在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的關於選擇的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
關於選擇的作文1
徘徊在生與死間，躊躇於明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源於人類內心深處的一縷
選擇永恆或流星的永恆源於用生命劃亮的光華，飛蛾的永恆源於用生命追求的光與熱，人生的永恆呢牽源於一次次選擇。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊??他們選擇了永恆牎縱然諂媚污衊矇蔽視聽，也不隨其流揚其波是執着的選擇，縱然馬革裹屍魂歸關西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也願怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇牎在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
而今天呢牽有多少人在温柔富貴鄉中疲軟筋骨麻木神經牽有多少人願選擇清貧，選擇質樸，選擇剛健牽物慾橫流流盡了血汗，歌舞昇平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓牎千百年民族
用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恆。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠裏，戰士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產生永恆。
選擇永恆。“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物。”
選擇永恆。追求生命圖騰，激昂生命鬥志，讓掉進泥潭的人振奮，讓處於危難的人平安，縱然一無所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬傳承，也要用今生無悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章牎選擇永恆，雖九死而猶未悔!
關於選擇的作文2
"秋蘭兮麋蕪，羅生兮堂下; 綠葉兮素華，芳菲菲兮襲予。"靈均所繪娟娟之景，恍若身臨其境。
餘不禁慨歎：“但憑今濁濁之氣，碌碌之行。何處尋素花?即尋之，又何人悟之?靈均已逝，餘願尋之轉世，然難悟其瀟然灑逸之心也。”
景起，朦朧欲睡窗邊揚塵染葉，消綠意，餘心甚惡，復見翻沓書頁，愈煩之。
餘思良久：吾應何去?餘念秋蘭，思蕙茝，更欲感靈均之亦。然每日之事繁多，人皆勤勉為己欲，餘亦於此列之中，損若金之時，餘為何物而去?
當如靈均言：“汨餘若將不及兮，恐年歲之不吾與。”此時乍現靈光：兩者相沖。損一日之時。以修身且養性也豈不美哉。
念此，心中鬱結散去，無需行囊，只覓一清僻荒野，見風光甚好，便於此地稍歇。
風吹野竹，揚沙，之音;花蕊初發，點縈縈之香，清流涓涓，自光縫而過，婉若斗折蛇行，繞指千柔，主阜上，觀洋‘灑’山河大景，為天工之作，美哉!美哉!至溪邊，歇於巖上，偶有魚蝦嬉鬧而過，冥冥若聞神語。
我於靈均知之甚少，但方此時，吾感靈均於自然之美意，扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。”唯沉于山河者方可感其飄逸超然之氣，衣袂飄，立於隴上，採花集香，修其神正其氣。
念此心中暗幸，餘何能於當今之世，而仍思之域外遊，又幸上天厚待，予其嬌媚之態展餘眼前，描於心上。
今世難為，人皆超其勢，欲利慾益，均言求人之常情，然幾人得初生赤子之心。白駒過隙，惟心不變難於登青天，只希能得一瞬心安。
當此時，亦求能判人之本心，兩者相沖，為追本心之擇，為願為之事。今社會碌，有幾人之擇美景而棄其事?
餘亦難為之。昔日之衝動，今餘難為之，一難尋其他，二難棄每日之事，書頁翻沓，餘憶嘗願“滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。”
悔嘗屢棄抉擇，僅為趨時勢。兮憶其竹，芷、蘭、椒，心愈恨之。
今日求當日之機會，而其卻若翩飛之蝶，難覓蹤跡。
關於選擇的作文3
那天，我被他拎着耳朵回家
還記得那塊畫板，一米七長，一米七寬，淡淡的白色畫下了淡淡的記憶，夕陽的餘暉照出了路上匆忙、尷尬的一幕。
未上初中以前，他在我心中永遠是嚴厲的，可能有愛，也是不善於表達的，對我學習上的壓制和生活上的強迫。他的命令我不敢違抗，所以也以最快的速度放學回家。
淡淡的記憶不清晰，只知道如一覺醒來，我還跪在牆角。再來品味那個夢，冷了！心也冷，身也冷……
淡淡的夕陽下，我在放學回家的路上。不是趕路，是心血來潮的欣賞。才發現，天空比往常更藍了，花朵更豔了，樹木更綠了……衝着興致，我第一次違背了他的命令，在路上慢慢地遊玩。天色暗了，在路途中，我與他碰了面，我才想起自己對命令的違背和應受的懲罰。他沒有表情地拎起我的耳朵提回家，讓我跪在牆角，足足面壁思過半小時。
天很深很藍，夜有點淡，有點微涼，心情迷迷惘惘，和天空交換沮喪。往夜空望望，乞求那天空的明星會告訴我北在哪。選擇，要面臨一次一念之間的決定，然後轉折，左轉右拐。
佇立在那麼一個交叉路口，心無法去衡量此彼輕重如何。也不知道前方各是怎樣。只知道只能是那麼做，不得不在這與那中做一次抉擇。然後去面對，去漸漸適應。
或許會想起自己曾經灑過淚水的一段段道路，或許會想到若是走那路自己又將如何。但一切都不那麼重要了，因為我們還得匆匆走下去，也還將同樣地再次選擇。
時間足以沖淡一切，時間可以教會我們去適應一切。沒有人生活在昨天，但憶起昨日的那次選擇，是笑得那樣沉重，還是沉默無言的發呆，仍得靠時間去驗證。
其實就在開始與結束的輪迴中游戲着，或被遊戲着。開始，結束，結束，又開始。可是有些東西結束了還沒開始，就在那一剎那間放棄了，沒有選擇到。
就象擲一枚硬幣，兩面有正有反。但是仍然不甘心，如果不是那時面臨，臨地的面是否會不同呢？其實猶豫之時已一些早初見結果了。
選擇是那麼的簡單，選擇又是那麼的複雜，北極星，敢問路在何方？
關於選擇的作文4
人生是由一個個選擇組成的，或大或小。在是否管恆同學的這個選擇中，我懂得了許多。
他耷拉着腦袋，眼睛似閉似睜，經過一番微弱掙扎後，終於還是閉上了眼。忽然，他頭一動，被自己給弄醒了，迷迷糊糊地睜開了眼，可沒堅持一會兒，他就又閉上了眼。我無奈，拿出小組單子在上面扣了一分。
他是我的組員恆同學，一個名副其實的“睡神”兼“話王”。上課睡覺、説閒話是他的常態，使得我不得不去提醒他，可他倒是雲淡風輕，每次都裝作好像什麼都沒發生的樣子，一本正經地跟我“解釋”。
因為我的提醒總是看不到他的改變，我有些矛盾了，到底還管不管他呢？管他呢，他又不聽；可不管的話，我就沒有盡到組長的責任。我十分焦急，詢問了許多人，建議都各不相同。有的説，你乾脆別管了，讓他“自生自滅”去，該扣分扣就是了；有的説，你還是管着吧，免得他還影響到別人。反覆思慮後，我還是選擇管他，因為：首先我是組長，管好組員是我應盡的責任；其次，管他也是幫他改掉陋習，讓他變得積極上進；最後一點便是為了其他同學的學習，如果他一個人在課堂上接話茬兒，大聲吵鬧，別人又怎麼靜心聽講呢？
既然這樣選擇了，那我便開始做。為了方便管他，我先把他調成我的同桌；他上課睡覺，我就用手將他打醒；他想説閒話，我就果斷阻止，並扣分；他愛抖腿，我就一遍遍提醒他；他不
在這個選擇中，我懂得了：當我們面對人生大大小小的選擇時，一定要慎重。正確的選擇能帶來很多好處，並且選擇了就要為此付諸行動，才能使這個選擇更有意義。
關於選擇的作文5
當一個人害怕選擇時，他便被困住了。太難説是怎樣的束手無策，就是在忙起來的時候，只是一昧的按照他人的日程表鑽到底。而一旦閒來無事，便空得左顧右盼，真的不知道自己該做什麼。
説得具體一點兒，也就是面對書架上屈指可數的幾本書，竟不知道該看哪一本？最後還是把這個問題丟給朋友了。一個電話後，便毫不猶豫地拿起了被介紹的那一本。根本就沒有考慮過書的內容和自己的需要等等。至於那寥寥無幾的書，到底從何而來，恐怕也只是一個電話的事吧！面對那未點擊發送的郵件，竟呆坐着望到眼睛發痛才意識到，還有這樣一件事等着自己。最後還是拉來了一個人，代替自己點了一下那重如千斤的鼠標。彷彿這樣就能讓自己安心，即使是怎樣的後果都與自己無關。面對是該坐車還是該走路回家這樣的問題，也是同樣煩惱的無法抉擇。就好像選擇走路會遇到劫匪，選擇坐車會遇到車禍。所以還是保持一貫所謂的淡定，等好友來接才算完事。面對要穿的衣服，要吃的食物，要看的風景。竟然能用一句簡單的“都可以，無所謂”來答得理所應當。
對於這樣的人，我們也許會毫不猶豫地説出瘋子之類的話。但説過之後，我們可以想想他們走的這一過程。或許剛開始，他們只是想少一點兒選擇的煩惱。可久而久之，習慣了對他人的依賴後，自己已厭煩選擇。直至最後，在長年累月中喪失了選擇的能力。這一急速的演變，可能只是為了逃開因做錯選擇後會面臨的懲罰。卻不知，自己的這一逃避讓自己扯上了更大的懲罰——不再懂得選擇。而其實我們任何一個人都有可能變成這樣的人。
如果説人生是一輛不斷輾轉前進的車，那麼一個個需要選擇的難題就是一個個待下的車站。我們總要自己下車，也就總得有自己選擇。就算會有乘客好心地為我們按鈴，提醒我們下車，但他們終究不是我們。下了車，我們還是要自己走完那一段屬於我們的路。一昧地讓他人幫忙，只會讓我們迷失下車後的路。
所以，我們要學會選擇，學會看到我們的那一段路，勇敢按下車鈴，豪邁地向着我們自己的那一段路走去！
關於選擇的作文6
放眼大千世界，無處不見選擇的蹤影。選擇是歡娛的過程;選擇是痛苦的過程;選擇是悲愴的過程......
此時此刻，我就在面臨着一個毫無人性的選擇：在你最親近的四個人中刪去三個人，而刪去，無疑就是我們所理解的死亡。
我手中的筆在不停的顫抖，鼻尖在爸爸、媽媽、姐姐、弟弟這四個詞語上空來回移動，鼻尖上的汗也滴落了下來。刪媽媽?不!媽媽整天為我們操勞，她無怨無悔，記得上次，她為我們洗衣服洗到半夜;刪爸爸?不!爸爸每天不論狂風暴雨還是烈日炎炎，總是開車送我們，生怕我被淋着曬着;刪姐姐?不!姐姐十分疼愛我，記得上次，姐姐回家時給我帶了那麼多的零食;刪弟弟?不!他是如此活潑可愛，對我如此好......可必須刪一個呀!我額頭上的汗再次滴落了下來......幾分鐘過去了，我那顫抖的'筆尖在弟弟的名字的上空停了下來，這是，我心一緊，牙一咬，一條長長地黑線勾走了弟弟的“生命”!
......
什麼?還要刪一個，不，我已經刪去了一個，不想再刪一個了!可是必須刪一個。父母的養育之恩使我無法回報，我不可以刪去他們，那只有刪去......又一條長長地黑線拉走了姐姐的“生命”。頓時，我腦袋裏一片空白，望着爸爸和媽媽，我思潮起伏：媽媽肯定不能刪，她為了我含辛茹苦，可爸爸他......唉，我只有刪去了爸爸......
一道艱難的選擇題做完了，我癱在了桌子上，腦袋像炸了似的，耳邊只有“嗡嗡”的聲音，心裏悔恨着、難受着......
在生活中，這樣的選擇還少嗎?父母離異，你選爸爸還是媽媽?倆位最好的朋友落入水中，你是救前一人還是後一人?路人被劫
，你是見義勇為還是“安分守己”?
人生就像一張試卷，它有大量的選擇題，但不可不選並且還不以分數計算。有時，A和B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你，必須學會選擇，學會放棄。
關於選擇的作文7
窗台上有一盆“肉肉花”，那是我父親在我小時候一次鋼琴表演結束後送給我作為鼓勵的。
秋風肆意的吹着，落葉隨意的飄落在地，只留下似乎弱不禁風的小樹枝，我望向窗台上的“肉肉花”，沒有被人細心照料的它顯得毫無生氣。我的內心正如它一樣沉悶。進入初中後，繁重的學習任務以及強大的學習壓力使我喘不過氣來。我丟下自己的課餘愛好去學習，而房間小角落裏的鋼琴一直被冷落，厚重的蜘蛛網將其纏繞，那段時間我沒有提起過鋼琴，面對現狀，我猶豫了。
我每日循規蹈矩的去上學、放學。而角落裏的鋼琴，似乎與我不同處在一個世界，可憐的它一直被我忽略。
不知為何，“肉肉花”一直乾涸着，我每天拎着水壺為它澆水，精心照料，讓它沐浴陽光，可它依舊是一副將行就木的老態。
後來，父母幫我報名了學校的鋼琴社團，老師很欣喜我能參加，畢竟已經荒廢了半年之久。老師希望我能在表演會上給老成員們露一手，認識認識。我本想拒絕，可不知出於什麼原因，我選擇了答應。
我如往常一樣放學回家，作功課，為“肉肉花”澆水，欣喜的是，我偶然發現“肉肉花”蠟黃的花瓣裏露出一絲嫩綠，我心想：“肉肉花終於甦醒了。”吃完飯我便去練琴，指法練得我倒吸一口涼氣，鋼琴一日不練是倒退的，可是我選擇了咬牙堅持，我含着淚在深夜裏演奏，在回憶中奔跑，我努力重拾鋼琴，徹底投入練習。
臨近表演時“肉肉花”如脱胎換骨般長出了嫩綠的花朵，而我的鋼琴水平也在逐步上升。我含笑面對錶演，在舞台上充分展現自我。手指如靈動的蝴蝶般飛舞，演奏出美妙絕倫的音樂如高山流水，自然和諧。演畢，台下的掌聲如雷一般響亮。我最後鞠了躬，含笑離開舞台。
“肉肉花”在大自然的考驗面前，它選擇了重回新生。花開花落只是過程。我在放棄和接受面前，我選擇了接受，而那段猶豫的日子，終將成為美好的記憶。
關於選擇的作文8
大千世界，誰人不渴求美好的幸福？誰人不向往輝煌的成功？君不見，就連那小小的井底之蛙也衝井而出，來擁抱那精彩的外面世界。它找到了什麼──好大的風，好大的雨，好大的青天頭上蓋……於是，它膽怯了。在艱險的世界與安逸的井底之間，它選擇了後者。因為──“跳出井口擔風險，不如坐在井底下。”
現實生活中，人們又何嘗不時刻經歷着這種選擇呢？像那隻愛井蛙一樣，在艱險與安逸之間選擇後者嗎？誠然，如此坐在井下，不必風餐露宿，不必驚風歷雨，好不愜意！然而，頭頂天空終究竟只有井口之大;所作所為終究只是庸庸碌碌！那麼您還願如這愛井蛙般選擇安逸嗎？如果選擇安逸，生於紈絝的巴金，又怎能痛徹人生，揮筆著就“急流三部曲”;如果選擇安逸，身陷殘疾的張海迪，怎會把自己綁在輪椅上長時間練習射擊，為中華兒女樹起一杆“自強不息”的大旗;如果選擇安逸，古稀之年的談遷，又怎會毅然重著一部浩浩《國榷》。孟老夫子雲：“生於憂患，而死於安樂。”朋友，當你選擇了人生之旅的坦途，請莫忘“機遇與艱險同在”！
那麼就讓我們無怨無悔地選擇艱險吧！勇敢地闖入遠方未知的世界，無畏地選擇荊棘叢生的荒野。像富蘭克林那樣，勇敢地觸一下雷雨中風箏下面的銅鑰匙，因為科學就在其中;像哥白尼那樣，用生命捍衞“觸犯神威”的“日心説”，因為真理就在其中：像我們的民族那樣，選擇前人未走過的“社會主義市場經濟”之路，因為幸福就在其中。──“無限風光在險峯”，“風物長宜放眼量”！
天地悠悠，萬事萬物，林林總總，是是非非。人總要經理選擇。讓我們選擇攀登，歷艱難險阻而取人生真諦;讓我們選擇跋涉，經風吹雨打而塑卓越自我。請記住泰戈爾的詩句吧──“我找到了人生的寶藏，我走過了荊徑，踏過泥沼，逃過獅吼，翻過峻嶺，終於在盈盈之春尋到了金色瑰寶──此時我面前的世界！”
關於選擇的作文9
少年站在人生的四岔路口，面臨着被迫的選擇。二八年華，風華正茂，本是應該肆意風流的年紀，現在卻不得不困在五形的四方牢籠裏，等待着命運為他選擇他應走的路。
少年無助地蹲下，死死地盯着眼前灰色的地，頭上是一片灰濛濛的天，左右和前方亦是令人退縮的、未知的灰白混沌。只有身後，陽光正好，繁花似錦，有自出生起就陪伴左右的人，他們合力撐起一把大傘，遮日曬，擋風吹雨打。
少年想，什麼時候他們不見了呢？一路酸甜苦辣鹹嘗着走來，他邁入了人生第一個至關重要的四岔路口——也就是這時，原地獨自留下了他一人。也許自己明白應該做出選擇，可人類對恐懼的未知事物總想着逃避——儘管明白這是躲不開的。
他想回頭看看，回望舊日歡情，昨日輝煌。命運嚴肅地阻止了他，時間遺憾地對他搖頭。“為什麼！”少年瞪着雙通紅的眼睛，像突然而來的山洪爆發，所有的恐懼、憂愁、後悔、憤恨的情緒堵在心間，噴薄而出，“憑什麼我不能選擇我想走的路？為什麼你們要替我選擇？”
“你想怎麼選？”他聽到命運古板的聲音冷冷反問。“我……”少年驀地哽咽了一下，張口想説什麼卻又不知怎麼説，臉蛋憋得通紅。命運淡淡開口：“我知道你想説什麼，無非就是不想順着他人選擇被迫選擇。”“可是，”命運頓了頓，似乎有譏諷一閃而過，隱沒在話語中，“你無法，你不能選擇我，就只好我選擇你呀。”
少年臉色由紅轉白，靜靜地垂下眸子。他看向身後，所有他熟悉的臉一閃而過，都飽含希冀；他左顧右看，五色紛呈，美好絢麗，可深處是無盡的黑；他看向自己的正前方，處處荊棘，道路坎坷，可遠處是令人舒適的暖黃和未知的岔路口。
似乎已經有了選擇。“我能選擇你，難的是我自己選擇自己。”少年站起來，挺直軀幹，微笑着抬頭望向命運，“我想一直走下去，帶着自己的選擇，永不言棄！”
關於選擇的作文10
今天,王老師叫我們每人在小紙條上寫上五個自己最喜愛的人的姓名,可以是偶像,也可以是親人。我聽了毫不猶豫地寫上了張勁鬆(“八一”雙鹿隊隊員)、外公、外婆、爸爸、媽媽這五個人的名字。
王老師説：“請劃掉這五位中你第五喜愛的一位。”呀!怎麼辦?我愣了半天，劃掉誰得罪誰呀!除了張勁鬆不是我親人，其他的都是我嫡親的親人，我便決定劃掉張勁鬆，雖然我劃掉了他，但他在我心裏的地位是很高的，因為他那種頑強拼搏的精神十分值得我學習。“請再劃掉一位!”王老師的這句話如同雷劈一股，讓我的頭腦一片空白，過了一會兒，我想只有劃掉外公，可外公對我和藹可親的往事歷歷在目，我根本不想劃掉外公，但只能這麼選擇，心裏內疚地念道：“外公呀，對不起了!”“好了，現在每個人只有三位最喜愛的人，但現在只能留下兩位，所以請再劃掉一位。”王老師的話在耳邊響起。我傻了，該劃誰呢?劃外婆吧?可我從小都是外婆帶的，這太沒人情了。其它兩位是我親愛的爸爸媽媽呀!爸爸媽媽給了我生命，不能劃了他們，只能劃掉白髮蒼蒼的外婆了。“外婆啊，我給您跪下了，得罪您了，請您多多包涵了，我這是迫不得已的啊!外婆您是最疼我的，千萬不要怪您這唯一的外孫子啊!”我拿起筆顫抖着手劃掉了外婆……“現在只能留下一位!”王老師的聲音又再現了。完了，爸爸媽媽對待我的是同樣的一個字“愛”!我是爸爸的寶貝，是媽媽的心肝。媽媽平時督促我學習，爸爸管我生活，媽媽平時在做家務，爸爸在給我們燒飯，爸爸陪我玩時，媽媽在給我織毛衣。真正難煞了我，可我是媽媽懷胎十月生的，給媽媽一個面子，劃掉爸爸吧!“爸爸，請別生氣，您的地位跟媽媽一樣高，兒子永遠愛您!”
就這樣，過五關斬四將，最後選擇了媽媽。這真是一次艱難的選擇!
文萃咖
