小學低年級語文組教研計劃範文
教研專題:在低年級語文教學中,培養學生認真聽、專注看、大膽説、正確讀、規範寫的良好習慣
一、指導思想
貫徹中心校教學工作總目標,以常規教學管理、教學質量監控為抓手,以教師、學生的發展為重點,以課堂教學改革為中心,紮實開展工作,提高課堂教學質量、教學效率,充分發揮教研活動的實效性。
二、工作目標
1、全面實施《太師屯鎮中心小學教學工作常規》及相關要求,突出常規教學的基礎性地位,定期進行教學檢查,經常進行不定期抽查。
2、提倡課堂教學的實效性,紮紮實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。
3、開展以培養聽、説、讀、寫方面的良好習慣為主的教研活動,努力提高課堂教學質量。
4、繼續夯實、鞏固拼音教學,做好一年級寫字指導、學生教師漢字書寫檢測。
5、努力開創各種途徑,激發學生興趣,紮實做好一、二年級的識字、閲讀、口語交際的教學。
三、工作思路
(一)加強學習。
1、理論學習,提高教師的'理論修養。主要是在教研組活動的時候加強理論學習。
2、同事間的切磋學習。通過集體備課的形式,開展交流活動。請有經驗的教師做介紹。
3、外出學習後能夠及時寫出感受和反思。每位外出學習的老師回來後都要寫出感想或學習體會,及時上交掛在網站與大家共同交流。
4、師傅帶徒弟
王立俠---卜小雪(班務)周紅豔(業務) 王春又 樑紅豔----杜建華
王豔---王英君 馮燕 趙冬梅—胡月梅 李明寶
這是一個共同成長的機會,希望大家能夠及時、經常性地溝通,有實效性的進行活動,作為師傅能毫無保留的教,徒弟能謙虛地學,接近期末可以上上展示課。
(二)在實踐中錘鍊。
1、加強集體備課,通過一人上多課,多人上一課的形式,深化課堂教學研究。
2、為教師創造展示、交流的平台,幫助其儘快提高。
(三)加大師生寫字習慣和質量的監控與檢測。分三次檢測:板書、教師硬筆、學生硬筆。
四、工作安排(其他具體活動見中心校計劃安排表)
三月份:
1、制定教研工作計劃,佈置計劃,教學常規檢查工作講評(全中心校)
每位教師確定本班研究、訓練專題的重點。
2、第二次拼音過關。
四月份:
1、教師硬筆、板書評比。
2、集體備課
研究課、評課、交流。
3、理論學習
4、骨幹教師評優。
5、作文教學評優。
五月份:
1、集體備課(識字教學)
研究課、評課、交流。
2、學習(形式待定)
3、學生書寫檢測。
4、期中教學質量分析。
5、學生書寫檢測。
6、男教師評優(李明寶)。
7、非骨幹教師評優。
六月份:
1、課堂教學展示。
2、教師經驗交流。
3、學生作業評比。
4、朗讀比賽。
5、學生作文競賽。
6、電子備課評比。
七月份:
1、作業展示。
2、教研總結。