時光逝去作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的時光逝去作文，希望對大家有所幫助。

時光逝去作文1

夕陽，再一次慢慢出現在我的眼前。秋日的夕陽，總是顯得格外悲愴，它帶走一整日的快樂，也將心中絲絲温暖逐漸抽離。

我以為只要我能珍惜，它也必將不會離我而去;我以為只要我挽留，它也會停下離去的步伐;我以為只要我苦苦哀求，它也會疼惜我的眼淚而放棄別離。可時間真是個無情無義的傢伙，它可以帶給你無限快樂，也可以使你淚如雨下;它可以使隱匿的東西顯露，也能使燦爛奪目的東西黯然無光。就譬如我們現在所看到的星光，它們其實，都是已經完結的過去，而那顆真正的星體可能早已就煙消雲散。

時光給了我們無窮無盡的幸福，我們甚至會在幸福的時光中迷失了自己，就如同走入一個迷宮中，這迷宮彷彿無盡的星河，又像是無垠的夜空，無邊無際，捉摸不透。而時間它所帶來的，終將也會被帶走，也像那星空，出現得燦爛，消逝得，也不動聲色，而它和它們所留下的所有美好，都只能變為無限的回憶，回憶……

如果你能在深夜仰望星空，你會驚訝地發現，星星也在難過地眨眼，一閃又一閃;月亮孤獨地散發着寂寞的光，一亮又一亮。如果你能細心地傾聽落葉間的竊竊私語，你會聽到它們對着紅塵世間，不捨的情思;如果你用心觸碰即將融化成水，成為世間輕煙的冰雪，你會感受到冬季冰塊那冰冷的外表下有着一顆不斷跳動的熱血的心。是它，是時光，是時光盜走了它們的幸福，盜走了它們的快樂，盜走了它們純潔無瑕的靈魂，同時，也偷偷盜走了它們，對未知塵世眷戀不捨和深深渴望。

我怨過的——是時光。它像秋風帶走落葉，像海水帶走河流，像寒冬帶走夏花。它帶走我曾經的幸福，帶走我曾經的快樂，帶走我曾經發自內心歡喜的笑顏，也帶走我最珍惜不過的人，把她們帶去很遠很遠的地方，有些甚至，此生再不能相見。但我不恨的——也是時光。儘管它不聲不響的，毫無聲息的，就那樣無情地帶走了我的幸福，讓這些幸福只能成為回憶，成為記憶中的篇章。但它也，也帶走了我的悲傷。有人説，時間是可以撫平所有傷痛靈藥，這也許真的是對的。儘管會留下傷疤，但只要不去觸碰它，就是不會再痛的吧!同時，它也帶給我另外的一羣人，一羣可以陪我仰望天空雲捲雲舒的人，可以同我走完人生最美旅程的人，可以在我哭泣時靜靜陪我坐着的人。所以，有時，我感謝的——依然是時光。

我不曾想要屈服於時光，我想對時光堅決的説，不。可當命運的齒輪被不斷推動，曾經的愛與美好終究會隨風逝去。無論是你愛的，還是愛你的，給你留下的，只是一個若隱若現，似有若無的背影。

我不想屈服，不想低頭，不想卑微，不想無奈。可當我面對逝去的一切又一切，我又能怎樣?我想逃，可我卻逃不開!

未來，又有多少人，多少事從我生命中逐漸逐漸逝去，我又會是多麼多麼的貪戀不捨，可是那都是無法選擇的事情。那麼，既然躲不開，既然已成宿命，就接受吧，接受一切，去面對，去享受逝去最美后，才會出現的新的美麗。

時光逝去作文2

執子之手，與子偕老

－題記

pxy，你有沒有覺得我最近很傷感？很放肆？

我覺得我可能預知到了某些事情，所以我才會如此傷感的吧。感謝，這段時間你和你哥兩兄弟的陪伴，我很滿足，你們給了我很大的改變，尤其是你。

你和我也算兄弟了，只是沒有結拜。我經常和你説我的心事，我的看法以及很多東西，你也對我吐露心聲。5年前，我因為一個羽毛球結識了你，幾天後我因為一個遊戲結識了你哥。那年，我5年級，你3年級，你哥初一。那可以説是這個院子最鬧的兩年吧，10來個平均年齡15的孩子一齊玩耍，你和我們笑的很開心。我們一起談論着三國殺，我的世界。兩年後，最大的孩子消失在樓下，也就是你哥。人逐漸減少，以前一盤遊戲10個人輕鬆湊齊。現在，能湊齊5個人就已經很不容易。天上的風箏斷了線，漫無目的的飛着。

我已經發現了，我們也會消失在樓下了，不會再有一個15的孩子在樓下出現了，沒有孩子王了。大人都指責這個最大的孩子，他15。都初三了還在樓下和一羣小孩子玩，都初三了不復習還在樓下和小孩子玩。如果5個孩子中有一個犯了錯誤，家長就會把矛頭指向最大的那個孩子，那個15的男孩。因此，那個孩子的父母經常收到告狀電話，就算遠在貴州的父親也是一樣。為此那個孩子受了不少罵，但是他依舊笑着，根本看不出有什麼異樣。

你還記得我們説過的話，呆過的地方，呆過的地方嗎？你説過你也要寫一本小説，我們的主角互相客串對方的小説，還記得嗎？還記得我們説過要把兩部小説綜合起來做一部遊戲嗎？你甚至為了這個承諾去學電腦以及畫畫。無數個夜晚，你和我獨自躺在車後，坐在椅子上説話，那都是我們最真摯的回憶啊！你會陪我躺在車後説理想，説星星。當我“離家出走”，你看到後決定陪我一起度過，我們一直走到晚上11點，你或許還為此捱罵吧。就算我打算做你和我心中的“壞事”你也陪我一起，你還記得嗎？終於，屏幕前的男孩再也忍不住，一滴滴的滴落在屏幕上，打濕了虛擬鍵盤，打濕了感情……

你知道為什麼我會和小孩子玩嗎？因為你啊！你和小孩子玩，我也愛屋及烏。當我聽我母親説你要去另一個地方讀初中的時候，我知道，我們要分開了。你是我的重機槍，替我打抱不平，掃除障礙啊！或許當你走後，那個15的男孩再也不會在樓下玩耍的身影出現吧，取而代之的是另一批小孩子……

你或許看不到這篇文章，你家的窗户沒有一個人影，你在上學。

你在我心中佔了很大的位置，一想到我們以後會天各一方我就忍不住情感決堤。那時，如果我們在街上偶遇，你還會認出我嗎？

月高掛，星閃爍，獨望夜空，人亦茫茫……

－後記

時光逝去作文3

①

初夏的風，煨着嬌羞的暖，細膩而清揚。微風輕拂，落英繽紛，好似粉色的夢境，美得虛幻。是的，不過虛幻而已。

②

逝去的歲月彷彿昨日的鮮花，依舊綻放在眼前。那年，不過是一羣天真活潑的孩童，而現在。W在她窗前羞澀地看了她一眼。從此，無數個日夜，魂牽夢縈。一見鍾情，是這樣形容麼！

從學前班到初一，C整整喜歡了她八年。少女不是不知郎意。只是，C比她小了十天。少女少時許諾：今生願得一人心，白首不相離。可若是比她年小，哪怕一秒，也會拒絕。

③

少女從四年級開始，就偷偷愛慕上了一位男生。不出你所料，就是那位在她窗櫺前偶然望了她一眼的少年W。他眉清目秀，白皙好看，温潤如玉。在她失落到極點的時候，只要看到W的笑，她就知道，這世上還有美好。是的，美好。

少女一直很努力地想讓W發覺她的存在，哪怕只是一瞬。只要W能在茫茫人海中不經意地看少女一眼，此生足矣！

所以，少女一直很優秀。

④

青春，是一道明媚的憂傷。

六年級時，他們都很快樂。

W和女孩成了前後桌。

C和女孩也愈發熟絡。

女孩仍喜歡着W。

C也仍喜歡着女孩。

⑤

有些記憶，像一朵塵埃的花。美得醉心而不能拾起，一碰便“——簌簌”的消逝在時光裏。

上了初一，他們仨仍在同一個班。

一天，W給女孩傳來一張紙條，字由心發，和他一樣清秀。上面寫着：我希望你能成為我的女朋友。我們一起努力，考上XX一中，延續我們的戀情。弱水三千，此後只取你一瓢飲。好麼？

女孩蔫然一笑，淡淡寫着“好！”怯怯地遞了過去。

⑥

寂寞流年，淺淺擦肩。只想捻一詩情，抒一畫意，小酌怡情，吟風弄月，無關他言，且歌、且行。

忘了説：C和W是哥們

是的，C知道自己喜歡的少女和他的兄弟有了一個約定，是W故意透露出來的。他很自私，因為W知道：如果不把C逐出局，也許在某一天，女孩可能會喜歡上C。

W説：“你不要再喜歡她了，可以麼？”

過了很久，C冷笑着説：“好。”

知足，知愛，才能知生命的本質根源，人心滿是破洞。洞外是暖膩的浮光，洞內是隱忍的真相。

⑦

沐浴夏風的温柔，拾起四葉草的憂傷我將四葉草連同我的悲傷一同夾在筆記本里。

那天晚上，女孩收到一條短信：想借一場大雨逃脱，我不想守着恍如隔年的牽掛拼命地想你。我，放棄了。

空氣中瀰漫着莫名的潮濕與感傷。

⑧

月光總會牽扯出並不執着的回憶，成長的點點滴滴，他們會倉促地流轉在生命長河裏，泛着隱隱的悲喜。

窗外撲進幾縷皎潔的月光，撇在案前白日未合的一卷舊書上，風輕雲淡，安然如初。

那個女孩就是我，我想説：愛情裏，誰都沒有錯。

時光逝去作文4

一夜春風雕碧樹，帶走的年華空如流水。

月影錯雜撒人寰，投下的光芒絲絲縷縷。

春風，可以雕出碧樹，但碧樹不只屬於春天;月光，可以投下光輝，但卻不能照亮無邊的黑夜。時間已匆匆走過，多少物事全非。永遠停不了的筆桿、永遠翻不盡的書、永遠不能忘記的點滴。

也許這就是青春吧，些許傷感、些許留戀。

每天都對自己説：“初二了，好好學吧!初三不遠了。”姐妹們還是和往常一樣的嘻哈、活躍，其實誰都緊張、誰都害怕。風風雨雨一起走過了三年，熄燈後宿舍裏的喧譁、課堂上VIP專區的休息娛樂、辦公室裏老師的無奈與憂慮。一切的一切，是時候説再見了嗎?

這些天，學校有些活動，5月25日，我們就要去獻縣了，合唱的同學們，有初二、初一、高一，對於正在初二的我們，將會有一個很重要的考試。所以。學習，很緊張，但是，有什麼辦法呢?每天都要抽出一節晚自習的時間去排練。我們的任課老師很負責任，每次都要抱怨幾句，其實我們都懂，她們，是為我們好。記得有一次去排練，我忘記拿稿了，這節晚自習是英語，音樂老師讓我回去拿，我怔住了。英語，英語，我好像很久沒認真聽英語課了，英語課上，罰過站、睡過覺、吃過東西、走過思、去過老師辦公室。似乎不止這些，但是，我知道，英語老師從未放棄過我，我也曾不止一次的問自己：“劉淑君，你就這樣放棄自己了嗎?”最終，陶陶幫我拿來了稿，想想英語老師，我，哭了。老師，對不起。

所有科目中，我偏愛語文，語文成績也是最穩定的，但是語文老師總覺得不夠，她認為，我的潛質不止這些。沒錯，我考過第一，也考過二十七，語文老師也曾批過我，我只是低頭，一言未發。

姐妹們，這些話寫給你們，還有不到一年半的時間我們就要各奔東西了，記得曾經許下的諾言嗎?我説我要做富翁，你的未來是美食家，我有錢了，我們一起去環遊世界，吃遍天下美食，這些傻傻的願望，我，終生都不會忘掉。謝謝你們，真的給了我好多好多!曉晗，我身邊最二的姐妹，你改變了我很多缺點，我們彼此鬧過、冷戰過、僵持過。不過結局永遠是圓滿。鎖，我的小學同學及初中同學，你總認為自己很聰明，其實，你知道我眼中的你嗎?我眼中的你，就是一個時常犯二、會叫我“小班班”的傻丫頭，鎖，謝謝你的傻，真的給了我很多很多。最後，俊傑，雖然平時我倆的話不算太多，但是我認為，你才是真正聰明的那個女孩，你讓我懂得了很多、很多、很多。

爸、媽，我感覺最對不起的就是你們，你們為我付出了十多年，任勞任怨，從未要過回報。我現在，學習卻接近頹廢了，對不起。我永遠忘不了那間小屋的温馨，無論天涯還是海角，這裏，永遠是我的家，我，永遠屬於這裏。

青春，總是悄悄的一瞬間，時光荏苒，我拿什麼去挽留，有什麼資格去挽留?我拿什麼去祭奠我那逝去的似水年華?

時光逝去作文5

人很奇怪，總是對那些失去的東西抱有懷念，就像那些逝去的時光。

——題記

坐在窗前，一陣陣涼風撲面而來，思緒回到了很久以前，想到了那些逝去的時光，想起了過去生活的一點一滴，開心、後悔的心情湧上心頭，最後化作嘴角的微微上揚。

想起小時候上學前班的傻事。那天在上自習課，全班都安安靜靜地寫着自己的作業，但我卻安分不下來，抬頭左看看、右看看，又低頭跟同桌説點什麼。時間過得太久了，説了什麼，我忘了，但老師看向我時內心的慌亂是久久不能忘懷的。老師當着全班的麪點了名字，叫我上到講台那去，我感受到很多的眼睛都朝我看來。我低着頭快步向講台走去，我可不想當小丑啊！老師對我説：站到講台上去，找另一個説話的人代替我。老師説得很小聲，大概只有我一個人聽見吧。我站在講台上，覺得臉有些熱，身為班長的我這麼站着，真是太丟人了。誰料到事情竟還沒完，到了放學時，和我同班的妹妹立即向媽媽“彙報”，“媽媽，今天上課時姐姐講話被老師罰了。”我心一驚，只見媽媽扭頭看向我，彷彿在説：“真的嗎？”“哪裏有？”我脱口而出，“老師叫我上去管紀律，讓我把不乖的同學抓出來。”後來發生什麼就不記得了，現在想想，當時是怎麼一本正經地説出這種謊言的啊？

上了初中也有很多温暖的時光，就像那次傾盆大雨。那天，我和好朋友一起去飯堂吃午飯，看着天空晴朗，我們也沒想着帶把傘去。吃完飯後，烏雲已經佔領了學校上方，微風輕輕地吹過，在這雨天中顯得格外冷。我來到飯堂門口，雨水濺到身上，我看着天，這大雨好像並不打算停下來。飯堂距離教學樓有一段露天的路，冒雨跑回去，怕是衣服都會濕掉一大半吧。我和好朋友你看看我，我看看你，都沒有主意，正當我們發愁時，在擁擠的人羣中走來一個熟悉的人。他頭上都是雨水，沿着他的頭髮緩緩往下滴，衣服很濕，但臉上卻是笑嘻嘻的，他遞出一把傘，説了句：“你們有傘嗎？”“沒有啊。”他把傘塞到好朋友手中，我們還來不及説聲謝謝，他轉身，又消失在茫茫人羣中。我和好朋友撐着傘回到教室，看到裏面坐着幾個男生，和他們説起這件事，經過他們的解釋，我才明白是怎麼回事：我們班的男生冒雨跑回教室拿傘，然後再回到飯堂給我們班的女生們。我不知道如何描述我當時的心情，只是覺得很温暖。

逝去的時光中，有很多歡笑，很多美好，很多温暖，使我的人生變得多彩。逝去的時光，就像天上的星星，數不勝數；又像海底那顆巨大的珍珠一樣寶貴。

時間一去不復返，但我將記住那些美好的瞬間。致那些逝去的時光。

時光逝去作文6

露珠到早上太陽一出來就幹了，白花到秋天就凋零了，人小時候不學習，長大了傷心難過沒有生麼用，河流流入大海流不回來，人的一生如此短暫，要好好珍惜。

“陽春不得澤，萬物生光輝。常恐秋節至，琨黃華葉衰。”，我體會到了這是作者的良苦用心，温暖的春天一過，不久就迎來了秋天。向人們説明時間的短暫寶貴，告訴人們時間隨時隨地都會從我們的身邊溜走。那時，我們將失去活力，後悔也來不及了。“百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”時間是一去不復返的，我們必須抓緊每一寸光陰，要從小努力，多學知識，多長本領，長大成為有用之才，到了白髮蒼蒼，才不會“徒傷悲”。在詩中有一句“少壯不努力，老大徒傷悲”的句子，這句話説的沒錯。日子慢慢地過去了，人也慢慢變得衰老起來。轉眼間，你不知不覺地由兒童變成中年人，然後再變成白髮蒼蒼。到那時候，你會感到空虛，感到寂寞，感到悲哀。回想幼年的時候：時光從玩耍裏過去；時光從電視的屏幕裏過去；時光從洗澡時過去；時光從睡覺時過去；時光從逛街裏過去；等你老時你當然會感覺到它從你眼前過去。

長大了傷心痛苦是沒有意義的啊！在我們身邊，有多少人都是因為小時候不努力學習，長大沒有出息啊！撿垃圾、收破爛、我們想一想，我們的智力、理解能力都在最強盛、最發達的時候。每天，我們都和其他同齡孩子一樣，上課、做作業。可我們有些人為什麼學不好呢？為什麼同一個老師，教出的學生成績不一樣呢？

是我們的惰性在作怪。我們每天和其他人付出一樣的精力，一樣的時間，一樣的辛勞，而收穫還是存在距離、差別。長大後，同學們有些人可能成為社會的脊樑，一些同學也許會成為一名普通、默默無聞的人；還有些同學也與就會成為社會中的流浪人，或許是幹苦力的人……所有的工作，想必你一定會選擇可以管別人，有發言權的社會脊樑，而且我也相信，你一定不會想做沒出息的人。

我看了一則新聞，一個人去城中打工，正因為小時候不好好學習，他的同桌成為了白領，而他只不過是賣苦力的人。這天，他正在打工時意想不到的是發生了，幾米長的鋼筋從他背部穿入，腹部穿出。最終，他被送進了醫院。可幸的是，鋼筋與他的心臟僅隔不到一公分，若是紮緊心臟，後果不堪設想。3個小時的手術結束了，他被從手術室中推了出來。這不僅給經濟帶來了損失，還讓他自己的人生遭遇威脅。

不珍惜現在的時光，長大後，這些災難也許就會來到我們身邊。“生”和“死”這兩字只有一念之差，可是在實際中，這兩個字就象徵着人間和天堂。這是遙遠的距離，是人類無法用肉眼看到的。或許用最好的天文望遠鏡都遙不可及。死神與我們有時就是彈指一瞬間的時間，

只要我們樹立遠大的志向，珍惜現在的美好時光，去擁抱朝陽，讓我們今後的人生更加燦爛，輝煌！

時光逝去作文7

忙碌的初中生活，縛住了我的手腳，未來生活的重擔禁錮了我的思想。整日與書本為伍，讓我只能徜徉在書本上那寥寥無幾的文字中，還好，我仍然嚮往着那驕陽似火的夏日，嚮往那逝去的時光。

人生得一知己很難，但上天卻眷顧了我，讓我遇到了她。

開學的第一天，同學們激動地心情並沒有影響到我，我一眼就發現了那個穿着中性、留着很短學生頭的男生。他默默地坐在那，顯然他還沒有適應這個環境。

“那個男生，你來做第一排。”聽到這話，他的神經似乎被觸動了，話匣子也隨着被打開。但他説的第一句話卻讓我尷尬不已。不好意思，我是一名女生“讓我慶幸的是，其他同學仍陶醉在自我中。

也不知過了多久，我已和她成為無話不談的朋友。

活潑好動的我們似乎相見恨晚，把班上攪得雞犬不寧。理所當然，我倆首當其衝地站在了辦公室，原因只為那莫名其妙地“有福同享，有難同當。”

校園集體操讓人人恨之入骨，只因那不好意思的牽手。雖皇天有命不得不從，但我們也有辦法。

跳操時，衣袖裏備戰的鋼筆上場了，我和她從容不迫地跳着集體操，還不時的露出得意的笑，就是這一反常態的笑，引起了老師特別的注意。可想而知，鋼筆成了犧牲品。但古靈精怪地她直接變廢為寶，把樹葉當成了替代品。孫猴子在神通廣大，也逃不過如來佛祖的.法掌。老師指了指她，便走了，她也自覺地跟了上去。

“啊，不會吧，那方向是……”。我驚訝的喊道。話音剛落，我就衝了上去牽住了她的手，她看了我一眼，我也看了她一眼。

在老師的輪番轟炸下，她的眼睛已成了兩個初熟的桃子，還不斷地有露珠有滋潤它。生性倔強的我當然強忍眼淚。老師乏力，我們的臉也快抽了。“好了，希望你們能夠改過自新，回去吧。”老師説道。

但就是這出門的動作，似乎讓我們走上了不通過的道路。

過了一年多，道了六年級，學校要分班，聽到這個消息後，我倆不由自主地擁抱，這擁抱不是惜別，而是希望不要把我們分開。

上天終就是殘忍的，我倆分開了。

就是這次意外的分班，讓我倆徹底“分道揚鑣”。

社會的傾向，思想的分歧，讓她變了一個人，雖仍然活潑好動，但言語透出不堪。

一次打架事件後，她離開了學校，在最後一天，她的表現讓我疑惑不解。

帶着一大包東西的她寸步難行，她把求救的目光投向了我，第一次我拒絕了她，第二次經過那個地方時，她仍然站在那，我勉強的走過去幫她。她似乎察覺到了什麼，但一聲不吭到了二樓後，她冷冷地説了一句“我自己來。”

真是“時過境遷，物是人非。”又一年過去了，我為學習而忙碌着，她又怎麼了呢。“我自己來”竟成了我們最後一句話。這四字如此沉重如此有力，我不能忘卻。

不知何年何月我才能遇見她，那時，我該説什麼呢？或許，我會避開，或許，我倆會視而不見，也或許，我倆會一釋前嫌……

時光逝去作文8

回首往事，時間留不住太多的悲喜憂愁，卻把一些記憶猶深的片刻或故事以照片和日記的形式給保留了下來。

帶着五味雜陳的心情打開抽屜，輕輕翻動以前的老照片。相冊中第一張便是我站在一盆野菊花旁咧着嘴無憂無慮地大笑。那張萌動的笑臉永遠洋溢着幸福與温馨，誰能想到這是一個在農村土生土長的孩子最為純樸美好的笑臉呢？土黃色有些黝黑的小臉蛋，觸動人心靈深處，純淨澄澈的眼睛，明媚的陽光灑在肥嘟嘟的臉蛋上，這就是童年我的真實寫照。

多麼幸福美好的童年!!

還記得小時候與小夥伴一起下魚塘抓泥鰍，到後花園捕蝴蝶和蜻蜓;還記得在夏天夜晚觀螢火蟲羣舞，細聞夜來花的幽香;還記得新年幫忙拔鴨毛，玩鞭炮的興奮勁……這一切都以一種特別的方式，以照片的方式給逝去的童年時光以撩人心絃的味道。

沉浸在回味童年的複雜情感中，漸漸讓我對長大後的我產生了一絲期盼，難道長大後的我依然如此純淨美好?

每一張照片都有一個不為人知的故事。一張色彩明豔的照片吸引住了我。那是我10歲上3年級時一張在舞蹈培訓班跳舞的照片。細看變得有些瘦削的臉蛋，但依然充滿朝氣，嘴角還有一絲笑意。練舞蹈是一件苦力的活，剛開始很痛苦，下腰劈叉，都讓人無所適從，一半人都失去了信心。但是當時的我從那些被舞蹈基本功折磨得扭曲的臉龐中深刻地認識到了語文老師教的既來之則安之激勵話語。雖然當時我也有哭過，但我堅持了下來，青春便意味着努力奮鬥，對於三年級的我來説，無論是在舞蹈方面還是學習方面我都堅定“學如逆水行舟，不進則退”的準則。

一直按着這有條不紊的步驟進行着……我上了初中，之後高中。

日記是時光的紀念冊。從另外一個抽屜中拿出我初中高中寫的兩本厚厚的日記本，在每篇日記右下角還附着自己畫的小插圖──

“今天心情很不好，因為天氣的原因，我曾經受傷的腳隱隱作痛，媽媽給我擦了藥酒，好了很多，我回想起五年級時因為一場事故腳踝發生骨折的情景，因為那次事故，爸爸媽媽不得不每天按時按點把我從五樓背下一樓，又從一樓背上五樓，本來瘦弱的媽媽經過了幾個月的折騰，白髮絲一根根抽出，看的我心裏只掉淚……我很想對爸爸媽媽説對不起”。

看到這裏，我才深刻體會到我的童年和少年都是在被愛中成長起來的，心靈深處有那麼柔軟的一隅被深深觸碰着，此時心潮湧動着，一股熱流模糊了雙眼。

於是，我蓋上日記本，收起了相冊，靜靜想了很久………

時光裏暗含着那麼多深刻的含義，它就是這麼豐富地讓人值得去回憶，裏面有很多微小的細節會讓人不由得情緒激動，情感氾濫。而在這鋼筋混凝土架起的層層高樓之間，人與人越發陌生，沒了熟悉感，即使近在眼前也感覺相隔甚遠。逝去的時光雖然已經過去了，但仍值得我們細細品味，這不僅能讓我們重新感受愛，觸摸愛，產生愛，還能縮短人與人之間的距離。