小小養殖場教學反思精選

小小養殖場教學反思精選

《小小養殖場》是北師大版小學數學第二冊教學內容，本節課涉及的概念比較多，有“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”等概念。由於學生年齡小，生活經驗少，再加上教材沒有從數量上給這些概念界定，而直接從具體的數量引入，這就為學生的學習帶來一定的困難。所以，本節課的開始設計了第一關：出示準備好的三杯不同顏色的水，一杯純淨水（最多），一杯紅墨水，一杯黑墨水（最少）。請同學們仔細觀察三杯水，比較三杯水那被水最多，那被水最少。然後用誰比誰多得多，誰比誰多一些説一句話。通過這個環節，使學生對“多一些、多得多、少一些、少得多”這些概念有了初步的`感知，然後再學習“小小養殖場”， 我在具體的教學中，首先用談話：“小朋友，你們去過養殖場嗎？誰來跟老師説説，養殖場是做什麼的？”小朋友們都爭先恐後地回答，並且興致很高。在讓學生翻開書看圖，説説圖中養殖廠裏都是些什麼。讓學生自由發言，有的學生説發現了雞最多，鵝最少的問題。然後，我採取小組合作的形式，讓同學們在小組裏先説什麼多，什麼少，多得多，多一些，少得多，少一些的問題。最後，再讓小組反饋，比比看哪一小組説得最好。

在“質疑”這一環節中，反饋信息是學生對“多一些，多得多，少一些，少得多”這些不太理解的情況下，我及時採取措施，設計了學生感興趣的“猜老師的年齡”這一輕鬆愉快的遊戲活動，讓學生在緊張的課堂學習中得到放鬆，又引導學生積極主動的去理解，運用“多一些，多得多，少一些，少得多”這些概念。這樣學生的疑惑迎刃而解。