暑期讀書徵文

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過徵文，肯定對各類徵文都很熟悉吧，徵文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。相信很多朋友都對寫徵文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的暑期讀書徵文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

暑期讀書徵文1

“讀書使人靈秀，讀書使人明智”，培根大師對讀書的理解，深刻而富有內涵。愚笨的我讀書不算多，也總能體會到一股登峯造極的豪情！

我們常常會有這樣一種感受，在濕潤的空氣中到處都瀰漫着“精彩”的元素，而要捕捉這種靈感卻十分困難，原因何在？是“發散型”的右腦思維不夠稱職，還是“極限型”的左腦思維不夠專業。其實真正的原因在於你的“level”（級別）不夠。其實跟玩遊戲有些相似，每提升一個級別，就會得到相應的能力與極限。假若你手無縛雞之力，又怎敢指望你到沙場去保家衞國？所以無論是為了轉動科技的巨大齒輪還是豪賦一篇錦繡文章，若沒有足夠的能力，也就不能談什麼有所成就。對於人類這個靠頭腦吃飯的物種，想要提升“level”則簡單的多，而讀書正是一個有效且富含情趣的方式。

我從小就喜歡讀書，曾一度沉迷於《十萬個為什麼》和《少兒百科全集》。這兩套書是我的第一任老師，當我懵懵懂懂地觸摸這個世界的輪廓時，它們帶領我進入了一個更為精彩的位面。我看到了大地出汗的奧祕，聽到了雪怪的腳步聲，張開雙臂加入了飛鴻的隊伍，撐開小船感受大海的無際。

隨着年歲的增長，我對書的渴望似千里長堤身後的萬頃江水，閘門一旦開啟就一發不可收拾了。我驚奇的闖入了這個神祕的國度。與唐吉訶德對戰於風車草原，與魯賓遜共建自己的王國。有時我會遨遊追尋《星球大戰》的“力”的真諦，有時我會困惑於《好兵帥克》的直白。

我為《名人傳》的巨人們脱帽，為《巴黎聖母院》的伽西莫多喝彩。驚奇於《家》的高朋滿座，靜聽《老人與海》的姍姍道來。

一頁間纖纖細指翻動幾多春秋，一徘徊，迥目穿越了幾層星海。

書是愛，是情，是未來。無論是愉悦的慢讀，還是嚴謹的精讀，陶淵明的不求甚解，抑或諸葛孔明的雄才大略。敏感的神經隨優美的文字而沉醉，胸中的熱血隨冰度的詞藻而起伏。讀書雖沉默，卻主宰了幾度春秋，雖然矜持，揮手間又是一片山河。

讀，隨心而動。讀，隨情而揚。在專屬自己的桃櫻滿天，拾一片花香，與你共醉……

暑期讀書徵文2

幸福來敲門

題記----愛和善就是真實和幸福，而且是世界上真實存在和惟一可能的幸福。

——列夫·托爾斯泰

以前，天真無邪的我總認為拉着媽媽的胳膊，一起去逛超市就是天底下最大的幸福。但隨着年齡的增長和學業任務的加重，這種簡單的幸福已經漸漸遠去，我的內心總是充滿了無盡的煩惱。我渴望幸福!幸福，你在哪裏?

那是一個星期天，我告別瞭如山般堆積的作業，忙碌了一週的爸爸和媽媽放下家務，帶我去渭河公園遊玩。爸爸開着車，伴着優美的歌聲，我們來到了目的地。這裏綠草如茵，鳥語花香，時不時有幾隻野鴨從濃密的蘆葦叢中“咕咕咕咕”地躥出來。我呼吸着新鮮的空氣，欣賞着和諧美妙的大自然美景，一週來學習上的壓力和心中的煩惱頓時消失殆盡。我挽着爸爸媽媽的胳膊，漫步於彎彎曲曲的青石碎塊小路上，沉浸於自然的美景和難得一家人一起散步的幸福美好之中……

忽然，媽媽像哥倫布發現了新大陸一樣大喊道：“快看，那是什麼?”我和爸爸順着媽媽手指的方向，發現路邊有一個用碎麥草堆成的小窩，窩裏有兩顆圓圓的蛋。我一個箭步衝上去，把兩顆蛋拿在了手裏。空中有幾隻大鳥在我們頭頂盤旋呼叫，難道這是它們的蛋?但我想象着把這兩顆蛋帶回家孵化出小鳥的情景，想象着把鳥裝在籠裏，提在我的哥們跟前炫耀時得意，心裏美滋滋的。於是就毫不猶豫得把兩顆蛋全裝進了衣服口袋。一路上我用手輕輕的壓住衣袋上方，生怕被空中盤旋的大鳥看見，再啄回去。

回到家，我把蛋放在了我家陽光最充沛的地方，讓暖暖的太陽曬着它，給它温度，心裏想着這蛋孵化出的是小鳥、小鴨、還是小蛇?第二天，我一起牀，就着急地跑到了放蛋的地方，看看它有沒有變化。我把蛋拿在手裏輕輕的搖了搖，放在耳朵邊聽了聽，“裏邊有動靜，裏邊有動靜，媽媽，你快來聽”，我激動的喊了起來。媽媽聞聲而來，笑眯眯地説：“哪有這麼快呀?你再仔細聽聽”。我把蛋拿到安靜的地方又聽了聽，唉，還真是什麼動靜也沒有!

就這樣又過了一天，我盼望着，盼望着看到蛋孵化出來的樣子······

直到第三天媽媽問我：“兒子，你真想把這些蛋孵化出來嗎?你想過這些生命孵化出來後，你有能力養活它們嗎?”我隨口回答道：“我一定可以的，不就是每天喂點蟲、放點水嗎?有什麼難的。”媽媽聽完笑了笑，説：“你學習那麼緊張，哪有時間照顧鳥呢，再説養鳥沒你想的那麼簡單”。我突然無話可説。一向保持沉默的爸爸在旁邊發言了：“兒子，你能養活它們嗎?那可是兩個生命呀!”我想了想，是呀，我能養活他們嗎?我上哪兒去捉那麼多蟲子?我養不活它們怎麼辦?我不能讓兩個生命在我毫無把握的試養中殞命，還是把它們放回去吧，讓它們重新回到自然的懷抱。

第二天放學後，我捧着兩顆蛋，讓爸爸拉着我去把蛋放回原地。我們找到了那個窩，抓了些乾草平鋪在窩裏，把蛋輕輕地放在窩中。抬頭再看天空，大鳥還在盤旋呼叫，遠處的蘆葦在微風的吹拂下顯得搖曳多姿，成羣的野鴨在追逐嬉戲。我似乎看到了兩隻小鴨啄破了蛋殼，露出了小腦袋，也在鴨媽媽的帶領下搖搖擺擺的走進水裏，幸福快樂地遊着……

一回到家，媽媽就抱起我轉了個圈，我也似乎放下了什麼東西，久違的幸福油然而生。原來，幸福就是施予愛和善，就是放下自私，珍愛生命。做到這些，幸福就會來敲門。

暑期讀書徵文3

騰格里的草原

我讀的書是《狼圖騰》，一本關於草原，關於狼的曠世奇書。

廣闊的草原，自由的奔馬，牧羊的女人，悠遠的長調，結實的長鞭攪亂了天邊肆意翻卷的雲;或是萬里無雲，放肆的風打在草原牧民的紅臉蛋上，打在美麗的蒙古包上，拍過飄揚的布旗，在空氣中獵獵作響。這是內蒙古草原，離天堂最近的地方，起碼，我想象中的是這樣。

但是草原不僅僅有晴空，美麗的大自然也讓他們時刻面臨着生存的挑戰，這就是説，內蒙古草原，是一個美麗與神奇，人性與野性，和諧與殘酷並存的地方。

書的主人公，一個普通的漢族大學生，到內蒙古的一個草原上插隊，懷着對草原的新奇與熱愛，隨着一個老獵人，開始了草原牧民的生活。我們離主人公的年齡代溝近似零，這也就為我們能更設身處地的讀書、思考和領悟奠定了基礎。

騰格里，有兩個孩子，一個是草原牧民，一個是狼，他們生活在一個家裏—廣闊而寬容的草原上。騰格里，蒙語的“天”，牧民賴以生存的給予者;狼，牧民的信仰，草原的保護神。

漢人看來，狼，是陰險與殘酷的代言人，但是狡詐與聰明，那是狐狸的專屬。可在草原牧民看來，這一切詞語，都是根據狼發明來的。騰格里偏向狼，賜予狼這麼多的特性。“和狼呆久了，人也會變聰明。”這是書中的一句話，乍一看，讓人陷入雲裏霧裏，可的那個我讀了這本書後，才漸漸領悟了這句話的奧義。

黃羊，那是牧民的財富，和天上的雲一樣多的黃羊同樣是狼的財富，他們看來，這是騰格里賜予他們共有的。所以，狼捕殺黃羊，趕走了一部分草原的侵害者，草原人撿狼殺過的.獵物，留給狼一部分，剩下的，吃，賣，得以生存。這是怎樣的情感才能如此和諧的共同生存，互幫互助。

而我們,看得到狼的狡詐，狼的殘忍，卻看不到狼的可貴之處。試想，如果作為學生的我們能在學習中發揚狼的堅忍，身為上班族的精英白領能深悟狼的團結，精明的商人在處理經濟發展與環境問題時能有狼的遠見。那麼，憑人類的偉大和人格的高堅，又有什麼理由能不促使社會的長久和諧幸福的發展呢?

生活在離狼羣最近的人，牧民，他們就做到了“近水樓台先得月”，率先像狼學習他們的優點。遊牧，也是草原人的一大特色，因為他們懂得，草，只有邊吃邊養，不吃光，騰格里才會賜予他們更多，牧民和動物才能生存，這一點，是當代人面對環境污染多麼迫切需要的智慧。

草原人敬狼也殺狼，當狼闖進牧民家的時候，沒有畏懼，次次都是見血的拼殺，一旦有狼死後，其他狼一定會識時務地逃開。而死去的狼，從頭到腳，從裏到外都是寶，卻沒有人動它甚至連狼皮都沒人剝。這絕對不是草原人太有錢，而是因為，狼，是草原人的信仰，草原的保護神，騰格里的另一個孩子，他們可以為了生存搏鬥，卻不能在狼死後，剝掉這個可敬的勇士的皮。

一切都會有使有終，騰格里賜與草原萬物生命，也會有期限，會有收回。草原牧民死後，會將屍體放在大草原上，交給騰格里。這方法是絕不是平時人們所説的曝屍，而是用狼，轉交騰格里——俗話講，喂狼!三日內，如若被狼啃食淨盡，便是生前沒什麼惡果，騰格里願意收他，死後可以升上天堂——騰格里在的地方。在傳統觀念如此濃重的時代，鮮有人會這樣做吧，但是草原牧民，為了信仰，哪一個不是這樣做的，他們了無牽掛地走，就像當初赤裸裸地對來到這世界，純淨，安詳地等待靈魂的升騰。

《狼圖騰》，充滿血性的曠世奇書，告訴我一個真實的草原，一個民族最真實的靈魂與信仰!

暑期讀書徵文4

同志們、青少年朋友們：

今天，我們在這裏召開“新華書店杯”第四屆×縣暑期中小學生讀書徵文活動表彰會，首先，我代表縣委宣傳部對活動的成功舉辦和所有獲獎的同學、輔導教師以及優秀組織單位表示熱烈地祝賀！對為本次活動付出辛勤汗水的評委老師和工作人員表示衷心的感謝！團縣委牽頭開展的暑期中小學生讀書徵文活動，已經得到了廣大青少年學生的喜愛，該項活動可以説是主題鮮明，組織得力，社會影響廣泛，已經成為了我縣加強青少年思想道德教育的一項品牌活動，這很值得肯定。

藉此機會，我向全縣廣大青少年和各級團隊組織就進一步搞好讀書活動提幾點要求：

一、要充分認識多讀書、讀好書的重要意義

我們處在知識經濟的時代，讀書學習已經成為一個人成長成才的第一要素，人們不但通過讀書獲得一技之長、生存之道，更重要的是書籍是每一個現代人的精神食糧。胡錦濤同志指出：“青少年無論要成為經得起二十一世紀的競爭考驗的專門人才，還是 要成為同現代化要求相適應的 高素質的勞動者，都要堅持不懈的刻苦學習。”因此，多讀書，讀好書，是當前青少年面臨的迫切任務，知識多了，思維就會更加活躍，精神境界就會隨之提高。多讀書，讀好書，是青少年加強自身修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的基礎，也是提高全民族素質的需要。同學們要充分認識讀書的重要性，樹立崇高的理想，培養高尚的情操，不看不良圖書，不進網吧，不瀏覽不健康的網頁，自覺抵制不良風氣的影響和各種腐朽不健康思想的侵襲，鍛鍊堅強的體魄，學好科學本領，努力將自己培養成為社會主義事業的合格建設者和接班人。

　二、加大宣傳力度，大力開展各種主題讀書活動

宣傳工作不僅是能擴大活動的影響，同時又是我們抓讀書活動的有力手段，各相關單位都要重視對讀書活動的宣傳，運用各種宣傳手段，加大宣傳力度。不僅要把電視、廣播等宣傳媒體運用起來，還要把海報、板報、櫥窗等宣傳陣地運用起來。要通過宣傳，把讀書的氣氛營造得更加濃厚，讓更多青少年感覺到讀書的重要性，在青少年中形成讀書的時尚。 同時，各級團組織要善於結合形勢的需要，結合青少年的實際，設計讀書活動的主題，通過生動活潑的形式，動員廣大青少年積極參與，使主題讀書活動轟轟烈烈地開展起來，紮紮實實地進行下去。近幾來，團縣委和一些單位聯合開展了一系列卓有成效的讀書活動，僅今年以來就開展了“給我重大影響的一本書”、“自覺遠離網吧”、“暑期讀書徵文大賽”等幾項活動，取得了很好的效果和良好的社會影響，以後這些活動都要更好的繼續開展。

三、要大力加強讀書活動的陣地和機制建設

陣地和機制是讀書活動的有形依託，是讀書活動深入基層、實現事業化發展的保證。讀書活動的陣地建設，要因地制宜，充分利用現有的活動場所，要重點抓好書屋和讀書俱樂部的建設。讀書俱樂部的內容和形式可以多種多樣，關鍵是要把青少年的參與積極性調動起來，形成相互激勵、相互促進、相互提高的氛圍。教育局、廣電局、新華書店等單位要積極配合讀書活動的開展，把讀書俱樂部建設好。今年年初，豐縣青少年讀書協會被評為“江蘇省優秀青少年讀書俱樂部”，這值得肯定，下一步要在一定時期建設起相當數量的書屋和讀書俱樂部，並且很好地運行起來，使豐縣青少年讀書活動有一個嶄新的局面。在讀書活動的陣地建設中，要很好的運用互聯網，要充分發揮網絡的優勢，建設好網上讀書陣地。

青少年朋友們，我們正處在中華民族發生偉大變革、走向民族復興的重要歷史時期，社會的發展為我們提供一個了廣闊的天地，希望同學們能珍惜時光，積極參與各種有益活動，多讀書、讀好書，早日成為國家的棟樑之才！

我的講話完了，謝謝大家！

暑期讀書徵文5

今年暑假，我讀了好多書，但令我記憶尤深是這本《380個思維遊戲》。這本書告訴我們：人的智商沒有太大差別，思維才是最重要的。

一個人智力的高低有90%取決於他們以何種方法思考，只有10%取決於他的知識擁有量。我們常説：“授人以魚，不如授人以漁”，講的就是方法的重要性。只要我們懂得了怎樣去思考問題，即使忘了自己所學過的知識，也可以找出解決問題的最佳答案。

這本書有380個精選過的思維遊戲。分成幾類，有提升觀察力，培養邏輯力，訓練推理力，增進創新力，加強判斷力和拓展想象力。每個板塊下又有很多小板塊。有火眼金睛，常識考驗、圖型分割、靈活數字、算數謎題、假設推理、疑案分析等。

我最喜歡的就是疑案分析。它是培養邏輯能力的一個板塊。有許多疑案很有趣，讓我們想也想不到,而且這本書還有開心一刻的笑話和猜謎遊戲。在好奇心和猜測中，不由的讓我開闊了視野，發展了思維的空間。

《380個思維遊戲》這本書真是本好書，令我百看不厭！