《日益減少的礦物資源》説課稿設計

三，得出結論：

【意圖】組織學生蒐集證據、開辯論會，讓學生在辯論會上大膽想象人類無節制地開採礦物所造成的後果，並插入“部分礦物資源枯竭時間表”，這必將給學生的'心靈帶來震撼。他們將認識到大家所擔心的後果已不是遙遠的事，因此而產生緊迫感、危機感，意識到保護巖石和礦物資源是迫在眉睫的大事。

四，鞏固應用： 保護巖石和礦物資源

1? 討論： 你認為人類應為日益減少的礦物資源做哪些事？

2? 學生髮表意見。

3? 討論： 我們能為礦物資源的保護做些什麼呢？

4? 小組活動，制定小組行動計劃。

5? 全班交流，完善各組計劃。

意圖：通過小練習，讓學生對本課知識掌握得更深刻。

五、 拓展延伸：

1，計算自己家一個月用去多少一次性用品，估算一年用掉多少資源？

2，估算班級每個月用掉多少一次性用品，估算一年用掉多少資源？

意圖：學習無止境，把課堂帶入學生的生活中，讓同學們意識到保護礦物資源的重要性。

感謝大家的傾聽，説課結束。