l活動目標:
1、幼兒在感受詼諧、歡快、跳躍的樂曲特點基礎上,會用走步、側滑步(或碎步平移)等表現快樂的小鼴鼠。
2、通過手指遊戲、身體動作、合作遊戲,幼兒進一步感受、理解、表現音樂。
3、體驗音樂帶來的想象,感受集體律動的快樂。
l活動準備:音樂、小鼴鼠圖片。
l活動過程:
一、複習歌曲:
二、新授韻律活動:快樂的小鼴鼠
(一)完整傾聽音樂,初次感受音樂的旋律。
師:今天老師帶來了一段好聽的音樂,它説了一個小動物的故事。聽聽,猜猜這個小動物是誰?它發生了什麼故事?
(二)師幼共同做手指遊戲。
1、隨A段鋼琴旋律,教師出示小鼴鼠圖片。
2、幼兒手指遊戲“手掌上的小鼴鼠”。
師:我們一起把小鼴鼠的小腳變出來!
(1)幼兒嘗試跟音樂做兩隻手指的遊戲。
(2)幼兒嘗試跟音樂做五隻手指的遊戲。
(3)幼兒創編手指跑的部位再次遊戲。
3、“小腳變成大腳”, 幼兒用走步、側滑步(碎步)表現A段音樂。
師:小鼴鼠吃吃、睡睡,長呀長呀,小腳變成大腳了!我們來試一試!
(1)幼兒嘗試,探索用不同的`步子表現“小鼴鼠跑出去、跑回來”。
(2)教師引導幼兒探索、學習側滑步(或碎步平移)。
(三)傾聽B段音樂,幼兒創編動作
1、聽音樂“大灰狼來了”,幼兒創編躲避的動作。
2、聽B段柔美的音樂,幼兒跟着音樂節奏和旋律大膽想象、創編小鼴鼠的動作。
(四)師幼共同律動
1、散點律動
2、完整律動、合作遊戲:快樂的小鼴鼠
通過引導幼兒觀察鼴鼠隊長的任務,進一步明確合作要求、體驗遊戲快樂。