在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的共度時光作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
共度時光作文 篇1
結局是沉重悲痛的，當我看到峯腰雌獅再次離羣而去，紅飄帶在該挽留還是繼續殺戮中猶豫徘徊時，不禁皺起眉頭，我感到自己就在故事發生的現場，然後作者蹲在我旁邊，我們藏在草叢裏靜靜地觀察着一切。
晚上，我躺在牀上，回想這今天的故事情節，看完這本書後，我多的更是對峯腰雌獅的尊重，對於一個在族羣裏沒有地位的雌獅第一次離羣出走，之後對紅飄帶進行改造，對紅飄帶失望透頂後，第二次離羣出走，他敢於嘗試去探索的精神，正是我們所缺乏的。
如果讓我重新選擇，我還是會和書一起共度美好時光。
九點的鬧鐘和清晨的陽光把我叫醒，坐在窗台上的貓伸了個懶腰，我打開窗户讓更多的陽光湧進來，深呼一口氣清晨的空氣中夾雜着一絲泥土的味道。時間和光照剛剛好，柔和的陽谷啊照在米黃色的紙上，使上面的黑色字體更加明顯，像這樣“温柔的”陽光在夏天真的是太少見了，因為夏天的陽光大部分時間都很刺眼，脾氣很暴躁，在這樣美好的天氣裏，人們也會去野餐，釣魚，散步，騎單車，也許是我懶的原因不喜歡多走動，我走到書房坐在書桌上拿出書，細細品味，這是我最喜歡的動物小説沒有之一，它的名字叫：《紅飄帶獅王》這是動物小説大王沈石溪的作品，這本書的大體意思是：一頭美麗的雌獅叫峯腰雌獅，因為自己的孩子被新上任的獅王殘忍殺害對獅羣失望透頂，而離羣出走，在那之後她遇到了紅飄帶雄獅，一步一步幫他樹立成為獅王的良好品格，後來，紅飄帶當上了獅王，風格雖然良好，但還是走上了前一個獅王的後塵，開始屠殺前任獅王的幼崽，最後峯腰雌獅失望透頂，離他而去。
我和作者在書中呆了一下午，當我們談到小説結尾時，鬧鐘再次把我從書中拉了出來，我把書放回原位，與作者暫時告別了。
在這美好的時光裏也許人們願意與親人，家人，朋友，一起度過，而我更願意和書一起度過，在我眼裏書是我的摯友，是引領我走上知識道路的使者。
共度時光作文 篇2
時間輕輕從我的身邊走過，我正在欣賞舞台的華美．卻不知，它已輕輕拉開帷幕，正準備上演一場又一場的話劇．每個人帶着面具展現在舞台上，用一貫的動作演譯着生活的點滴．
1年前
我以一個陌生人的身份來到高一8班．對於我來説，這是個陌生的地方，有着陌生的人與陌生的風景．獨自一人來到班級，老師隨便的給我安排拉個座位，這讓我有種不被重視的感覺．然後開始上課，我不知道我是怎樣上下去的．突然有種欲哭無淚的感覺．
着做學校與我原來的並不是很遠，可我感覺相差幾萬裏．我已不在屬於那裏．曾經的我，嚮往這裏一切，由於中考的失誤，不得不選擇另一所學校．那時的我是多麼天真，想上到半年，再校．還和室友們開玩笑説，走了別想我，我會回來的．半年的時間就這樣過去了．陌生的生活總要去適應．
總以為想忘記的，只要不去想，會隨時間的消逝而變淡．有些人在一起久了，才會產生感情．卻不知，那半年的時間是我用心經營的．
人生總有些事，會留下痕跡．我們要學會放棄．畢竟天下沒有不散的宴席．伴隨我的將是我現在所擁有的．
現在
時光荏苒，我的天空不在有灰色．伴隨我的已成為熟悉的人．笑是我們唯一的聯絡方式．
在這裏我學會了上網，與陌生的人聊天．但我從不玩遊戲，再説我也不會．睡覺也成了我的必修課／我不知道我現在的樣子，有點得過且過的樣子．我在這裏等待，守望我那快要枯死的麥田．
一花一世界，一木一菩提．總是會在某個地點，某個瞬間，發現春天來了．而我卻穿着冬衣行走在校園中．在高二的教室前，有一種我叫不出名字的花．看到那將要長出的.嫩牙，我知道我該奮鬥拉．
“在某個年華時刻，夢想離我很近，好象伸手可得．而我調皮的把它撕碎．等多年以後，我站在同一地點，用手去拼湊那撕碎的夢想．那個曾屬於自己的無知已消失不見．曾留在光年之外的淚光已被冰封．而我只能用心去經營這個破碎的夢“
一年後
想象着自己的一年後，即將步入高三的我，是否與以前一樣輕鬆，象現在一樣沉重．我只知道，一年後的我面臨着一場戰爭．
高考，只是一個被人放大的痛苦．只要我們不去刻意的尋找，或許會輕鬆些．
就讓我乘風破浪，直掛雲帆濟滄海．
共度時光作文 篇3
當太陽的第一縷光輝射向大地時，那是它給人類的最温暖的的愛；當月亮的第一縷銀輝灑向大地時，那是它給人類的最柔和的愛；當老師一次又一次的為我們講述知識時，那是老師給予我們最偉大的愛。
與您共度的時光總是那麼的短暫，那麼的使人留戀。在運動會上，是您為我們擂鼓助威，搖旗吶喊；課堂上，是您孜孜不倦的為我們傳授知識；當我們犯錯時，是您耐心的教導我們。昔日的往事，銘刻在心中，永遠都抹不去......那件事，到如今我仍然清晰的記得。下課鈴響了，同學們都沒有閒着的，都在埋頭做着家庭作業，大家都想着早點兒完成，回家以後就可以多玩會兒了。這時，一個熟悉的聲音在我耳畔響起：“都不要做了，下課到操場上運動一下，否則腦袋裏的弦會崩斷的！”大家都笑了，可還是有些同學是外甥打燈籠——照舊（舅）。這下可把老師惹火了，您嚴厲的説：“再不出去就罰你們抄課文。”這句話一出立竿見影，頃刻間，教室裏只剩我和老師。當時，我害怕極了。您看了看我説你怎麼了，為什麼不出去？我低下頭對您説：“老師，椅子上有一個釘子把我的衣服刮破了。老師，我不想出去活動了。”您頓時用慈母般的語氣對我説：“你過來，讓我幫你看看。”很明顯的一道一尺長的口子露了出來，您從抽屜裏面拿出針和線，幫我縫了起來。這讓我不禁想到了孟郊的“慈母手中線，遊子身上衣。”不一會兒，您縫好了，並且拍了拍我的肩膀，對我説：“去玩去吧！”我深深的向您鞠了一躬：“謝謝您，老師！”説完後，我便走出教室，快速向操場走去。此時，我的心裏像是被打翻了的五味瓶一樣，不知道是啥滋味。頓時，晶瑩的淚水奪眶而出......
昔日，我們朝夕相處；昔日，我們歡聲笑語；昔日，我們熱情洋溢；昔日，我們形影不離。我不知道該怎麼樣來形容，但我要説：老師，您就是靈魂的工程師，是感動的化身，是愛的天使。
我永遠都不會忘記曾經與您共度過的時光！
共度時光作文 篇4
陽光燦爛，風和日麗，妻子把許多衣服取出來，搭在晾衣繩上曬，一時間，陽台上飛紅飄紫，五彩繽紛，煞是好看。 每到曬衣服的時候，也是女兒最高興的時候。平時難得一動的大箱子打開了，好聞的樟腦味飄出來，在屋子裏彌散。那深深的大箱子在女兒的眼睛裏肯定是個寶藏，她抓起這件拿起那件，東摸摸西探探，有時還把她看中的漂亮衣服或繡花被面批在身上招搖，全不把我們的喝禁當回事。 妻忽然問她：“媽媽的哪件衣服最漂亮？”
她有些拿不定主意，瞄瞄這件瞅瞅那件，花了眼一般，突然瞥見牀上的一件睡衣，一把搶在手裏説：“這件。”我們有些驚訝，這只是一件普通的睡衣，我們結婚時買的，許多年過去了，已經有些舊了，女兒怎麼會看上這件呢？女兒認真地説：“穿上這件，媽媽就不會再出門了。”我和妻子一下子就沉默了，又有些辛酸。原來，這件衣服的漂亮，竟有它不同尋常的理由。
是的，妻子穿着灰色的校服的時候，是嚴肅認真的講師；穿着西服的時候，是巡迴演講團裏受人尊敬的貴客；穿着晚禮服的時候，是宴會上得體的女賓。但她穿上睡衣的時候呢？沒有頭銜、沒有掌聲、沒有應酬，她只是一個小女孩親愛的媽媽。她安詳地裹在睡衣裏，散發出温馨的氣息，整個
家也會隨之温馨起來。她穿上睡衣，可以坐在燈下跟女兒講故事；她穿上睡衣，全家人就可以共度一個美好的夜晚。
想一想，我們和家人坐在一起共享美好時光的日子確實不多。我們生活在一個快速發展、壓力倍增的時代，也是一個職業化的時代，許許多多的人整天被裹在鐵殼一樣的職業裝裏，和家人在一起的時間越來越少，忙碌中疏淡了親情。
人生中最重要的是什麼？不是被掌聲托起的榮耀，不是被鮮花簇擁的驕傲，而是與家人共度一個個平靜而幸福的夜晚。可惜這個簡單的道理不是每個人都能悟到的。而今天，卻被我的小女兒不經意地説破。睡衣，所有衣服中坐最不起眼的衣服，卻代表着那麼多美好的東西。穿上它，可以和家人一起看看電視；穿上它，可以和家人聊聊家常；穿上它，可以恬然睡去，讓家人不再牽掛。
多給家和家人一些時間吧。
共度時光作文 篇5
趙老師，不知您是否還記得當初的二年二班？是您給了我們一段難忘而美好的時光。
您是在我們二年級的時候從外校轉來的，一直到四年級結束才離開。在這兩年裏，您對我們很嚴格，只要犯了錯就要被罰，而最嚴厲的懲罰就是批評一頓，再抄上幾篇很長的文章。有一回，我和一位同學沒有帶作業，被罰在音樂課上抄課文。那位同學很快就抄完了，老師一看，他沒有標上標點，馬上又要他重新抄了一遍。終於，我們都抄完了，我們揉着發酸的手，心想，總算是寫完了，可是，老師接下來做了一件讓我們跌破眼鏡的事，她拿起書，一個字一個字地核對！在這件事上，老師教會了我們要從細微處入手，養成一絲不苟的好習慣。趙老師不僅對我們嚴格要求，對自己也是嚴於律己，我們從未見過她任何一次的失誤。
您很公正，對我們也是無微不至地關懷，不管是誰受傷了，您都會立即幫我們處置。一回我在外面瘋跑，結果摔了一跤，腿上劃了個口子，您知道後立即找來藥水，仔細地為我消毒，還小心翼翼地為我纏上了紗布，而且還一連好幾天都監督我，不讓我做劇烈的活動，直到我傷好了才放下心來。您對我們的學習更是關心，只要有誰拉了課，您都會犧牲自己的休息時間，一絲不苟地為他補課。
老師，不知您是否還記得我們呢？我永遠記得我們在一起的點點滴滴，我永遠愛您！
共度時光作文 篇6
20xx年1月19日，久違的陽光探出笑臉。我們真是幸運，又一次開展親子活動，太陽也特別“給力”，在明媚的陽光下我們的“相約冬季，感受名畫之魅”親子活動在班主任趙老師的帶領下拉開了序幕：
我班30餘名同學和家長先是在浦東的“泰妃閣”餐廳聚餐，同學、家長分別圍坐在一起，一邊品嚐美味的泰國菜餚，一邊談天説地，聊聊感興趣的話題，分享着輕鬆和愉悦。飯後，我們的活動主題——“感受名畫之魅”開始了：
我們前往中華藝術宮參觀。早就聽老師説法國巴黎奧賽博物館珍藏名畫在這裏展覽3個月，該展覽彙集了奧賽博物館珍藏的19世紀中後期到20世紀早期的87件油畫精品，並且2月28日就截止了。這次能親臨現場參觀，真是機會難得啊！我們徑直前往慕名已久第17展廳，專業解説員以精彩的解説向我們娓娓道來名畫及其背後的知識：米勒、庫爾貝和法國自然主義等等。庫爾貝畫的《掙扎的魚》看上去是魚張着嘴，很痛苦的樣子，好像在掙扎、哭訴、抗議，整個畫面以獨特的明亮和灰暗的強烈色彩對比表達了當時社會底層人民生活的苦難，和統治階級形成了鮮明的對照。米勒的《拾穗者》更為出名，作品完成於1857年，被評價為時至如今世界美術界無法超越的經典傳世鉅作。畫面上農婦們在一片金黃色的稻田裏，低着頭勤勞地撿拾着收割完剩下的麥穗，每個人手上抓着一小捆的麥穗，穿着粗布衣裳。遠處農夫們忙着將一堆堆的麥子裝上拖車，大大小小高高低低的人與麥子，感覺上富有一種節奏美。在金黃色的陽光照耀下，人們忙碌地工作者，表現了一種極自然又簡樸的田園之美。作品構圖飽滿，色彩明朗，以凝重質樸，造型簡約的概括力，來極富表現力地塑造平凡人物。他表現的是人和大地的親密關係，在生存面前，人類虔誠地低下他們的頭。雖然遠處飛翔的鳥兒依舊烘托出田園詩般的意境，但勞動人民凝重的身軀暗示着悲慘的生存狀態。正是這種感情使《拾穗者》超越了一般的田園美景的歌頌，而成為一幅人與土地、與生存息息相關的真正偉大的作品……零距離地接觸經典名畫，它們就像一顆顆璀璨的明珠熠熠生輝，散發着迷人的魅力。我們在法國展區流連忘返，依依不捨地離開。
在中國區，我們參觀了享有盛譽的吳冠中作品。他的油畫融入了中國水墨畫的意境，顏色暗淡，色彩並不鮮豔，但他的畫線條和構圖都很細密，整個畫面很精緻和細緻，這也是他的獨特風格。據解説員介紹，吳冠中先生特別愛用灰色，他調出的每一種灰色都是不一樣的，真是太厲害了！
享受完這場難得的視覺盛宴，我們來到了徐匯濱江地帶，在開闊的濱江大道，我們盡情釋放平日學習的壓力，為愉快的相聚，為開心的分享，為快樂的寒假親子活動歡呼雀躍！
共度時光作文 篇7
您，是我小學時的班主任。您，是我最敬愛的劉老師。您，像一件棉衣，温暖着我們的心。您，像一個燈塔，為我們照亮了前進的道路。
一天，學校高年級要考試佔用我們的班級作為考場，臨時通知下午放假。三年級的我們一個個歡呼雀躍，好象從未休息過似的。
那一天，整個班中的人都壓制不住自己那份興奮的心情，一下課就討論：“你下午去哪玩啊？”“你想幹什麼呀？”等等。大家聊得十分開心。
放學了，孩子們都撲向各自的家長，於是一個大人牽着一個孩子回家的背影在重複不斷的播放着。而我落單了，爸爸並未來及時接我，我十分着急。您，在我要哭出淚水時，走了過來，撫摸着我的頭説：“是不是家長沒來呀？”我點點頭，“跟老師走，別害怕！”就這樣，您牽着我的手回了班級。
您把我安頓好，出去打了好長時間的電話，我很不解。老師進了教室，沒多久，一個年輕的小夥子走進班，我被嚇了一跳，但仔細一看，我發現他手中拎着兩盒便當。
我環顧四周，只有兩個人，我和您。您從口袋裏拿出錢包，走到他身邊説些什麼，然後他把便當交給您就離開了。老師走到我身邊，輕輕地把便當放在我面前，説：“餓了吧？快點兒吃吧！”我的口水都要流出來了，哇，全是我愛吃的：雞腿、土豆泥、鍋包肉。
不久，爸爸來了，連忙對您説謝謝，因為我已經吃得快成小花貓了。
您，劉老師，時時想着我們。一個炎熱的夏天，人和植物都像是得了病似的無精打采，沒有人再奔跑再玩耍，都躲在樹蔭下乘涼。
您看在眼裏記在了心裏，一個令人無法忍受的夏日，您帶幾位男同學，一人捧着一個箱子走進屋來，大家一看，“哇，雪糕！”我們頓時精神抖擻。一個同學叫起來，人羣開始騷動，嘰嘰喳喳地説着。終於，安靜了，您開始給我們發雪糕，一個個涼爽的雪糕滋潤了我們的心田。
那是我吃過的最好吃的雪糕，因為不僅讓我們當時感覺到了涼爽，同時也讓我感受到劉老師對我們濃濃的愛，儘管當時的我還不是太懂，但是現在回味起來依舊心裏甜甜的。
敬愛的劉老師，您不僅教書育人，還為我們送來温暖，送來清爽，為我們遮風擋雨，像媽媽一樣愛護着我們，使我們這些小苗茁壯成長。這六年與您度過的美好時光，會讓我終生難忘。
文萃咖
