《點金術》優秀教學設計

《點金術》優秀教學設計

教學要求

1.學會本課生字和組成的新詞。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

3.聯繫課文內容體會：貪得無厭的人必將受到懲罰。

重點難點

1.通過國王的語言、行動、心理活動等描寫，瞭解他的感情變化，從而領悟國王因為受到懲罰，吸取了教訓。

2.理解課文講述的道理。

教具準備

生字詞語卡片；掛圖。

課時安排

一課時

教學過程

一、體會課題，感知內容（8）

1.看到課題“點金術”，你想到些什麼？

2.有這樣一句話：“給學生金子（知識），不如教給學生點金術（學習的方法）。”你怎樣理解這句話？

3.默讀課文，説説課文講了一件什麼事？

二、認準生字，讀通課文（12）

1.圈出生字，藉助拼音讀正確、教師指導寫好筆畫較多的生字。

2.教師抽查新詞能否讀正確。

3.多種形式朗讀課文。

分組讀、分角色讀、畫出難讀的地方反覆讀。

4.師抽讀、範讀，師生、生生互評。

三、品讀課文，理解感悟（15）

1.初讀課文，國王給你留下怎樣的印象？

2.課文中哪些詞句表現國王的“貪得無厭”？

先分組討論，再全班交流。

3.找出表現國王感情變化的詞語，談談體會。

4.貪得無厭的國王為什麼會説：“我這麼喜歡金子是愚蠢的”？

四、教師小結（3）

五、作業設計（7）

1.寫你喜歡寫的生字或詞語。

2.用下面的詞語造句。

痛苦——

教訓——

色彩繽紛——

貪得無厭——

3.貪得無厭的國王為什麼會説：“我這麼喜歡金子是愚蠢的”？

板書設計

祈禱神靈——想得到更多金子

點金術神靈賜給——點金術做人不可太貪心

國王——心花怒放——終於醒悟