選調生去留問題的調研報告

選調生去留問題的調研報告

一、我鎮選調生基本情況

年以來，上級組織部門選派到我鎮的選調生共計人，目前仍在我鎮工作的有人，流走的有人。在我鎮工作的選調生，男人，女人，已落實行政編制的人，使用事業編制的人，尚無編制的人。

二、選調生流走的原因

1、選調生的作用難以得到充分發揮

分配到我鎮的選調生，其專業結構與工作需求存在一定的差距。我鎮急需農業生產、村鎮規劃、交通建設、水利工程等專業，而選調生大多不具備這些專業，使得選調生安排上存在一定困難，也難以得到充分發揮作用。為此，部分選調生在鎮裏熬不下去，工作一兩年看不到什麼前景希望，辭職走了。

2、心中的期望與現實落差太大

選調生心中的期望值較高，滿以為在鄉鎮工作有美好前途。到了鄉鎮工作一段時間，發現鄉鎮工作並沒有象自己心中想象的那麼美好，與現實落差太大，萌生退意。選調生在鄉鎮工作待遇不高，收入較少，看到其他同等學歷的同學在外打拼出很好的前景，毅然放棄選調之路，出外求職。選調生看到組織人事工作存在一定不正之風，覺得如果只靠實力但沒人事關係的話，要調到高一級的單位工作很難，在鄉鎮工作晉升沒前景，就打算辭職。有的選調生在鄉鎮工作離家太遠，交通又不便，便不想再幹下去。選調生的工作不穩定，遇到上級單位人手不夠的時候往往會被抽調，但入編難，最終會被遣返原單位，工作不穩定，難以成家立室，就決定離開。

3、對選調生的培養管理不夠規範

目前大多數鄉鎮對選調生的培養管理不夠規範。一是重視重用不夠。上級部門對選調生重視重用不夠，其管理培養方式與一般鄉鎮公務員區別不大；二是對選調生培養管理存在偏見。部分鄉鎮認為選調生雖有學歷、有知識，搖搖筆桿子可以，但做基層工作不行，不注重對選調生的實踐鍛鍊，一般只是放在鄉鎮寫寫文章、接接電話、跑跑腿、打打字，使選調生缺少實踐鍛鍊機會，難以增長才幹。三是在選調生的使用上，較少根據其專業特長和個性特點安排合適的崗位，導致部分選調生逐漸放棄了學業專長，失去了進一步發展提高的空間。

三、解決選調生流走的對策與建議

1、創造條件，讓選調生留得下

讓選調生在鄉鎮留得下，能夠幹事創業，做出一番成績來，要創造一定的條件。一要政治上關心選調生。在加強對選調生進行思想教育、樹立艱苦奉獻意識、樂於鄉鎮基層工作的同時，要從政治上關心選調生，對選調生的編制、工作安排及提拔使用作出規定，要積極發展選調生入黨，使選調生髮展有前景。二要工作上支持選調生。要安排選調生適當的工作，支持選調生大膽放手工作。選調生工作一段時間後，上級部門要及時與選調生談話。通過談話及時肯定選調生的工作成績，指出選調生存在的不足，使選調生能夠正確認識自己，處理好各種關係，順利開展工作。三要生活上關心選調生。上級部門在做到以事業留人，以感情留人，以適當待遇留人的同時，更要從生活上關心選調生。要創造條件積極幫助選調生解決住房、吃飯、就醫、婚戀等難題，適當給予生活補助。對外省的選調生，每年至少安排1次探親假，並報銷往返路費，以此激發選調生安心基層，幹事創業的熱情。

2、加強對選調生的鍛鍊和培養

選調生具有較高的文化知識、專業知識和政治素養，但也存在着社會閲歷淺、實踐經驗少、對中國國情，尤其是對農村的社情民意知之較少等弱點。上級部門要加強對選調生的鍛鍊和培養，根據選調生的專業特長和實際情況，有意識地派他們到一些特別困難、矛盾較多的村組和鄉鎮企業工作，讓選調生真正在基層獲得鍛鍊。使選調生通過在基層工作，與農民打交道，具體從事農村工作，切實瞭解農民，瞭解農業，瞭解農村，加深與羣眾的感情，積累基層工作經驗，提高實際工作能力，讓選調生成長成才。在加強對選調生的基層鍛鍊和培養的同時，有計劃、有步驟地安排選調生到各級黨校或高校進行短期脱產培訓，到上級各部門掛職鍛鍊和跟班學習，加大選調生的多崗鍛鍊力度，使選調生能經受不同職務、不同崗位、不同地域的鍛鍊，從而提高綜合素質和工作能力。

3、規範對選調生的使用管理

要確保選調生健康成長，留得下，管得住，育得好，要規範對選調生的使用管理。一是對選調生設立工作檔案,跟蹤管理。要建立選調生基本工作檔案，內容包括：選調生基本情況表、培養計劃表、年度考核表、培養和獎懲情況等。每年年底，對選調生基本工作檔案進行維護更新，選調生因工作調動，其工作檔案隨人事檔案一併轉遞，堅持對選調生進行跟蹤管理。二是對選調生實行定期考核，動態管理。要建立選調生定期考核制度，定期分層次對選調生進行考核，掌握他們的第一手資料，並根據選調生的成熟情況，積極做好推薦工作，做到成熟一個，任用一個。對條件不很成熟、存在問題、需要進一步改進和培養的，及時向有關單位反饋意見，與選調生本人交心談心，制訂整改措施。要通過實行定期考核，動態管理，增強選調生的上進心和責任感，使他們積極努力工作，做出優異成績來。