初二地理教學設計：地勢與地形

初二地理教學設計：地勢與地形

【教學重點】

地勢各級階梯的特徵及其影響

【教學難點】

地勢三級階梯對我國的影響

【課前準備】

制好《中國地勢地形》的課件;多媒體

教學:總結歸納 分析討論 講解

【教學過程】

導入新課:

同學們都熟悉李白的兩句詩是:“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”,那麼為什麼會有如此快的行船速度呢?(生先自由答)那麼學了這節課的我們就知道自己的答案對不對了。讓我們一起去了解中國地勢

講授新課:

一、地勢呈階梯狀分佈

(一)地勢西高東低,大致呈現階梯狀分佈

活動1:閲讀地圖冊的“中國地形”圖,明確不同顏色所代表的不同海拔高度。

活動2:進一步閲讀地圖冊的“中國地形”圖,根據顏色的分佈總結我國地勢的特點。

通過讀圖歸納,

深顏色集中在西部地區——以山地、高原、盆地為主——“高”

淺顏色集中在東部地區——以平原和丘陵為主——“低”

地勢總的特徵是西部高,東部低。

總結:地勢西高東低,大致呈現階梯狀分佈

活動3:進一步閲讀地圖冊的“中國地形”圖,從西向東,根據海拔高度的變化,推測中國地勢分佈的特徵?請你用簡單的方法表示出來。

學生:很快找出從西向東海拔高度的變化狀況,並在的引導下,繪製出簡單的幾何圖形表示地勢的變化特徵並填表。

學生:繪圖歸納:中國地勢大致呈三級階梯狀分佈。