《印度洋上生死夜》第一課時教學設計

《印度洋上生死夜》第一課時教學設計

教學要求

1、正確、流利、較有感情地朗讀課文

2、學習生字新詞，能結合上下文體會一下兩個抽搐的不同意思。

3、通過教學，體會皮埃爾船長捨己救人，在生死關頭將自己以及妻子的生死置之度外的高貴品質。

教學流程

一、讀好課題

二、初讀課文

1、指名分節朗讀課文。

2、主要檢查學生是否能讀準字音，讀順句子。

三、學習生詞

1、這一環節參插在第二流程中進行。

2、讀準“猝、搐”的讀音。

3、掌握生字“臾”的`筆順。

4、理解“猝不及防、須臾”的意思，尤其能結合上下文體會兩個抽搐的不同意思。

5、描紅、臨寫放在第二流程後進行。

四、看圖説話

1、找出課文插圖與文中那一節相對應。

2、默讀第五節，説説圖意，內容包含事情的四要素。

五、體會中心

1、燈語的內容是什麼？

2、此時，皮埃爾除了在打燈語，還在幹什麼？

3、此時，皮埃爾的心情怎樣？

4、學到這兒，你想對皮埃爾説什麼？

5、在文中找一找，還有哪些地方可以看出皮埃爾捨己為人的崇高精神？

6、讀最後一個自然段，體會皮埃爾得知事情結果後的思想感情。

六、感情朗讀

1、選擇1至兩個令你感動的片段讀一讀。

2、指名感情朗讀片段。

七、練筆昇華

1、結合上文，補充省略號中的話。

“親愛的，原諒我……”

2、簡要交流。

八、贈送名言