《校園裏的植物》優秀教案

《校園裏的植物》優秀教案

教學目標：

觀察植物，並能描述出它的形狀與特徵。

過程與方法：

能夠運用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。

情感態度價值觀：

1、體會到對有生命的物體進行探索的興趣。

2、意識到植物之間也有許多的相同和不同之處。

教學準備：

1、教師在校園內選擇一個觀察地點，供學生觀察。

2、觀察記錄紙。

教學過程：

一、從整體認識植物

1、瞭解學生事先觀察到的校園植物：説説你認識的校園裏的植物有哪些。（可説名稱，也可描述外形。）

師生交流。

2、指導如何觀察，提出觀察要求：下面我們要到校園裏去觀察這些植物。出示表格，講解要求。

我認識的校園

裏的植物名稱生長環境生長特點

（可以寫也可以畫）高矮排隊

（按由矮到高順序排出）

……

3、學生實地觀察，教師隨時指導。

4、彙報交流。

5、小結：植物的外部形狀是各種各樣的。

二、從局部認識植物

1、提出觀察任務：我們要去觀察不同植物的相同部位，有樹皮、樹葉和花。

2、講解如何觀察樹皮：先摸，有什麼感覺？再拓樹皮，看拓下來的圖案有什麼不同？

3、講解如何觀察樹葉：在樹枝的一個節上看葉子是怎樣長的？把它畫下來。

4、講解如何觀察花：比較兩種花形狀的不同，也把它畫下來。

5、師生觀察後交流。

6、提出問題，進行思考：我們觀察到的植物有哪些相同點？

（集中在都有根、莖、葉、花、種子等結構特點上，都需要水分、空氣、陽光等生命需求上，都能長大，都要呼吸……）

三、認識植物多樣性，給植物分類

1、看教科書第17頁，提問：你認識這些植物嗎？還認識哪些植物？

2、談話：我們來給它們分類，説説你想怎樣分類。