教案陶校長的演講

教案陶校長的演講

課題26、陶校長的演講

教學目標

1、能正確、流利、地朗讀課文，陶校長的演講。

2、學會10個生字，會認2個二類字，理解有關新詞。

3、瞭解演講的特點，明白為什麼要做到“每天四問”，不斷激勵自己、鞭策自己成為習慣。

4、感受演講稿的情真意切，樂於模仿遷移運用，體會“學做真人”，交流陶行知其人其事，激情。

教、學具

1、 課文配套錄音帶。

2、 話筒，錄音機錄製磁帶，

預習要求陶行知資料，“學做真人”演講稿。

演講稿四人合作一份。

一、板題、交流資料、聽範讀

1、板書解疑，陶校長（交流資料） 原名文睿，後改名陶行知。安徽翕縣人，近代教育家，曉莊學校，山海工學團，生活教育理論，教學經驗，小先生制，育才學校，“公德”和“私德”，小學四年級語文教案《陶校長的演講》。2、聽演講（錄音範讀）

小結：演講就是在羣眾集會或重大會議上就某個主題説明道理、發表見解的説話方式。

二、瞭解演講知識，引入課文

1、談演講的特點（1） 真實性（貼近生活，講真話）（2） 鼓動性（激烈感情，感召力）（3） 禮儀性（稱呼、交流、有祝語）2、文中陶校長怎樣注意這三點的'，自讀（1）通讀正音（2）劃標題

三、檢查初讀理思路

1、出示生字詞正音。 2、按四部分抽個別讀，點評後四人小組分別讀，並解疑。 3、交流分段知大意 （1）陶校長的演講主要講了什麼？ （2）是分哪兒幾個方面來談這個問題的？

（3）填充概括段意

一（1）開門見山提出了（ ）

二（2—5）分別要求學生從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

四方面問問自己有沒有（ ），（ ）了多少，並講了這樣問的（ ）。

三（6）總結全文，希望學生養成（ ）的好習慣，爭取在（ ）取得（ ）。 4、引讀全文 5、質疑留疑

四、學字詞

1、討論書寫要點。 2、歸類寫字： 左右結構：演、鍛、穩 3、比較組詞： 陶 （ ）煉（ ）彼（ ） 葡 （ ）練（ ）履（ ） 4、完成習字冊。 5、抄寫詞語。