作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編精心整理的人教版小學英語四年級説課稿，歡迎大家分享。
一．説教材：
本課是義務教育課程標準實驗教科書《小學英語》第七冊第十七課第二部分的內容。主要講在不同的季節穿不同的衣服。教材中主要訓練學生對衣服類詞與季節相鏈接。學習生活中的自然常識。並要求學生實記sandals T-shirt mittens umbrella boots 等衣服類詞。並練習學會應用put on ,take off ，same ，different等詞。
二．説教學目標：
1．知識目標：要求學生實記衣服類詞，並學會運用put on take off 等詞造句子，熟記same different 等詞的意思及運用。
2．能力目標：培養學生的聽説讀寫四基能力。強化學生的應試能力。
3．情感目標：學生了解不同的季節穿不同的衣服，瞭解自然常識知識，學會自理。
三．説教學重難點：教學中新授衣服類詞。實記put on take off same different 等詞。
四．説教學難點：詞組put on take off same different等的運用。
五．説教學方法：
在教學法中，我運用了問題導入法。對教學內容進行歸納總結並引入新知。這樣有利於學生的融會貫通。自然過度。
我運用瞭解析法，對問相同與不同穿上與脱下進行了解析，便於學生理解。另外，在講解這四個詞中我還運用了示範法。學生模仿法。有利於學生掌握這四個詞。
我運用了卡片粘貼法，將衣服類詞粘貼在不同的`季節裏面。運用此法具有直觀性。使學生一目瞭然。
我運用了練習法及時的複習鞏固所學知識。
六．説教學工具：運用了卡片 小黑板 學生用書 及教師用書。
七．説教學過程：
1、問題複習舊知
問學生關於季節與天氣的話題並書寫與黑板上，目的是讓學生串聯所學知識。鞏固舊知，引進新知。同時考察學生的掌握情況。
2．新授知識
1、解釋單詞same 與 different （目的：運用講解法與比較法學習這兩個詞，有助於學生理解這兩詞。）
2．解析詞組put on 、 take off （運用穿脱圍巾，帽子並讓學生時試一試，當場表演示範）（目的：使學生親身體會一下這兩個詞的意思，並學會運用。運用此法
3．粘貼衣服類詞到相應的季節下（目的：讓學生親自動手試一試，培養學生的判斷能力與日常生活實際相聯繫的能力。）
4．自讀課文，讓學生修改所粘貼的衣服。（目的：確定一下自己的設計是否正確。在不同的季節穿的衣服是否與課文提示的衣服相同。並做到及時修改。）
5．再讀衣服類詞。（目的：讓學生增加記憶，實記這些新學單詞。）
6．讓學生説練習。（目的：培養學生的讀説能力，並練習穿上與脱下兩個詞組與衣服的聯繫，較形象生動。）分頁標題#e#
7．讓學生做相關的練習。（目的：複習鞏固新知，讓學生鞏固所學知識。）
八．説教學設計 ：
利用表格形式進行新舊知識連接。增加學生對新舊知識認識與比較。
九．説教學作業：
做活動手冊和課課練（目的：複習鞏固所學知識加深對所講知識的理解。）使學生更加清楚明顯的詞的意思。
文萃咖
