禮儀教育，有羣眾直接向我局反應，我們的學生在乘坐公交車時不但不給老人、孕婦讓座，甚至有搶座現象。我們的學生在言談舉止上也有很多不文明的行為，尤其是説髒話、抽煙，在社會上帶來了不良影響，我們要引起重視。

安全無小事，事事皆責任。剛才小郭同志已經對安全工作進行了安排部署，講的很細，我就不再多説，希望各校按要求抓好落實。在學校建設項目上，要加大跑辦力度，在保證質量的前提下加快工程進度，確保項目如期完工並投入使用。嚴格落實各項資助政策，做到應助盡助；嚴控學生流失，確保義務教育零輟學。

同志們，實幹就是能力，落實才是水平。X年教育工作已經完成多半，並取得了較好成績，但是新學期工作還很艱鉅，需要我們在實字上下功夫，在幹字上多付出。以高標準落實各項工作目標，出色地完成全年工作任務，以優異成績為建黨100週年獻禮。

教育工作會議講話稿6

尊敬的各位領導，老師們：

今天，很高興前來參加鎮內的教育工作會議，值此，我代表麻柳鎮黨委、政府向辛勤戰鬥在教育戰線上的全體中小學教職工和離退休的老教師致以誠摯的問候！向新組閣的中心學校領導班子表示熱烈的祝賀！向所有關心支持麻柳教育事業發展的各位領導表示衷心的感謝！

近年來，麻柳鎮中心學校在上級組織的關懷支持下，學校建設取得長足進步，教育教學質量穩步提升，素質教育全面推進，“三風”建設明顯好轉，教師業務能力逐步加強，學生學習興趣日趨濃厚，社會各界關心、支持我鎮教育事業的熱情日趨高漲，學校已逐漸成為特色鮮明的育人樂園。但在我們看到成績的同時，還應清醒地認識到，我鎮教育事業仍處於全縣中游，與人民羣眾的需求尚差一定距離，基礎教育發展還不夠均衡，教育管理水平有待於進一步提升。一是學校硬件建設相對落後，部室建設緊缺甚至根本沒有；二是教師嚴重缺編，師資結構極不合理；三是學校文化底藴不足，無特色無品牌支撐；四是教研教改、課題研究相對滯後。針對這些問題，我們在座的一班人應引以高度重視，認真對待，採取有力措施，切實加以解決。

我們將以新的班子調整為起點，以學校標準化建設為契機，努力搶抓機遇，鋭意進取，求真務實，不斷更新教育觀念，謀求學校長遠發展。為儘早使我鎮步入市縣教育強鎮行列，我代表麻柳鎮人民政府做如下表態：

一、順應時代發展要求，進一步轉變觀念，真正把教育放在全鎮優先發展的戰略地位。把教育工作列入政府工作重要議事日程。定期召開會議，專題研究，解決教育發展的各類問題。

二、搶抓機遇，多方彙報，力爭在全縣內首批啟動中心學校的標準化學校建設工程。以此為前提，進一步加大規模辦學力度。對需長期保留的一至二所村級完小，我們將按照寄宿制學校標準，由政府出面，積極向上爭取項目，予以新建和擴建，其餘各教學點根據生源變化情況，由所在村委會負責按相應標準進行翻修或擴建。

三、積極爭取項目資金和社會廣泛支持，不斷改善辦學條件。麻柳鎮人民政府將向上級積極爭取儘早啟動中心學校標準化學校建設，完成中心校教師宿舍樓、綜合樓、操場擴建工程，完善部室建設，改善教師住宿條件。

四、在進一步加強支教教師管理的基礎上積極呼籲，爭取從根本上解決我鎮教師缺編問題，使山裏孩子享受到真正意義上的教育公平。

五、指導各校根據自身特點，打造符合校情的特色文化，品牌文化，使之成為學校發展的靈魂依託。

六、指導並督促各類學校以中心學校為龍頭，全面加強師資隊伍建設，建立長效機制，全方位激發教師工作積極性，消除職業倦怠，努力鍛造一支團結協作，師德高尚，富有研究氣息的教師團隊。

通過三年的努力，把我鎮中心學校建設成為有高品位文化底藴，高質量辦學水平的特色學校，務必使全鎮教育躋身於省市教育強鄉鎮的行列。

謝謝大家！

教育工作會議講話稿7

各位老領導、老同志：

大家好！

適逢年終歲尾之際，把在座各位關工委老領導和老同志請來，一是研究探討今後關工委的發展，二是想借此機會對大家在過去一年的辛苦工作表示感謝。教育局在關心下一代工作上所取得的每一項成績，都凝聚着在座各位老同志的心血和汗水，凝聚着老一輩對下一代的無限深情。你們退而不休，把自身的天倫之樂延伸到對青少年的關愛上，自覺主動地承擔起關心、教育下一代的重任，盡心竭力，無私奉獻。我代表局黨委對大家長期以來所做的工作和給予鐵東教育的支持表示衷心的感謝，謝謝你們！

下面，結合今後的關工委工作，我提三點希望：

1、加強學習，領會文件精神。文件不領會，任務不明確，工作就沒有方向。大家要通過學習傳達遼教發[2011]25號《關於加強全省教育系統關工委組織建設的意見》，以及省、市有關文件，統一思想，提高認識，進一步領會關工委工作的性質、方針和任務，將“圍繞中心，配合補充，因地制宜，量力而為，立足基層，注重實效”的24字關工委工作方針落到實處。

2、要當好支部的參謀，帶好關工委隊伍。要經常與支部保持聯繫，反映老幹部的意見和建議，提出工作想法。要把更多的年富力強、熱愛關工委工作的老幹部、老教師吸納到關工委組織中來。

3、要在“創品牌，促工作，抓實效”上下功夫。每所學校要選準自己的切入點，培養本校的特色，樹立自己的品牌，具有本校獨特的東西。

各位老領導、老同志，你們都既是學校關工委的領導者、組織者，同時又是直接參與者。今後，希望大家在身體條件允許的情況下，繼續支持關心下一代工作，繼續關心支持鐵東教育的發展！

最後，祝願大家身體健康，精神愉快，幸福安康。謝謝大家！

教育工作會議講話稿8

同志們：

根據局黨委安排，我們選擇在年末，選擇在區文化中心，召開這次空前規模的教育教學工作會議，一是真實展現我區一年來的教育教學情況，二是具體部署來年的教育教學工作。前面已經進行了4項程序，無論是華安局長的主題報告，還是5個單位的表態發言，都相當中肯、相當實在。今天，我們也全面兑現了在教學、教研、教改及高考、學考、中考各方面的獎勵，這也充分體現了區委、政府重視教育，表明了區教育局抓教育質量的工作重心毫不動搖。在今天這個會上，我主要講兩個方面的意見。

一、形勢逼人也喜人

剛才樑局長受局黨委安排作了全年教育教學工作的主題報告，整個報告都是用事例、人數、比率、名次、分數來説話，報告中的數據來自於市教育局的統計。所作比照也都是我們熟悉的，橫比比到全市兄弟縣，縱比比到20xx年。無論是高考、學考還是中考，都是一張張原汁原味的“自拍”。當官的亮出家底不容易，女演員曬出生活照不容易，我們今天敢於把xx“三考”的成績底牌亮給大家，其目的在於能激發大家奮起直追，埋頭趕超。同志們，清華、北大的零上線率，一、二本上線率全市排名老九，高中學考排名老八，初中學考成績同比全線下降，這些數據確實觸目驚心。從局長到校長到教師，無論你身居何職，從高中到初中，從城區到鄉鎮，無論你身處何地，作為一名xx教育工作者，是不可能不感到壓頭的。

但是，今天是個表彰會，所以我想講的第一點就是擦亮成績：區一中一本、二本上線率遠高於全市平均水平，在全市省級示範性高中各項指標排名均有提升，學考全市第二，躋身全省前10%，清華、北大苗子培養上出現明顯成效；朗州中學的學考平均分和合格率均高於全市平均水平；區九中、淮陽的高考成績呈現上升勢頭；xx中學、灌溪鎮中學、大龍站鎮中學、蔡家崗鎮中學、鎮德橋鎮中學、草坪鎮中學共6所學校初中學考進入全市先進行列；十美堂鎮中學、xx鎮中學、韓公渡鎮中學中考成績提高幅度巨大；斷港頭中學的興衰故事……等等這些給我們上了一堂辦學校和辦教育的勵志課。還有一批管理規範、辦學特色不斷顯現的小學：武小、花小、黃土店中心小學、草坪中心小學、灌溪中心小學、常沅小學、嚴家崗小學等。有堅守學校、深入課堂抓質量的一批一把手：樑正凡、張志華、閔安忠、王勝利、聶景憲、婁碧照、姚開祥、楊忠明、鄒建平；也有一批在課堂教學改革上孜孜以求的學校，比如中xx中學、xx中學、xx中學、xx中學、xx中學等。更有一批教育教學質量長期處於全區、全市領先地位的學科專任教師：高中階段的郭xx、李xx、熊xx、劉xx、羅xx、張xx等等，共有108人；初中階段有：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx等100人。還有能出書做研究的xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx等。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx課題獲省教育廳三等獎。這些都是含金量很高的成績，成績不擦亮，老師不知道，校長不曉得，機關幹部不清楚，局級領導不熟悉，區長印象不深刻。

湖南是全國高考大省，也是教育強省，xx市是全省三強。20xx年，我們成績雖然不夠理想，但我們是與強中之強來比較的，這種壓力是我們自己給的，是我們的地方領導給的，是我們的地方民眾給的，這種壓力給得好，沒有壓力哪來動力。但是xx教育質量有這麼多的“老九”，也的確有很多結構性的原因、體制和機制的原因，我們正在從源頭和根本上進行治理、改進、完善甚至革命，有些工作成效在一步步顯現。一年來的實踐證明，只要腳踏實地幹了，就能出效果，質量也必定能抓上來。

第一，敢考，就能澄清底子。

今年的學考和中考，我們對組考制度改革，中考實行大集中，學考實行了大循環。當時很多人反對，還有不少人擔心，後來我們的方案得到區委、政府的認可，我們幹了，也乾得很漂亮，還受到了市局的高度肯定。之所以現在我們從組織考試抓起，就是很多人認為高考是國考，是真正的教學質量。而學考、中考水份重，只要考試組織得“好”，成績就會好。以往，我們是可以不贏的學考、中考我們贏了，而輸不起的高考我們卻輸了，陷入了一個質量怪圈。今年的學考、中考組考，考紀考風都嚴了，嚴的目的是正本清源，是為抓教學質量注入正能量。這就引出了一系列連鎖反應，像今年下半年的期中考試，各學校組考也跟着嚴肅考風、嚴明考紀，數據上報也改變了過去報喜不報憂的套路，考得差的學校暗地裏去分析、去改進了。這説明，教學質量這篇文章是一天天做出來的，抓出來的，幹出來的，不是編出來、報出來的，隨意寫出來的。所以，我認為成績的底子澄清了，提升質量的路子才能探明。

第二，敢查，就能看到真相。

下半年，我們連出六招：一是調整了鄉鎮中學班子，出台了班子成員任課和行政成員走課的規定；二是對全區各學校教學資源的管理情況摸了底；三是調查了各學校校本培訓和校本教研的情況；四是開展了對對高中階段學校的調研；五是對全區教職工上崗的情況進行了清查；六是將全區所有學校的財務狀況進行了一次全面的審計。3個月的時間，我們幾乎對xx教育的人、財、物、事的情況進行了一次全面地真相追查。有些結論我們發佈了，有些還沒有發佈，有些情況我們與相關學校直接反饋了，有些情況還沒到反饋的時候。教育局人事股、教研室、基教股、儀電站、審計室、計財股、督導室等股室人員都參與了本輪教育真相調查與研究，見證了影響教育質量的關鍵原因，讓xx教育的當事人、參與人弄明瞭真相，這為我們下一步改革行動打下了良好的輿論基礎。

第三，敢抓，就能產生效果。

我到教育局啃的第一塊硬骨頭就是高中招生。從5月份一直持續到9月份，抓超計劃招生，抓降低分數線錄取，抓擴大自費招生範圍和規模。很多領導、同事、好心人勸我，適可而止，結果今年的形勢很好，省裏、市裏的政策與我的脾氣一樣硬氣，截止目前，仍然有一人沒有取得高中學籍。我覺得這是高中質量的結構性問題，也是保障高中教育質量的第一道屏障。教育局機關幹部、各中學校長、高中學校的相關人員整個暑期都沒有休息，打了一場硬仗，清退了一名違規招錄的高一新生，整頓了招生秩序，打擊了招生販子，扭轉了普職分流的局面。為來年乃至今後的普通高中辦學思想、格局、觀念定了基調，也為我區高中階段教育的結構調整預留了改革的空間。

在20xx年教育系統幹部作風整頓會上，把今年的中考、會考科目的成績、名次、教者進行了首次全面公開，隨後，在華安局長的主持下，約談了後10名的教學副校長和學科教師。一位分管業務的副局長與教師面對面展開批評，這讓很多校長、副校長坐不住了，想到外面玩，也不安心了。所以，今年下半年，各校校長、班子成員幾乎都呆在學校，跑通宿的少了，抓教學的行為頻繁了，辦法也多了。據我瞭解，全區各學校的校風、教風、學風都有了空前的好轉，只是今天還沒有受到表彰，暫時處在耕耘期，大概明年、後年就能收穫了。我認為，楊易區長提出的“一年一個樣，三年大變樣，五年翻身仗”，不是大話，也不是空話，是我們指日可待的目標。

現在，我們的外部環境更好了，今年，楊區長兩度調研我區教育工作情況，區委召開專題常委會，作出了：新教師招聘由教育局牽頭組織，每年增加本級教育投入1000萬，新建一所城區小學，增加教師待遇等一系列重大決定。區人大主任楊君親自帶領市、區人大代表，專題考察江南城區教育，正在為我區的教育發展鼓與呼，xx教育熱了。這説明xx的教育環境是越來越好，xx的教育氛圍是越來越濃了，這一切都為我們在xx教育這片熱土上播種收穫打下了良好的基礎。

二、工作有壓力，更要有動力

如何在教育質量這樣嚴峻的現實情況下，如何在充滿輿論壓力的工作背景下，去甩掉落後的帽子，完成“翻身”的使命，在華安局長講的基礎上我還強調五點。

1、抓調研，搞好診斷。

教育局機關各職能股室要轉變職能，以提高教育教學質量為中心，從宏觀到局部，解剖麻雀，要把務虛的管理職能變成務實的調查研究，要把各種檢查變成一份份有事實、有數據的調研報告和切中實際的一條條建議。要緊緊圍繞教學人員、教學運轉經費、教學設施設備、教學過程管理等關鍵因素，為我區各級各類教育，各級各類學校建好一本台帳。分管副局長和各股室負責人要達到以“教學質量”為落腳點，根據本股室的職責分工，每年搞1—2次調研，把全區教育各方面的面貌、各學校的面貌原汁原味的拍個像，做到隨時翻出來，隨時能説出它們的體貌特徵。

2、抓制度，建設根本。

首先是教育局要有制度，十幾個股室，各負責什麼工作，責權利如何匹配，一年有哪些具體工作，每項工作有什麼目標任務，有哪些政策依據，操作辦法如何，怎樣落實的措施，過程如何管理等都要有文字依據，保證工作實施的公平、公開。

二是各學校要有針對性的制度，一項一項工作怎樣陽光面對，敞敞亮亮；從遠景規劃到近期目標，明明白白；從職責內涵到具體工作，清清楚楚；從宏觀建設到事務管理，精精細細。

三是重點抓局級領導和股室聯繫學校制度。既要強調責任意識，也要強化管理職能，更要突出服務和支撐功能。以後各學校的年終排名要把聯繫點的局級領導的名字附在校長後面。很多學校埋怨學生、埋怨客觀條件，其實很多東西都與教育局有着一定的關聯。今後教育人、財、物的配置，教育局都要力求形成公正、公開機制。只有公平、公正、公開了，從上到下的責任鏈條才能串聯起來，才能客觀的進行評比、評價和問責。今後的評價要從評學生、評老師、評校長開始，一直評到局級領導。

3、抓評比，分出廉恥。

前面樑局長提出來了，要抓評價。怎麼評價，首先是教育局有質量總目標，各學校有分目標，做到“分田到户”，各負其責。後面的工作主要就是抓檢查落實，抓考核評比。完成就獎，完不成要罰。最後抓總結，今後凡有工作安排，必須有總結，要充分發揮結果的導向作用，各項評比指標要公開，評比對象落實到個人，冊子一發，名次一排，獎勵和懲罰一步到位。

4、抓目標，不能放鬆。

各個單位，從高考、學考、中考甚至到小學抽考，都要訂立目標，與分管副局長、包乾到校的局級領導簽署工作目標責任狀，各職能股室要與全區所有學校簽署工作目標責任狀，目標層層分解，責任人人擔當。以後的檢查落實，就從這裏查起，一看有沒有目標，二看目標是否層層分解，三看責任是否有分擔機制，四看目標落實有沒有過程，五看達不到的目標補救得怎樣。

影響教育教學質量的因素千萬條，關鍵的只有那麼幾條，我們要從學校的工作計劃中看到目標，看到相關舉措，看到實施過程的痕跡，看到檢查評估結果的應用效果等等。

5、抓素質，增強活力。

什麼是素質教育，我理解的就是學生學習得快樂、教師生活得幸福的教育就是素質教育。不能一提抓質量，就加班加點，德育活動不搞了，題海戰術就來了，音、體、美課不上了，功能室也不用了，這是極端錯誤的。我們要大力倡導的是“快樂德育、人文智育、陽光體育”。

現在，除城區外，鄉鎮學校的教育教學場地已經足夠了，教師人員配備從總量上看也是超額的，可以在實行小班化教學上探究新的路子。

我們抓素質教育的一手也要硬，我看一要抓課堂教學改革，加強學生課堂的主體地位；二要組織豐富多彩的德育、藝體活動，增強學生在學校的主體生活地位；三要建設好家庭、學校、社會的教育網絡體系，開展形式多樣的綜合實踐活動，增強學生參與社會的主體地位。這樣學生學習才有味，教師工作才充滿情趣，學生學習的知識才能學以致用。

同志們，提升教育教學質量，使命艱鉅，責任重大。新的一年馬上就要到來，我希望在座的全體同志以本次會議為契機，振奮精神，腳踏實地，為xx教育事業的復興而不懈努力。我相信，xx教育“一年一變樣，三年大變樣，五年翻身仗”的目標一定能如期實現。

謝謝大家。

教育工作會議講話稿9

同志們：

大家好！今天，我們又一次召開全市中小學體育藝術教育工作會議，表彰先進，總結經驗，進一步統一思想、建章立制、規範管理、改進提高，更有效地加強學校體育藝術教育工作，更有效地推進全市中小學生身心健康全面發展！

一、回顧工作，增強信心

xx年我市中小學藝術教育工作座談會和xx年全市中小學體育工作會議以來，全市中小學進一步落實《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規程》，貫徹《xx市中小學體育工作規範》，學校體育藝術教育工作開創了新的局面，具體表現在：

（一）全市廣大教育工作者認識不斷統一，理念進一步更新。

學校體育藝術工作是一項長期而艱鉅的系統工程，抓好這項工作，是全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，提升學校體育藝術文化內涵，促進青少年身心健康發展的必然選擇。以體育藝術“2+1”為突破口，以課外文體活動為主要載體，推進學校體育藝術教育工作，體育藝術教育工作進一步規範，培養並拓展學生體育藝術個性特長，讓學生走向操場，走到陽光下，走進大自然，已經成為我市中小學教育工作者的共識，“每天鍛鍊一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入人心。兩年來，經過我市廣大教育工作者的努力，學校體育藝術教育工作面貌得到迅速改變，亮點層出不窮，無論是羣體性工作，還是競技性工作，都得到了省廳領導和教育部領導專家的充分肯定。

（二）我市中小學體藝課程計劃基本落實到位，每生每天一小時體育活動基本得到保證，大課間活動和課外文體活動已在全市校園呈現出生氣勃勃、生動活潑、生龍活虎的局面。在每年兩次的檢查中，體育藝術課程基本上做到了開齊開足，小學高中最好，初中次之。小學段大課間活動和課外文體活動從領導重視、制度建設、活動模式、活動內容、教師參與諸方面都起到了帶頭示範作用，湧現了一批具有普遍意義的典型。地處我市西部山區的溪華小學，是一所只有10個班的小學校，他們有一支對學校體育高度重視的特殊團隊，堅持正確的辦學思想，以陽光體育活動為載體，着眼學校實際，因地制宜開拓活動場地，為學生創造了“人人有場地、個個有器材”的健身環境，開展了豐富多彩具有民族特色的體育健身活動。教育部體育衞生督導檢查組是這樣評價的：“溪華小學的師生非常陽光，充滿活力，大課間活動生動活潑，既有地方特色，又有創新項目，學校的地面棋盤，既益智又益體，可以在全國推廣…”；實驗小學加強教師責任意識教育，重視制度建設和體育組織網絡建設，注重評價、強化激勵，保證了學校陽光體育運動不斷髮展。繡湖小學以“面向全體，全面發展，培養個性”為辦學思想，制定了《繡湖小學體育工作規範》、五星級體育考級辦法和“體育明星”考級制度，並和班級、個人評優掛鈎，為學校體育工作常態化奠定基礎；朝陽小學重視學校體育文化建設，提出“讓運動成為習慣，讓陽光充滿校園”，的口號，有力地調動了學生參加體育活動的積極性。

當然，在中學，也有很多學校紮實開展每天不少於一小時的體育鍛煉。xx中學牢固樹立“健康第一”指導思想，為保證學生每天一小時活動時間，在巨大的升學壓力下，多年來，他們始終堅持開展課外體育活動“淨室制”制度，早操晨跑也充分體現出xx中學的良好校風校貌；賓王中學依託校本課程開發，豐富羣體活動的資源，開發了近二十多項體育鍛煉項目，“人人健體，個個爭先”的體育口號已滲透到學校整體工作。

教育工作會議講話稿10

同志們：

今天，我們在這裏召開全市教育系統校園安全管理工作會議，會議的主要任務就是進一步推動全市中小學幼兒園創建安全文明和諧的校園，為全市教育的健康、均衡發展提供保障，為廣大師生營造一個安全文明的學習工作環境。下面，我就學校安全管理工作講幾點意見。

一、要高度重視學校安全管理、共創和諧校園工作

目前，我市共有中小學幼兒園xx所，在校學生數達到xx萬人，教師xx萬人。面對這樣一個龐大的羣體，加強學校管理，共創和諧校園的重要性顯而易見。特別是確保中小學生的安全健康成長，直接關係到億萬家庭的和諧幸福，直接關係到廣大人民羣眾的切身利益，是關係社會主義和諧社會建設的一件大事，更是我市建設富裕民主文明和諧新我的一件大事。

國家、我市歷來高度重視安全工作，關心青少年學生的安全健康成長。要繼續推動義務教育標準化學校建設，實施佈局結構調整，加快教育資源的整合力度，積極推進校安工程建設，這都是出於對中小學生生命安全負責，為廣大人民羣眾謀福祉考慮的。市政府今年把中小學校校舍安全工程列入為廣大人民羣眾辦的好事實事中，這都是為師生營造一個良好的安全和諧的學習生活環境考慮的。我們也高興的看到，各部門、各中小學校切實把中小學安全工作擺上了重要的議事日程，各有關部門能積極配合，使中小學的育人環境得到了明顯的改善。

但是，我們必須清醒的看到，當前我市中小學安全工作所面臨的形勢還相當嚴峻，校園內外還存在不少安全隱患。如學校的硬件條件還不能跟上教育的快速發展，城市中小學班容量大，安全狀況堪憂；社會矛盾突出，對校園安全構成較為嚴重的威脅；校園周邊環境的治理還需不斷形成合力，特別是校門周圍的流動商販嚴重影響了學生的生命健康；學生上下學接送車的管理還需進一步加大治理力度；部分中小學食堂、小賣部的食品安全隱患仍然存在，因此，各地區教育行政部門、中小學幼兒園一定要從落實市委十屆七次全委會精神和建設富裕民主文明和諧的新我的高度，切實增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感，把強化學校管理、建設和諧校園作為一件大事來抓，為中小學生撐起一片安全的天空。

二、明確目標任務，全面推動創建和諧校園的深入開展

今年，我們在繼續鞏固去年創建平安校園的基礎上，在全市中小學校開展共建和諧校園，主要目標就是把我市的每一所中小學校建成平安、衞生、文明、和諧的校園，切實保障全市廣大少年兒童全面發展和健康成長。

會上，下發了2012年中小學安全工作要點，郝貴榮副調研員對2012年學校安全管理工作進行了全面部署安排，明確提出了今年我們的任務和目標，希望各旗縣區、教育行政部門、有關單位及中小學校要立即行動起來，因地、因校制宜，紮實開展平安、和諧校園創建活動，使每一所校園都成為安全文明衞生和諧的平安校園。

學校是教書育人的場所，必須首先給學生提供一個安全健康的環境，為師生安全築起堅實的防線。學校多一份管理，學生就多一份安全，社會就多一份和諧。校園安全工作必須實行學校一把手負責制，也就是校長負責制。納入學校目標管理範疇，制訂目標管理細則，建立覆蓋所有工作環節的安全責任體系。要建立健全學校內部安全管理工作的規章制度，制定學校安全事故應急處理預案，進一步加強制度和預案的建設工作，並不斷完善。通過內部人員調配，切實增強學校安全工作力量，健全校內安全防範機制。認真組織檢查門衞、值班、巡邏等內部安全管理工作制度的落實情況，加強校園安全事故易發多發環節的管理。

目前，部分旗縣區學校的硬件水平和管理水平偏低，安全措施還沒有完全落實，尤其是農村寄宿制學校的管理漏洞和安全隱患還不同程度地存在着。同時，在校外寄宿的學生數量明顯增加，給我們的安全管理工作帶來了新的矛盾和問題。因此，要特別注意加強農村寄宿制學校的管理，要嚴格實行夜間值班和巡查制度，要對學生進行安全指導和管理，增強安全防範能力，切實落實各項規章制度和管理辦法，確保寄宿制學校學生的安全。各旗縣區在加強校外住宿學生管理時，要注重發揮整體的力量，要充分發揮公安、衞生、建設等部門的力量，共同抓好校外住宿生的管理；要切實加大投入，加快寄宿制學校的建設步伐，充分滿足學生的需求，切實讓廣大家長滿意放心。

廣大中小學生是創建和諧校園的直接受益者，也是創建和諧校園活動的主要參與者。要大力開展思想道德和法制宣傳教育，弘揚校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氛圍。要通過形式多樣的途徑和方式，提高中小學生的法制意識，養成遵紀守法的行為習慣。要把安全教育作為中小學重要教育內容，開展以提高中小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。要認真按照《中小學安全教育實施綱要》的要求，加強對學生的安全教育。要特別關愛學習困難學生、貧困家庭學生、農民工子女以及心理上出現問題的學生，解決他們在學習、生活中的困難，舒緩他們的心理壓力，促使所有學生同在藍天上，共同成長進步。

三、加強領導、齊抓共管，把加強學校管理、共建和諧校園落到實處

新修訂的《義務教育法》規定，義務教育實行國務院領導、省級人民政府統籌規劃實施、縣級人民政府為主管理的體制。各級政府要依法履行對中小學校管理的責任。今年是“校安工程”的收官之年，“校安工程”實施3年來，主要解決了校園宿舍、食堂、廁所等涉及學生生活、校園安全方面的問題，保證了校舍和其他教學設施的安全。同時，農村中小學校舍維修改造長效機制已經建立，各地、各學校要積極爭取國家及項目資金，使我們中小學的硬件條件、環境面貌得到進一步改善，也為加強學校管理、創建和諧校園奠定良好的基礎。

各地區教育行政主管部門要把加強中小學安全管理工作作為強化社會管理和公共服務職能的重要內容，納入當地“十二五”規劃總體部署之中。今年要集中力量抓好三項工作：一是各旗縣區都要繼續發揮和完善由教育、公安、衞生、安監、發改、財政、建設、交通、文化、工商、質檢、新聞出版等部門共同參與的長效機制。要充分發揮聯繫會議制度的優勢，各完成好本職工作，各負其責，密切配合，依法管理，做到一級抓一級，層層抓落實。二是要認真排查本地區中小學校安全存在的突出問題，並針對學校安全的薄弱環節，迅速行動，拉網排查，消除隱患，對一些薄弱環節，各旗縣區要切實加大投入，重點做好校舍電線老化的維護，改善農村中小學食堂、宿舍、飲用水、廁所等設施，絕不能因學校硬件條件出現問題而造成對學生的傷害，一旦出現，我們都承擔不起。三是加強督導檢查，強化責任追究。各地要組織專門的力量，建立經常性的督導檢查制度，通過明查暗訪，檢查校園工作的情況，要建立健全責任追究制度，對因玩忽職守、工作不力導致本地區、本學校發生重大安全事故和惡性案件的，要堅決按照有關法律法規，嚴肅追究政府有關部門和學校負責人的責任。

各區教育部門要在當地政府的領導下，根據《義務教育法》及《中小學幼兒園安全管理辦法》的規定，結合當地實際，建立健全學校安全、衞生等各項管理制度，完善突發事故處置工作預案，落實預防安全事故、公共衞生事件的措施。要突出抓好對校長和教師的管理和教育，提高校長和廣大教師的安全意識和工作能力，防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學生。同時，要及時發現並妥善處置校長或教師自身存在的安全隱患或心理問題。教育行政部門要切實加強對中小學安全工作的指導和檢查，積極配合有關部門做好校園周邊治安秩序的整治工作。

同志們，確保學校安全，責任重於泰山。讓我們積極行動起來，全面貫徹落實市委十屆七次全委會議精神，努力加強學校管理，共建和諧校園，為全市30多萬中小學生的健康成長，為推進富裕民主文明和諧新我的建設做出積極的、更大的貢獻！

謝謝大家！

教育工作會議講話稿11

同志們：

“抓規範、樹形象、謀發展”是我市教育發展的總體要求。規範、創新、深化是高效課堂建設的三個關鍵詞。規範是高效課堂的基礎，創新是高效課堂的動力，深化是高效課堂可持續發展的需要。新的一個學期，高效課堂建設要在規範、創新的基礎上，繼續深化改革，知難而進，爭取在一些老大難問題上有所突破，推動高效課堂建設活動的可持續發展。

　　一、深化德育方式的改革，激發師生教與學的積極性

我們在調研中發現，現在很多學校的教師和學生，都明顯缺乏教與學的積極性。教師為年度考核、職稱評定工作，學生為考試學習、為檢查學習，缺乏工作學習的主動性和積極性。特別是一些農村學校的年輕教師，缺乏工作熱情，不思進取，不學習，不研究。不備課就去上課，不及時批改作業的情況時有發現。所以，我們學校要從加強師生的思想教育入手，深化德育方式的改革，激發全校師生工作學習的積極性。

一是要轉變學校管理理念，倡導人文管理，要讓老師和學生喜歡自己的學校。要加強校園文化建設，營造温馨的育人氛圍；要加強教師團隊建設，營造濃厚的學習氛圍。

二是要創新德育滲透的方式，倡導多樣化的教育方式，要讓老師和學生在潛移默化中受到教育。要改變完全以分數評價教師和學生的做法，用多元化的評價，引導師生更好地成長與進步。

三是要豐富校園的活動，用豐富多彩的活動教育師生。要在傳統的六一遊園活動，學校運動會，春遊、秋遊等活動的基礎上，大力倡導學校自己的藝術節，誦讀節，英語節，科技節，並形成系列，讓全體師生都能參與活動，從而體驗過程，得到教育。

　　二、深化備課形式的改革，把辯課結合到備課過程中

近些年，我們對備課形式進行了積極的探索與改革，嘗試了集體備課、分層備課、資源備課、書本備課、網絡備課等多種新的備課形式。但是從總體上看，抄教案應付檢查，備課上課脱節等現象還普遍存在，備課走形式是導致課堂教學效率不高的根本原因。新的一年，我們要在規範、創新的基礎上，深化備課形式的改革，把辯課與備課過程結合起來。各校可以利用每週一次的業務學習時間，開展多種形式的備課辯課活動，真正提高備課的效率。

大學校可以分年級開展辯課活動，在各自備課的基礎上，隨機指定教師説課、辯課，明確年段特點，把握單元重點，優化教學方法，真正提高備課的效率。

小學校可以分學科開展辯課活動，在各自備課的基礎上，有重點地選擇一些教學內容，開展示範性的説課、辯課。

學校領導要加強平時的聽課檢查指導，每週至少安排半天開展推門聽課。要把聽課與檢查備課筆記結合起來，要求教師做到能基本上按教學設計上課，克服備一套，上一套的現象，要堅決杜絕不備課就上課的現象，保證最基本的教學效果。

　　三、深化半小時課堂的改革，把改變學習方式作為突破口

通過幾年的努力，半小時課堂的理念已經逐漸被廣大教師所接受，許多學校，在半小時課堂理念的基礎上，結合學校實際，開展了各種各樣的課堂教學方式的實踐與探索，積累了豐富的經驗。特別是在精簡教學環節，突出教學重點，優化課堂練習等方面產生了明顯的變化。下一個階段，我們要把課堂教學改革的重點落實在轉變學生學習方式上。半小時課堂，從表面上看只是簡單地減少教師教學的時間，把課堂學習時間還給學生。其實半小時課堂最根本的理念是要通過這樣一種倒逼的機制，引導教師轉變教學方式，學生轉變學習方式。

要在課堂中激發學生自主學習的積極性。要積極倡導先學後教、以學定教。學生已經會的不要教，學生自己能學的就讓他們自己先學，每堂課都要保證學生有自主學習的`時間和空間。

要積極探索小組合作學習的方式與方法。小組合作學習要避免走形式，要努力成為課堂教學的常態，要真正發揮它的作用。每堂課都要選好合作學習的題目，明確合作學習的分工，細化合作學習的流程，從小培養學生合作學習的意識。要積極探索多種形式的合作學習，在傳統的4人小組的基礎上，可以嘗試3人小組、多人小組、同桌合作、自由組合等多種方式。

要積極嘗試探究學習。課堂教學中，主要是培養學生探究的興趣，教給學生探究的方法。探究學習要延伸到課前課後，要通過綜合實踐活動、少先隊活動、小社團活動等培養學生的探究學習能力。

　　四、深化作業評價改革，切實減輕學生課業負擔

高效課堂建設的目的就是要提高課堂教學的效率，減輕學生的課業負擔。這些年，我們通過規範教學行為，創新教學方式，讓大部分學生能在課內完成課堂作業，既提高了課堂作業的質量，又減輕了學生的課業負擔，收到了很好的效果。但是，我們在調研中也發現，教師引導學生購買課外資料，增加考試次數，佈置大量機械重複的作業等等現象還是普遍存在。深化作業評價改革依然是個艱鉅的任務。

首先，要優化課堂作業的設計。每堂課都要以課堂作業本為主，精心選擇、設計課堂作業，並且要保證大部分學生的課堂作業能課內完成。要堅決杜絕除配套的作業本之外的任何課外資料進課堂。學校要不定期抽查學生的書包，對發現的違規行為要嚴肅批評。

其次，要大膽嘗試家庭作業形式的改革，倡導無書面家庭作業。特別是城區學校，可以用做家務、作調查、做手工、當義工、參加社會實踐活動等豐富多彩的活動代替機械重複的家庭作業，還學生快樂幸福的童年。

再次，學校要深化考試改革，積極嘗試面試評價、實驗評價、活動評價、綜合評價、多次評價、多元評價、學分評價、等級評價等不同的評價方式。條件成熟的學校可以申請免試學校、免試班級、免試學生。

　　五、深化小班化教學改革，提升農村山區學校教學質量

小班化教學是教育現代化的必然要求。特別是我市一些農村山區學校，已經事實上進入小班化的狀態。新學期，我們要重點研究農村山區學校的小班化教學。凡是班級學生數不足30人的學校，都要積極開展小班化教學的研究。

一是成立小班化教學聯盟。由教研室牽頭，組織班級學生數少於30人的學校，組成小班化教學研究團隊，加入省“小班化教學研究聯盟”，外出考察學習，定期開展活動，共同研討小班化教學的模式與方法。

二是轉變小班化管理模式。在小班化學校嘗試班主任負責制，把教師辦公室與學生教室、圖書室、活動室等整合在一起，由一個教師負責一個班級，6年帶一個班，增強教師的責任心。

三是轉變小班化教學方式。充分利用小班化學生數少的有利條件，更多地關注每個學生的自主學習，充分調動學生學習的積極性，挖掘其內在的潛能，激發其主動探究的慾望。徹底改變農村山區學校教學質量低下的現狀。

各位校長，今年是高效課堂建設深化年，我們在規範和創新的基礎上，進一步深化“高效課堂”的研究與實踐，總結推廣“高效課堂”的經驗，進一步形成具有義烏特色的“高效課堂”教學和管理模式，大面積提高全市各小學的課堂教學水平和課堂教學效率，在減輕學生過重課業負擔的同時，提高教育教學質量，為我市實現教育現代化奠定堅實的基礎。

教育工作會議講話稿12

尊敬的各位領導，各位同行：

大家好！

我是xx鎮中心幼兒園的負責人xxx，今天能在這裏與大家共同探討工作，我感到很榮幸，希望大家多提寶貴意見。

大地甦醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田，當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。

為了確保師生安全、正確的使用校車、管理好校車，我們責無旁貸。校車承載着稚嫩的生命，遵章守紀更是變得重中之重。對於校車方面，我園的管理和實際工作是這樣的：

第一、成立校車安全管理領導小組我園成立了以園長為幼兒校車安全工作第一責任人的領導小組，認真貫徹落實縣教委關於學校校車安全管理文件精神，加強校車的日常安全管理，以確保校車的安全。

第二、制定校車管理制度

1、幼兒校車安全管理制度；

2、幼兒校車定期安全檢查制度；

3、駕駛員安全教育制度；

4、幼兒定時、定點上下車制度；

5、嚴禁幼兒校車超載、超速制度；

6、校車安全監督管理制度；

7、安全事故報告制度；

第三、制定崗位職責

1、駕駛員崗位職責；

2、跟車老師崗位職責；

所有教職工必須嚴格按照幼兒園制訂的管理制度和崗位職責認真執行和落實工作。以做到加強“安全警鐘時時敲，責任重於泰山”的交通安全意識。

第四、簽訂安全責任書

1、園長層層簽訂“校車安全管理目標責任書”；

2、駕駛員安全責任書；

3、跟車老師安全責任書；

4、與幼兒家長簽訂幼兒上下學接送責任書；

園長是校車安全第一責任人，駕駛員和跟車老師是直接責任人，杜絕駕駛員飲酒及疲勞駕駛，每個崗位都要認真履行好自己的職責，校車安全工作納入考核獎懲制度中，任何人不得有一絲安全鬆懈。

第五、進行教職工交通安全學習與幼兒交通安全教育

1、每週一次全體教職工交通安全學習；

2、每日一次幼兒交通安全教育；

通過交通安全學習和幼兒交通安全教育，讓師生加強“生命珍貴、安全乘車、安全交通人人蔘與”的意識和常識。

第六、應急預案與演練

1、突發交通事故應急預案；

2、校車惡劣天氣應急預案；

3、每月組織全園幼兒進行一次主題型交通安全演練，如：緊急逃生、紅綠燈、斑馬線、叉路口、向左看向右看等應急演練活動。

第七、加強對駕駛員的業務技能培訓

我園多次聘請鎮安監辦、綜治辦、教管中心等經驗豐富的駕駛人員對幼兒校車駕駛員的業務培訓，促使其技能進一步得到提高，此外，還組織他們積極參加由縣教委、縣交警大隊每月組織的校車安全培訓學習。

第八、建立工作台賬

1、校車定期檢查、定期保養、定期安檢等台賬；

2、校車每日接送幼兒登記台賬；

3、校車“五不出校”登記台賬；

4、校車日趟檢查記錄台賬；

我園努力健全工作機制，規範校車管理。積極主動配合公安交警、交通運輸部門對校車、校車駕駛員和校車安全狀況的檢查。

幼兒用車是幼兒園安全管理工作的重要內容，事關學生健康成長和生命安全，事關社會和諧穩定。

重視交通安全，是我們每個人的義務，呵護幼小的文明之花，讓傷痛遠離，更是我們每個人絲毫不能含糊的責任。

我們會竭盡全力做好幼兒校車管理工作，紮實做好幼兒校車的每一項工作。

確保學生安全，責任重於泰山，相信有各級領導的正確領導，有全縣人民的關心和支持，有各職能部門的通力合作，xx鎮中心幼兒園校車管理工作一定能做得讓家長放心、讓孩子開心、讓社會滿意！

在這最後，懇請領導早日給我們配備新校車，以解決小朋友路途遙遠、讀書難的後顧之憂！

謝謝大家！

教育工作會議講話稿13

同志們：

大家好！20xx年對於幹訓工作者來説，是緊張而忙碌的一年，也是收穫最大的一年，20xx年的幹訓工作在市教育局、市教育研究院的正確引領下，在教育局、進修學校領導的高度重視下，在幹訓部全體成員的精心組織下，在校長們的積極配合下，圓滿的完成了20xx年的幹訓工作任務。從剛才姚校長的全面總結中我們共同感受到了20xx年的忙碌與收穫！在此我代表教育局對在20xx年取得優異成績的先進集體與先進個人表示衷心的祝賀！望你們再接再厲，再創佳績！對辛勤工作的幹訓工作者和積極參加各項培訓活動的校長們表示衷心的感謝！

張主任對今年的幹訓工作進行了精心而周密的部署。可以看出，張主任不僅精通業務，而且工作非常務實。剛才她講到今年要迎接哈市兩項大檢查，一是“十二五”工作的五年聯檢；二是骨幹校長培養工程的檢查驗收工作。因此我們不能鬆懈，要做好圓滿收關工作，要總結經驗，為科學謀劃“十三五”規劃打好堅實的基礎。今年的幹訓所部屬的工作，大家要認真領會，抓好落實，回校後要把會議精神傳達給每一位中層以上領導。為保證今年幹訓工作的有效開展，我代表教育局講三點意見：

一、每位校長要明確崗位職責，率先垂範。

近幾年，我縣的幹訓工作從校長實際出發，創新培訓模式，科學管理，使我縣校長隊伍的整體水平有了大幅度的提升，我縣的幹訓工作始終走在哈市前列。多次得到市教研院領導的表揚，但我們的幹訓工作並非完美，姚校長總結的時候也提到了我們還有短板。離當今時代對我們提出的新要求，還有很大的距離。在校長隊伍中還存在着個別領導工作創新精神不強，部分領導工作有懈怠的思想等，這在一定程度上影響了我縣教育整體水平的提升與學校的均衡發展。工作態度決定工作的效果，希望個別校長能認清形勢，有責任有擔當，能轉變觀念，在其位謀其政，樹立學習意識，做教師的表率，努力提升專業素養及專業能力，真正提升學校的管理水平！

二、培訓部門要總結經驗，改革創新，謀劃培訓新思路。

“十二五”即將結束，幹訓部要認真總結培訓工作經驗，特別是骨幹校長培訓的途徑與方法的總結。在圓滿完成工作任務的同時，搞好調研工作，掌握不同層次校長的培訓需求，以研究、指導、服務為宗旨，充分發揮我縣骨幹校長工作室的基地作用，發揮我縣骨幹校長的示範引領作用，擴大影響力，加大培訓活動力度，補上短板，真正提高校長的學術水平和研究能力，加強網絡技術培訓，促進整體水平提升。要繼續抓好培訓的後繼問效工作，以學促變，教育局將繼續做好教育幹部的考核工作，將培訓問效考核納入校長個人政績考核之中。

三、強化學習與管理，開創幹訓工作新局面。

現在從國家到地方都在大力倡導讀書學習，特別是作為教育人，更要樹立終身學習的理念，可謂：“讀的書有多厚，走的路就會有多遠”，只有不斷的學習，不斷的充電，才會有不斷的進步。每位校長要把學習當做一種樂趣，一種工作需要，不但自己通過學習補自身短板，還要注重補齊本校領導團隊中的短板，要狠抓所有幹部、教師的學習與培訓，創造良好的氛圍。教育局將加大對基層學校的管理力度，解決不思進取，不求上進的工作作風，對幹訓工作不作為的領導幹部，不稱職的校長，個人不予評先進，單位不予評優，對始終不參加繼續教育和幹訓學習的教育幹部不予晉級。

同志們，今天的幹訓工作會議是一次總結、部署工作的會議，更是一次共同提升、共謀發展的會議！我們只有擁有學習型、實幹型、創新型的教育幹部隊伍，我們通河的教育工作才能有所發展、有所進步，才能再登新台階，再上新水平！讓我們攜手並肩，共同開創通河教育更加美好的未來！

教育工作會議講話稿14

同志們：

今天，我們集體學習了孫石山局長在工作會議上的講話，感觸頗深。孫局長在講話中涉及到了很多方面，也讓我們這些只知道工作的教師突然之間對教育教學這個行業有了更深的認識。

孫局長首先對上學年的教育教學工作進行了回顧，他所回顧的這幾方面更值得我們來學習。

一、抓住“一箇中心”：

抓規範，創特色。制定了具體可行的制度，轉變了思想，加強了對學校教師的評估細則，通過樹立榜樣，讓人有了前進的動力，並對全縣的學校進行評估，果不其然取得了不少進步。

二、突破“兩個重點”：

“書香校園”建設和“家常課”管理。小學課程比較簡單，讓學生從小培養閲讀的習慣，對做人和學習都是有益無害的。而“家常課”的舉行，對農村小學來説更是大大有益，這樣就擯棄了種種形式主義，真正把課堂展現出來。

三、打造“三支隊伍”：

校長隊伍，教科研隊伍、教師隊伍。這三支隊伍是教育界的精英，如果他們能提高自己的業務水平，那就是學生之幸也！

四、發生“四個變化”：

校長、教師的思想發生了變化，課程設置發生了變化，學校環境發生了變化，教學設施發生了變化。

孫局長回顧了上一年對全縣學校的安排與總結，但也談到了我們現在存在的眾多問題，讓我們意識到現有的危機感。

從整體來看，現在全縣教師普遍年齡大、底子薄、學歷低，在這種情況下，我們要想提高教師的整體素質，必須依靠校本培訓。

另一方面，現在很多地方辦學不規範，大多數都是“上有政策，下有對策”，僅僅只是為了應付上面的檢查，學校辦學還是停留在原始階段，並沒有取得實質性的突破。檢測教師和學生，還是照樣按照分數的高低來做評價，使素質教育得不到很好的實施。

針對上述問題，孫局長做出了下一步的工作部署。首先培養一批好校長，只有這些有思想、熟業務、會管理、懂經營的校長，才能成為一個教學專家。讓這些校長去一線工作，不再只是憑感覺來辦事，這樣才能總結出更多的經驗，把工作做好。

其次，推出一批好學校。學校與學校的差距，往往就是毫釐之差，並不是説該學校做的不好，而是做的全是無用之功，並沒有理解新課改的內涵深意，學校更沒必要搞一些形式主義，把日常生活中的點點滴滴做好就是成功，並不只是一味的模仿。做人還要有個性，更何況一個有眾多人的學校，更要有自己的特色之處。

總之，看到孫局長的講話內容，讓我頓時茅塞頓開，不再對教育教學有所迷茫，也不再對這個行業有太多的不滿和無奈。做一行，愛一行，有這樣的精神，我們才能傾注自己的愛心與心血，做到無愧於心！

今天，我們集體學習了孫石山局長在工作會議上的講話，感觸頗深。孫局長在講話中涉及到了很多方面，也讓我們這些只知道工作的教師，突然之間對教育教學這個行業有了更深的認識。

孫局長首先對上學年的教育教學工作進行了回顧，他所回顧的這幾方面更值得我們來學習。

一、抓住“一箇中心”：

抓規範，創特色。制定了具體可行的制度，轉變了思想，加強了對學校教師的評估細則，通過樹立榜樣，讓人有了前進的動力，並對全縣的學校進行評估，果不其然取得了不少進步。

二、突破“兩個重點”：

“書香校園”建設和“家常課”管理。小學課程比較簡單，讓學生從小培養閲讀的習慣，對做人和學習都是有益無害的。而“家常課”的舉行，對農村小學來説更是大大有益，這樣就擯棄了種種形式主義，真正把課堂展現出來。

三、打造“三支隊伍”：

校長隊伍，教科研隊伍、教師隊伍。這三支隊伍是教育界的精英，如果他們能提高自己的業務水平，那就是學生之幸也！

四、發生“四個變化”：

校長、教師的思想發生了變化，課程設置發生了變化，學校環境發生了變化，教學設施發生了變化。

孫局長回顧了上一年對全縣學校的安排與總結，但也談到了我們現在存在的眾多問題，讓我們意識到現有的危機感。

從整體來看，現在全縣教師普遍年齡大、底子薄、學歷低，在這種情況下，我們要想提高教師的整體素質，必須依靠校本培訓。

另一方面，現在很多地方辦學不規範，大多數都是“上有政策，下有對策”，僅僅只是為了應付上面的檢查，學校辦學還是停留在原始階段，並沒有取得實質性的突破。檢測教師和學生，還是照樣按照分數的高低來做評價，使素質教育得不到很好的實施。

針對上述問題，孫局長做出了下一步的工作部署。首先培養一批好校長，只有這些有思想、熟業務、會管理、懂經營的校長，才能成為一個教學專家。讓這些校長去一線工作，不再只是憑感覺來辦事，這樣才能總結出更多的經驗，把工作做好。

其次，推出一批好學校。學校與學校的差距，往往就是毫釐之差，並不是説該學校做的不好，而是做的全是無用之功，並沒有理解新課改的內涵深意，學校更沒必要搞一些形式主義，把日常生活中的點點滴滴做好就是成功，並不只是一味的模仿。做人還要有個性，更何況一個有眾多人的學校，更要有自己的特色之處。

總之，看到孫局長的講話內容，讓我頓時茅塞頓開，不再對教育教學有所迷茫，也不再對這個行業有太多的不滿和無奈。做一行，愛一行，有這樣的精神，我們才能傾注自己的愛心與心血，做到無愧於心！