有關荷專題教案設計範本

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教學目標：

1．通過反覆吟詠誦讀，讀準字音、節奏。

2．理解五首詩的大意，作者表達的思想感情及寫作手法。

3．熟記詩歌，感受祖國燦爛的民族文化。

一、預習檢測。

1、 作者簡介。

【王昌齡介紹】

王昌齡，盛唐著名詩人。曾任江寧丞。當時即名重一時，被稱為“詩家夫子王江寧”。因為詩名早著，所以與當時名詩人交遊頗多，交誼很深。

王昌齡擅長七言絕句，被後世稱為七絕聖手。如《出塞》詩：“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”意境開闊，感情深沉，有縱橫古今的氣魄，確實為古代詩歌中的珍品，被譽為唐人七絕的壓卷之作。又如《從軍行》等，也都為膾炙人口的名作。反映宮女們不幸遭遇的《長信秋詞》、《西宮春怨》等，格調哀怨，意境超羣，抒寫思婦情懷和少女天真的《閨怨》、《採蓮曲》等，文筆細膩生動，清新優美。送別之作《芙蓉樓送辛漸》同樣為千古名作。沈德潛《唐詩別裁》説：“龍標絕句，深情幽怨，意旨微茫，令人測之無端，玩之無盡。”

王昌齡作為一代詩傑，流傳下來的資料卻很少。《舊唐書》本傳也説他“不護細行，屢見貶斥”。看來這位詩人屢次遭貶斥，仕途極不順利，後為刺史閭丘曉忌才所殺。《唐才子傳》載：王昌齡 “以刀火之際歸鄉里，為刺史閭丘曉所忌而殺。後張鎬按軍河南，曉衍期，將戮之，辭以親老，乞恕，鎬曰：‘王昌齡之親欲與誰養乎？'曉大慚沮。”一向同情詩人的張鎬終替王昌齡報了仇。

【鄭谷介紹】

鄭谷，字守愚，袁州宜春(今江西宜春)人。

鄭谷是晚唐一位重要詩人。在他的時代，是詩壇領袖。他和許棠、温憲（温庭筠之子）、李昌符等人是同時人，當時合稱“芳林十哲”，後世稱“鹹通十哲”，與“大曆十才子”先後輝映。

鄭谷作詩千餘首，《雲台編》所收僅三百首。《唐才子傳》稱其詩“清婉明白，不俚而切”。鄭谷詩致力於五、七言律詩，寫景敍情，善於貼切；屬對煉句，亦極工緻，但氣分風骨，終不及大曆諸家。

【李商隱介紹】

李商隱，字義山，晚唐著名詩人。詩作文學價值很高，他和杜牧合稱“小李杜”，與温庭筠合稱為“温李”。在《唐詩三百首》中，李商隱的詩作有22首被收錄，位列第4【杜甫詩38首、王維詩29首、李白詩27首】。

李商隱通常被視作唐代後期最傑出的詩人，其詩風受李賀影響頗深，在句法、章法和結構方面則受到杜甫和韓愈的影響。許多評論家認為，在唐朝的優秀詩人中，他的重要性僅次於杜甫、李白、王維等人。李商隱的詩具有鮮明而獨特的藝術風格，詩構思新奇，風格濃麗，文辭清麗、意韻深微，善於描寫和表現細微的感情，尤其是一些愛情詩寫得纏綿悱惻，為人傳誦。晚唐唐詩在前輩的光芒照耀下大有山窮水盡的下滑趨勢，而李商隱又將唐詩推向了又一次高峯，是晚唐最著名的詩人，杜牧與他齊名。兩人並稱“小李杜”，有《李義山詩集》。

李商隱詩好用典，有些詩較晦澀，過於隱晦迷離，難於索解，至有“詩家都愛西昆好，只恨無人作鄭箋”之誚。（詩句意思：每個人都知道李商隱的詩句好，可惜他寫的詩句太過隱晦、難懂，恨只恨沒有人來作出正確的解釋。）現存約600首，特別是其中的無題詩堪稱一絕。李商隱擅作七律和五言排律，七絕也有不少傑出的作品。清朝詩人葉燮在《原詩》中評李商隱的七絕“寄託深而措辭婉，實可空百代無其匹也。”魯迅曾説：“玉溪生清詞麗句，何敢比肩，而用典太多，則為我所不滿。”

【陸龜蒙介紹】

陸龜蒙，蘇州人，字魯望。唐朝農學家，文學家，曾任湖州、蘇州刺史幕僚，後隱居松江甫裏，編著有《甫裏先生文集》等。他的小品文主要收在《笠澤叢書》中，現實針對性強，議論也頗精切，如《野廟碑》、《記稻鼠》等。陸龜蒙的《耒耜經》是中國唐代末期記述江南地區農具的專著。

陸龜蒙有釣魚、飲茶、作詩的嗜好，他對各種漁具和茶具都有了解，併為之寫詩歌詠。

陸龜蒙生於官僚世家，卻終身以農為業，雖以隱土自詡，卻懷儒家之志，修身持家、治國平天下的理想每見於筆端，正如魯迅先生所説，他和皮日休一樣“並沒有忘記天下，正是一榻糊塗的泥塘裏的光彩和鋒芒”。更為可貴的是，他雖胸懷天下，飲譽文壇，卻能將歷來不為文人和士大夫所重視的農具，進行細緻的研究總結，甘做小人之事，為中國古代農具發展史留下寶貴的文字記載。也許正是因為擺脱了儒家傳統禮教的束縛，才使他成為中國農業史上著名的農學家。

【蘇軾介紹】

蘇軾（1037-1101），字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山）人。北宋江文學家、書畫家。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。他自幼受過良好的教育，21歲中時士，做過主簿、籤判一類的地方官司。宋神宗時，因反對王安石的新法，出為密州、徐州、湖州等地的知州，後又被貶黃州。舊黨執政後，蘇軾任翰林學士，又因與司馬光政見不合，出為杭州知州。新黨重新執政後，他被告遠謫惠州、瓊州。宋徽宗即位（1100）後，被赦召回，死於途中。

蘇軾在文學藝術上有多方面的成就。他的詩、詞、散文、書法都有自己獨特的風格，在歷史上產生過重大影響。 他詞筆力雄健，氣勢磅礴，意境開闊，開拓了豪放派的一代新風。有《東坡全集》傳世。

2、説説五首詩的大意。

（1）《採蓮曲》王昌齡

採蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，彷彿一色，分不清楚，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照，人花難辨。混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人。

（2）《蓮葉》鄭谷

船兒前行，河水濺起，參差的綠荷在盪漾，倚在船邊的欄杆旁，風一陣陣的吹來，搖動着一柄柄荷葉，送來縷縷清香。要多多感謝那些浣紗的女子，她們沒來採摘荷葉，這樣，在雨中荷葉還可以遮蓋戲水的鴛鴦。

（3）《贈荷花》李商隱

人世間的花和葉是不能相比的，一般人總是重視花，不重視葉，花被供入金盆，葉卻歸於塵土。只有綠色的荷葉襯着紅色的荷花，無論是開放還是合攏的都是天然本性。荷花與荷葉長時間互相交映，等到翠色減少紅色凋零時，真讓人愁煞心肝。

（4）《白蓮》陸龜蒙

白色的蓮花經常被其他姿色豔麗的花所欺。其實這冰清玉潔的白蓮花，真應該生長在西王母的仙境瑤池之中。白蓮好像無情但卻有恨，在天欲破曉而殘月尚在，涼爽的晨風吹着，無人知覺的時候，白蓮正在悄然凋零。

（5）《蓮》蘇軾

城中有人挑着擔子在賣蓮房，於是我們未去西湖泛舟郊遊玩賞。蓮農隨即攀折擔中的荷花，剝出蓬內蓮子，那蓮子有着露水的風味，月色的清香。

二、知識探究。

理解五首詩的作者表達的思想感情及寫作手法。

（1）《採蓮曲》王昌齡

這首小詩描寫了江南採蓮少女的勞動生活和青春的歡樂。

詩人巧妙地把人和景緊密結合起來描寫，語言生動活潑，姿致天成，傳神地表現出採蓮女天真爛漫、朝氣蓬勃的性格。

（2）《蓮葉》鄭谷

這首小詩不僅描寫蓮葉的色彩、香味、形象，還寫了蓮葉在風中的動態美，從側面寫出了人們對蓮葉的喜愛，讚頌了蓮葉為別人遮風擋雨的高尚品質。

這首詩清新秀逸，是詠物詩，又是一幅色彩充滿動感的立體風俗畫。

（3）《贈荷花》李商隱

這首詩歌選取花與葉的關係這個獨特角度，來讚美荷花荷葉“長相映”。“任天真”，歌頌了真誠而不虛偽的美德和同榮、同衰堅貞不渝的品質。這首詩歌頌荷花能榮衰相依，實則表達了自己渴求知己、尋覓政治依託的心聲。

這首詩語言通俗淺近，寓意明顯，表現直露，節奏明快，與李商隱很多市場趨勢 含蓄婉曲不同，體現了他詩歌風格的多樣性。

（4）《白蓮》陸龜蒙

這首詠物小詩借詠白蓮，全意着力於白蓮的精神之美，詠贊白蓮的淡雅高潔、出污泥而不染，抒寫白蓮內心的幽恨，流露出詩人在隱居中孤高寂寞、自傷遲暮的情懷。

全詩託物寄興，把花擬人化，創造了一個既超凡脱俗又極平實具體的畫面。

（5）《蓮》蘇軾

這首小詩表達了詩人對蓮子的喜愛之情，反映了詩人不以官場失意為意的恬淡閒適的心情。

語言質樸自然，比喻新穎生動。

三、知識拓展。

1．《採蓮曲》作者是怎樣巧妙地把人和景緊密結合起來描寫的？

如果把這首詩看作一幅《採蓮圖》，畫面的中心自然是採蓮的少女們。但詩人卻自始自終不讓她們在這幅活動的畫面上明顯地出現，而是讓她們夾雜在田田荷葉，豔豔荷花叢中，若隱若現，若有若無的生動畫面，畫面上還響着歡快的採蓮歌聲，使採蓮少女與美的大自然融為一體，使全詩別具一種引人遐思的清新優美的意境之中，這樣的藝術獨具匠心的。

2．《蓮葉》一詩從哪些方面來描寫蓮葉的？表達了作者怎樣的情感？

從視覺角度寫蓮葉的形象和色彩，從嗅覺角度寫了蓮葉的香味。此外還寫出了蓮葉的動態美。詩中不僅從側面寫了人們對蓮葉的喜愛，還進一步寫了蓮葉的高尚品質。

3．李商隱的《贈荷花》讚揚了荷花怎樣的品質？表達了詩人怎樣的心聲？

（1）這首詩歌選取花與葉的關係這個獨特角度，來讚美荷花荷葉“長相映”。“任天真”，歌頌了真誠而不虛偽的美德和同榮、同衰堅貞不渝的品質。

（2）李商隱一生不得志，只做過幾任小官。其主要原因不是他無才，而是沒有知己者的力薦。他生存在牛、李兩黨的夾縫之中，沒有人信任，沒有人可依託，飽受奚落和排擠。這首詩歌頌花能榮衰相依，實則表達了自己渴求知己、尋覓政治依託的心聲。

4．《白蓮》詩人借吟詠白蓮，詠贊了白蓮的哪些品質？流露了詩人怎樣的情懷？

這首小詩借詠白蓮，全意着力於白蓮的精神之美，詠贊白蓮的淡雅高潔、出污泥而不染，抒寫白蓮內心的幽恨，流露出詩人在隱居中孤高寂寞、自傷遲暮的情懷。

5．蘇軾蓮一詩中寫出了蓮子怎樣的特點？反映了詩人怎樣的心情？

（1）蓮子的特點：滋潤、淡雅、甘醇、香甜。

（2）這首小詩表達了詩人對蓮子的喜愛之情，反映了詩人不以官場失意為意的恬淡閒適的心情。

四、課堂檢測：

1、下面是對詠荷詩的賞析，其中有誤的一項是（B）A、王昌齡的《採蓮曲》寫的是採蓮女，但作者自始至終不讓她們在這幅活動的畫面上明顯地出現，而是讓他們夾在田田荷葉、豔豔荷花叢中，若隱若現，若有若無，人花難辨，花人同美。B、蘇軾的《蓮》表達了詩人對蓮花的喜愛之情，反映了詩人不以官場失意為意的恬淡閒適的心情，充滿了迴歸自然的鄉野氣息，令人神往。C、李商隱的《贈荷花》，語言通俗淺近，感情直露，節奏明快，體現了詩人詩歌風格的多樣性。D、鄭谷的《蓮葉》，意境優美，句句如畫，全詩由舟行荷塘圖、風搖荷葉圖、荷塘浣紗圖、鴛鴦戲蓮圖組成，給人以不盡的美的享受。

2、名句積累。①，芙蓉向臉兩邊開。②惟有綠荷紅菡萏，。③，此花真合在瑤池。④旋折荷花剝蓮子，。⑤移舟水濺差差綠，。3．荷花自古以來就是人們喜愛並讚美的對象，許多人文墨客都為之揮毫潑墨。你知道哪些詩詞？

①荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。（唐王昌齡）②更喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬（宋辛棄疾）③葉上初陽幹宿雨，水面清圓，一一風荷舉（宋周邦彥）④紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。（宋李清照）⑤接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（宋楊萬里）⑥小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里小池）⑦清水出芙蓉，天然去雕飾。（李白《靜亂世後天恩流夜郎憶舊遊書懷贈夏韋太守良宰》）⑧芙蓉如面柳如眉，對此如何不垂淚。（白居易《長恨歌》）