《認識形狀標記》的教案
1．運用多種感官認識方形、圓形。
2．初步認識方、圓標記，能按形狀標記對物體進行分類。
（二）準備：
1.請家長和孩子一起找一片方的餅乾，一片圓的餅乾。
2.圓、方標記各一個，貼在兩個盆子上。
3．袋子一個，裝餅乾用。
（三）過程：
一.摸餅乾：認識方形和圓形。
1.出示裝有餅乾的袋子。
2.請幼兒來每人摸一片餅乾，並説説摸到了什麼形狀的餅乾。
3.t：誰摸到了圓餅乾，請舉起來！圓餅乾是什麼樣子的？
（圓圓的沒有尖尖的角）
〈依上提問認識方餅乾〉
二.認識形狀標記，按標記將物體分類。
1.出示兩隻盆子。
a． 指有圓標記的盆子
t：這是誰的家？你怎麼知道的？卡片上畫的是什麼？是什麼標記？
b．指有方標記的盆子。
（認識過程同上）
2.送餅乾回家。
t：天黑了，請小朋友把餅乾送回家吧！邊送邊告訴它：x餅乾送你回x標記的家。
3.集體檢查結果。
出示裝圓餅乾的盆子：“這是什麼標記？裏面放什麼餅乾？”再出示裝方餅乾的盆子：“這裏呢？”
三.到餅乾的家做客。
t：小朋友們真能幹，把餅乾都送回了家。圓標記和方標記想請你們吃餅乾，你們開心嗎？
〈幼兒自由選取餅乾品嚐，師提問：“你在什麼標記的家裏吃什麼形狀的餅乾？”〉
文萃咖
