常言道，時間如流水，一旦過去了，就再也回不來了。因此許多我們做錯的，沒珍惜的，沒做成功的事都成了一生的遺憾。
對於時間倒流，我有兩種看法。一種看法是希望時間能倒流，因為這樣就可以回到自己喜歡的時間。可是另一種看法是不希望時間能倒流，如果時光能隨意倒流，這樣會有一種就算做錯事也沒關係，覺得可以讓時光倒回再補救的想法，所以時光倒流是有缺點和優點的。
假如時間可以倒流，我希望可以回道我剛開始養黃金鼠的時光，因為那是我最開心，但也是最難過的一個時光。那時候我每天都可以和黃金鼠一起玩，每天都很開心，就像做夢一樣。可是我的黃金鼠在某天因生病死去了，它是我最好的玩伴，像小天使一樣。每天都讓我開心的朋友，就這樣離開我了，這件事讓我每天都好像少了什麼，無法像以前一樣開心，每天都乏善可陳。
假如時間可以倒流，我希望可以回到秦朝的時代，因為我從以前就想知道秦始皇嬴政是不是就跟書上寫的一樣是一個暴君，也想看看以前萬里長城的建造過程，到底花費了多少的金錢和人力。
時間像河流一樣，不分晝夜，它在一秒一秒的流逝。讓我們好好把握時間吧!
假如時間可以倒流，那我一定會選擇回到與你初相遇的那一刻。那時的你笑着對我承諾會是我一輩子最好的朋友，永遠不會背叛。
假如時間可以倒流，我一定會將自己所有的壞習慣統統改正，讓你看到一個全新的我。
假如時間可以倒流，我一定不會再讓你因為我而生氣，再因為我而傷心。也許這樣，就能改變我們最後的結局。
也許如今，你已經把我淡忘，也許當別人在你面前提起我的名字時，你會問：“那是誰？”。我也不會怪你，因為我們一個在大洋，一個在大洋彼岸。
假如時間可以倒流，我一定會讓你難以將我忘卻。這樣也許你聽到我的名字後會開心，會憤怒，會陷入回憶……那至少證明我們之間還有關係、至少你不會將我忘卻、至少“緣”還將我們牽在一起。
我明白“時間如流水，一旦逝去，難以返回。”這句話的意思，也明白逝去的時間不可能返回。
但是，假如時間可以倒流，那我一定會選擇回到與你初相遇的那一刻……
如果時間可以倒流，你最想做的一件事是什麼呢？當然，如果時間可以倒流，我最想做的一件事當然是與我兒時的小夥伴一起玩耍。
記得有一次我與我的小夥伴一起騎車，玩着玩着，突然李小飛來了個急轉彎，“唰”的一下，接着傳來一聲——哎喲！大家回頭一看原來是薛麗，她擦倒了，大家趕忙下車“營救”哎呀，不好了！她的腿擦破了！於是大家慰問着我們的傷員，“怎麼樣，疼不疼？經詢問，我們的傷員還傷勢不輕呢，沒法走了，怎麼辦？忽然楊磊主動提出背薛麗，我們如何也勸不動他的決心，我們唯一能幫他的就是幫她推着車子，楊磊揹着他一步一步向前走着不一會它的額頭就滲出了細細的汗珠，“我來幫幫你吧”王明説，可楊磊就是不讓，他喘着粗氣説：“我能行，請相信我。”
在楊磊背上的薛麗説：“楊磊我能走了，放我下來吧，看你也累得不輕呀！”楊磊問：“真的？”薛麗説：“是真的”於是楊壘把她放了下來於是大家一起攙扶着他向前走去……
雖然我已長大，但如果時間老人在給我一次機會，我會回到我的童年，與我的小夥伴一起，再度過一個美好純潔的童年。
時光飛逝，四年的時光如青煙被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。我曾留下了什麼呢？無非是一些悔恨罷了。假如時間可以倒流，我一定會重新把握時間，把做錯了的事情統統從我的人生中刪掉，讓我的一生中不再有什麼後悔的事。
假如時光可以倒流：我要做一個“品行兼優”的好孩子，上課認真聽講不開小差，不做小動作。作業認真對待，也不做得一塌糊塗。還要多讀書，做事要細心，多複習老師講過的知識。關鍵的是要助人為樂，不做小學生不該做的事。
假如時光可以倒流：我一定要保持正常的心理狀態，遇到什麼事都要去寬容。還在下課去做一些有意義的事情，不去玩一些沒有意義的遊戲。時光倒流的確是一件美好的事，但是這都是不可能的。與其在這裏空想時光倒流後該做什麼，還不如亡羊補牢。乘着現在好好去珍惜時間，認認真真，仔仔細細的去生活，這才是最重要的！
假如時間可以倒流，我要去遠古時代的侏羅紀。去看看恐龍是不是像科幻影片中的那樣巨大，是不是一腳就可以將一塊大石頭踩碎？我還要解開一些至今都讓考古學家頭疼的問題，如：恐龍是怎樣誕生的？恐龍為什麼會滅亡？……小朋友，如果你能解開這些謎，你就是考古學家了，信不信？
假如時間可以倒流，我要去二萬年前的遠古時代，看看古代猿人的樣子，看看他們如何生活，看看他們與現代人有什麼相同之處，又有什麼不同之處？我要了解一下人類是如何進化的？我還想看看那時候的魚是不是有很多種類，它們都長得怎樣？是像恐龍一樣巨大，還是像螞蟻一樣微小？你有沒有聽説過人多吃魚會變聰明的説法嗎？
假如時間可以倒流，我要去戰國時代，看看那時的人為什麼那麼喜歡戰爭，整天打個不停？我要去看一下當時的戰爭場景，那個情景是不是會比電視裏的戰爭場面還要激烈？會十分地殘酷嗎？我要將科學知識傳授給他們，讓他們講文明，講禮貌，團結互助，建設自己美好的家園。我還要讓我最崇拜的偶像諸葛亮給我籤個名，再問問他聰明的祕訣是什麼。
假如時間可以倒流，我一定要解開許許多多人類到現在還解不開的未解之謎，讓這些成為人類空前邁出的一大步，成為人類歷史上的一個奇蹟，為人類的進步作貢獻。
花有重開日，人無再少年。時間正在一分一秒地離我而去，失敗的事將變成遺憾。假如時間可以倒流，我應該怎麼去做呢，下面，我就給你講清楚吧。
在一個風和日麗的星期六，我和小培到公園裏踢足球。突然，小培踩中香蕉皮，摔倒在地上，我嘲笑了他，不知不覺矛盾引起了，打了一架。
我看到小培那被我抓得花貓般的臉，心裏非常後悔。假如時間可以倒流，我應該把嘲笑別人的心丟掉，把香蕉皮扔進果皮箱，這樣做，矛盾就不會引起了。
假如時間可以倒流，我的心應該充滿同情心，把小培扶起來，幫小培包紮傷口，小培就會更加喜歡我，我自然就會有更多好朋友。
假如時間可以倒流，我應該觀察觀察周圍是否有障礙物，應該意識到安全最重要。發現香蕉皮，應該提醒小培，還要温馨
提示，這樣做，小培就不會摔跤了，還能更安全地跟我踢球。
假如時間可以倒流，我也應該找一個最安全的地方，公園裏會有些小孩子來來往往，如果球打中了他們的身體，有些弱小的就會放聲大哭，家長來了也會產生一些誤解。公園裏也會有老人家來來往往，如果球打中一些心腦血管堵塞或高血壓的人，那麼後果一旦嚴重，就不堪設想。所以正確的地方是足球場。我應該馬上意識到。
光陰似箭，日月如梭。這件事就成了遺憾，我以後要有一顆善良又寬厚的心。
時光飛逝，轉眼六年的時光如青煙，被微風吹散；被薄霧蒸融了。我也從一個不懂事的孩子，變成了一個六年級的學生了。著名作家珠自清寫道：八千多個日子，我何曾留下過遊絲般的痕跡呢？是呀，在這六年的日子裏，我又留下了什麼？
回憶着小學那充滿歡笑的日子，我不禁感到絲絲遺憾。在這六年裏我又何曾留下過遊絲般的痕跡？沒有。假如時間可以倒流，我將安排好時間，來填充種種遺憾。
假如時間可以倒流，我希望回到三年級，重新學習，我會認真學習語文，多做閲讀，多看些書，提高寫作閲讀水平。我會刻苦的學習數學，不讓任何一個錯誤逃過我的“火眼睛金”。我會努力的學習英語，將每一個字母都槍“斃掉”......
假如時間可以倒流，我希望回到一年級，好好學習書法，寫出一手漂亮的書法作品來。
假如時間可以倒流，我會積極的參加課外活動！假如時間可以倒流，我會變的更大膽些......
哎！假如時間可以倒流，那該多好，我會重新站在起跑上，奮力向前。我相信：只要我付出了，努力了，勝利一定屬於我！
時間，是一個神奇的東西，誰都捉模不透。但時間可以倒流，我想做一件事。
我想變小，想看看爸爸媽媽是怎麼養育我的。
媽媽小心翼翼的把我抱起來，便對我説：“寶貝，你餓了嗎？”我輕聲地説：“嗯。”因為當時也説不出幾句話。媽媽就給我衝奶粉，搖均勻了以後拿過來説：“好，喝吧。”我迫不及待拿了過來，説：“媽媽，餵我喝。”“嗯。“媽媽説完，把我摟在懷裏喂着。沒想到，我喝着喝着就入夢鄉了。媽媽看着我開心的笑了。
爸爸特別喜歡我。當我睡醒了，爸爸總喜歡抱着我飛高高。媽媽在一旁説：“小心摔下來啊！“爸爸對我説：”丫頭，好玩嗎？“我點點頭，高興的笑了。爸爸教我識字，認唐詩，玩遊戲等等。爸爸經常帶我去動物園，每帶我走到一處動物棲息的地方就告訴我這是什麼動物例如：“老虎、獅子、大象、熊貓、河馬、長頸鹿等等……
爸爸有時會問我説：“將來你長大，你想成為什麼？“我不假思索地説：”我想成為醫生。“爸爸説：“是嗎？你的'理想很好，看來我們家丫頭有想救人的理想啊！”我高興的點點頭説：“嗯”！
原來媽媽和爸爸養育我這麼辛苦啊！雖説這件事爸媽會很辛苦，但我還是喜歡小時候。
假如時間可以倒流，我會選擇做一個社會的好公民，在路上，一位老奶奶處在車水馬龍的大路上，看着奔流不息的車輛，望洋興歎，我快步走過去拉住老奶奶的手，高興地説 “老奶奶，我扶您過去吧!”老奶奶先是驚詫，然後笑容可掬地看着我，親切地説：“好吧，真是好孩子。”這是一幅多麼和諧的場面!
假如時間可以倒流，我會選擇做一個學校裏的好學生，放學了，小夥伴們興沖沖的來找我，可是我的書本，工具書，學習資料已經攤滿了桌子，我一會兒奮筆疾書，一會兒做冥思苦想狀，小紅見了，奇怪的説：“好不容易捱到放學了，你怎麼還在看書呀?”我抬起頭來，説：“老師講的重點知識還需要透徹理解，你們趕緊去玩兒吧，”夥伴們聽了這話，都開始寫作業，迷人的月光下，幾個孩子做在意子上，有的琅琅讀書，有的抓耳撓腮，有的在草稿紙上鹽酸着什麼。這是一幅多麼令人欣慰的長面!
然而，時光倒流做的事情是那麼多，珍惜現在吧
遊人來到了池塘邊，微笑着拍照！醫生説：“外公的肺裏面有塊東西，必須儘早除掉，要做手術。650字作文幾天後，從父母嘴裏，我知道，你真的離開我了，我也真的失去你了。書中的小主人公是；我在全校認識不少同學，但僅僅是同學而已。我不後悔，因為我懂得珍惜，懂得真心對待。
時間如流水一般，匆匆而去，卻再也回不來;時間如惡魔一般，帶走了我們童年的歡聲笑語。啊!時間，你是多麼容易消逝，多麼殘酷冷漠，我多想永遠停留在無憂無慮的童年中，多想歡樂的氛圍中永遠圍繞着我。
假如時間可以倒流，我首先要在上一年級時，學好拼音，多讀課外書，好好學習，天天向上，打好良好的學習基礎，在以後的考試中才能取得優異的成績，才能德智體全面發展，才能不辜負老師和家長對我的期望。
假如時間可以倒流，我要讓暑假去外地的高鐵慢一點，再慢一點，讓那次的旅行時間過得慢些，再慢些，那樣，我就能和我的好閨蜜瑤瑤多一點時間欣賞祖國大好河山的美麗景色，而且還能開心地多玩幾天。
假如時間可以倒流，我希望爸爸媽媽能騰出更多的時間多陪陪我，不要工作太忙，因為長時間工作是會影響身體健康的。而且我有時會感到很孤獨，只想和他們説説心裏話;有時我遇到難題，想得到他們的幫助;有時我心裏緊張，想得到他們的安慰，而他們卻總是忙忙碌碌的，沒有時間來關心我，我覺得他們一點也不懂我。
時間如流水一般，匆匆而去，再也回不來。所以，我們應該好好珍惜時間，認真學習，好好陪伴，不讓時間白白流走。
大家都知道，時間是一去不復返，正如著名作家朱自清先生的散文《匆匆》中的“聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?”是的時間不會等我們，我們浪費了就是浪費了，利用了就是利用了。但是，如果有一天，你有了倒流時間的能力，你會做什麼?
假如時間倒流，我要改掉我拖拉的壞習慣，不浪費時間，利用那些之前被我浪費的時間來做一些對我有用的事情，要少玩遊戲，多做功課。
假如時間可以倒流，我願意承擔那些我之前沒有承擔的責任，我要多為我們班的人做貢獻，給我們班增添光彩，我更希望我能彌補我之前犯下的錯誤，我要端正我的學習態度，爭取考到年級前幾名，為我的父母爭光。
假如時間可以倒流，我要多為我爸爸媽媽做事情。為爸媽端水，為爸媽洗碗，為爸媽掃地，為爸媽做一些力所能及的事情，成為爸媽的小幫手，為爸媽幹活。
假如時間可以倒流，我一定要勞智體美德全面發展，不是像現在一樣只在學習方面有所成就，我要全面發展。
假如時間可以倒流，假如時間可以倒流，假如時間可以倒流……我知道時間不可能倒流，我知道這些只是我的想象，並不是真是的，時間永遠不會為你倒流，它只會前進，按照慣例前進。只有我們自己，只有我們自己努力，才能獲得前所未有的成就，加油吧，向前奮鬥吧。
期中抽測的試卷發下來了，我望着自己這張考得不太好的試卷，心裏非常的後悔，都怪我粗心，所以考得不好。假如時間可以倒流，我會在考試前仔細認真地複習，儘量找一些試卷上經常會出現的題目，認真讀上幾次，直到讀熟為止；在考試前我還會增加睡眠的時間，讓考試那天自己有足夠的精力去答題；在考試的時候，我會認真地審好題，寫字會一筆一畫地寫；答完題後，我會細心地檢查幾遍，不會留下空着的題目，儘自己最大的能力考出好成績……
有人説：“世界沒有後悔藥，時間不可以倒流。”是啊，假如時間可以倒流，我們的這個世界可能會變得更美好！除了學習以外，我還會去恐龍世界，看看那威風凜凜的暴龍、善於飛行的翼，還有那貪婪的雙冠龍，然後我還要跟温順的鴨嘴龍打交道，跟眾多的恐龍玩耍、嬉戲；
假如時間可以倒流，我會去看一看古時候人們的生活，勸告秦始皇不要亂殺生，不要妄用百姓的血汗去為所欲為；然後我還要去趙國看看，親自了解一下“完璧歸趙”的全部過程……
其實，以前的事都已經不重要了，重要的是我們應該從歷史中吸取經驗教訓，更好地把握好現在。我相信，只要我們珍惜時間，努力學習，就能讓未來的世界更美好。
星期二，我們上音樂課，到了教室，同學們專注地聽着老師講課，老師端坐在琴凳上，彈奏着動人的樂曲，琴聲裊裊，悠揚的琴聲在我們的耳畔迴盪，一縷縷淡淡的清香從窗外鑽了進來，我們陶醉其間。
可沒多久，我就坐不住了，心裏像有一隻蟲子在爬來爬去，癢癢的。我突然看見葉梓涵也在東張西望，一個巴掌拍不響，我把頭探到他的身邊，小聲地和他聊起了天，只聽窗外幾聲鳥鳴，大樹沙沙作響，彷彿在提醒我們：“上課要專心聽講，不要説話。”
我們聊得熱火朝天，可好景不長，老師的琴聲戛然而止，嚴厲地盯着我們，眼神中射出了一道凌厲的寒光，我被嚇得心驚膽戰，完了，又闖禍了！
下課了，老師把我留了下來，嚴厲地批評了我一番：“你總是那麼不認真，不專心，不但破壞了課堂秩序，也讓自己一無所獲。”我十分慚愧地低着頭，老師每一句話都讓我面紅耳赤，無地自容。
事後，我走在回班的路上，鳥依舊在鳴叫，樹葉依舊在作響，彷彿在無情地嘲笑着我。假如時間可以倒流就好了，我一定管住嘴，讓老師看到我的改變。
假如時間可以倒流，那我想回到考試時。
記得考試的那一天，第一個科目是語文，我便拿起筆寫了起來，寫到作文時，我隨意的看了一眼題目，是寫人的作文，這是我最拿手的，我便拿起筆就寫，完全把老師説的“考試時要仔細看題，審題”這句話拋到九霄雲外去了。考試完，我和同學們交流，同學們説：“你們的作文寫的是誰呀？”黃紫萱説：“我寫的是焦欣宇。”歐陽李鑫回答説：“我寫的是謝思羽。”我對她們説：“我寫的是周醫生。”我花音剛落，同學們就異口同聲的對我説：“完了，作文題目要求寫的是小夥伴，小夥伴！”我聽了，大吃一驚，才發現我的作文走題了，我急得像熱鍋上的螞蟻，回到座位上就忍不住哭了起來。
如果能回到考試時，我會這樣做：認真審題，不忙於下筆，先看懂題目要求再下筆。這次考試我就是因為沒看清題目而急於下筆，才導致了我的失誤，如果當時我看清了題目，認真答題，這樣我語文成績就會得到高分，我就有可能進入到班級前三名……
人們雖然常説：“要是時間可以倒流那該多好啊！”可是，時間一去不復返，就像《論語》中經典名句：逝者如斯夫，不捨晝夜。
假如有時間倒流藥你會吃嗎？我一定會吃的，因為現在想起以前的我，真是太后悔了。
假如時間倒流，我要先回到學前班的一次快速拼音比賽，那次因為我以前拿過第一，驕傲了，竟然讀錯了一個音，成了第二名，如果時間能倒回去，我一定認真去拼。這樣第一肯定還是我的。我還要回到三年級的的運動會上，因為輕敵，再加上平時訓練不夠，我沒有拿上名次，時間倒流回去，我要刻苦訓練，拿出全部的力氣去比賽，為班裏增光。
最重要的是，我要回到2008年5月10日，大家都知道，那年的5月12日發生了汶川大地震，死傷無數。我要在5月10和大家説：“我是從2009年來的，吃了時間倒流藥，在後天，也已經5月12日下午2點28分會發生8級大地震，請大家在地震前做好充分準備，提前下樓，準備好足夠的食物和水，保護好貴重物品等財產”這樣，就可以減少很多的損失，就不會死那麼多的人，特別是死那麼多和我們同齡的小朋友了……
話是這麼説，我們當然不可能回到從前，時間也不會倒流。我們只能做好現在，為未來做準備。
文萃咖
![時間都去哪兒了？[1000字]](https://i2.wencuika.com/ceded1f978bccd/8c9b/d0/dfcadabf7fb1c9a283c7-s.jpg "時間都去哪兒了？[1000字]")
