2017年高考作文寫作之創新式議論文

創新式議論文體現的是思維睿智美。下面是小編為你帶來的2017年高考作文寫作之創新式議論文，歡迎閲讀。

　創新式議論文的特點：活化以上幾種結構方式和寫作方法，創造出形式新,內容新的議論文,方法主要有：

⑴採用第二人稱,與一個或一組歷史人物(現實人物,文學人物)對話的形式,來論説自己的觀點;

⑵比喻派生式：標題以一個大的比喻托起全文，全文由這個大比喻派生出三個比喻性分論點。06屆高三以”鑄造人格”為話題的《裝滿人格的背囊》，<<鑄造人格之劍》兩文;

⑶對一個或一組歷史人物(現實人物,文學人物),生活中的某一個或某些現象,發表視角新異,觀點獨到的看法。

《鑄造人格之劍》

(話題:鑄造人格)

(9號文,比喻派生式議論文)

當我們欣賞一名男子時,往往是由於他;當我們讚美一位女性時,也往往是由於她有氣質.而這氣質這風度這精神這魅力則是人格的體現。

孟子曰:“吾善養吾浩然之氣也。”那我們又應養怎樣的氣,鑄造怎樣的人格呢?且讓我們從人格的熔爐中抽出這三柄響絕古今的寶劍吧!

第一把,劍名,曠達。鑄造者,蘇軾。

王國維在人間詞話中説:“東坡之詞曠。”的確,人如其詞。在大“江東去浪淘盡中”我們領略到他的豪放灑脱;從赤壁賦中關於水與月的那段精闢的妙論,我們感受到他的達觀向上。

一封朝奏,夕貶黃州。仕途的失意,並沒有磨掉他的.才與氣,反而鑄造了一篇篇留傳千古的詞賦,鑄造了他曠達的人格。

第二柄,劍曰,超脱。鑄造者,莊子。

我只是濁水中一尾陋魚而已。莊子自嘲着。其實,你不知比水中的魚鼈蝦好多少了。天馬行空,無拘無束,自由自在,浮游於塵埃之外,不獲世之滋垢,這彷彿是你的代名詞。

不,這些都不足以形容你。放着高官厚祿不要,過着衣食無所的生活,是因為你有你的信念與執着.

於是,你的人格之劍,鑄成了。

第三柄,劍曰,是一把巨闕,上面刻着,高尚。鑄造者,古往今來無數仁人志士。

是誰,離開繁華的長安,而獨“留青冢向黃昏”?是誰,威武不屈,死不變節,“一片丹心照汗青”?

又是誰,茅屋為秋風所破,卻在擔憂“安得廣廈千萬間”……

王昭君,文天祥,杜子美……青史上一個個沉重的名字下,有着一顆高尚的心靈。

煙隨風逝,名隨史留。他們的人格鑄造了高尚,高尚成就了他們。

曠達,或許我們難以繼承;超脱,或許我們難以辦到;高尚,或許我們難以企及。但是,我們卻可以以它們為模子,打造出屬於自己的人格之劍!