幼兒園中班語言活動《夢》説課稿含反思

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言活動《夢》説課稿含反思，希望能夠幫助到大家。

設計意圖

在語言領域中提出："發展幼兒語言的關鍵是創設一個使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説並得到積極應答的環境"以及要"鼓勵幼兒大膽清楚的表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。"根據這一目標和要求，結合中班幼兒的年齡特點和語言發展水平，我選擇了這節語言活動。

活動目標

1、感受散文詩的優美意境

2、理解散文詩的內容，有感情的朗誦

3、鼓勵幼兒大膽創編與花色相應的.夢，激發幼兒想象力與創編能力。

4、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。

5、幫助幼兒理解散文詩的內容，欣賞優美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。

活動重點

理解散文詩的內容活動難點鼓勵幼兒大膽創編，激發幼兒想象力與創編能力。

活動過程

開始部分

回憶經驗直接導入

1、你們做過夢嗎?都夢到了什麼

2、是誰讓你們做夢了嗎?

3、教師小結

基本部分

欣賞散文

1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了

2、它們都夢到了什麼呢?讓我們再來聽一聽

3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧

4、這麼美的散文詩，讓我們一起來念一念吧

創編散文

1、夢可真美呀，老師也想來當一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎?

2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由討論，大膽構思自己彩色的夢。

3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什麼顏色的花，想一想你會做什麼顏色的夢，會夢到什麼呢?請你和旁邊的小朋友説一説，看看誰的夢最美，待會兒請你來給夢姐姐説一説。

4、鼓勵幼兒創編與花色相應的夢，激發幼兒想象與他們不同的內容。引導幼兒用完整的語言回答。

結束部分

小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給別的小朋友聽一聽。

活動反思

我運用了圖片課件向幼兒展示散文詩的內容情節，很吸引幼兒興趣，同時，我為幼兒創設了一個良好表達語言能力的機會，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力，而且，散文詩非常優美，加上課件優美的意境，保證幼兒整個活動的質量，在活動中，我只是活動的引導者，把更多説的機會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主宰者。