各位老師，大家好！我是。我今天説課的內容是湖南版8年級上冊美術第四課《觸摸美麗》。
1、教材分析：
本課屬於“設計、應用”類型課，它是與生活、自然緊密相關的課程。指導學生通過觀察生活中平凡、樸實的物質材料，並從中發現由不同材質本身的肌理、質感產生的形式美，並利用材質的美感進行創作、製作裝飾品。探索美化生活、提高學生對藝術學習持久的興趣，並獲得美的薰陶。
一、説教材
2、教學目標:
（1）、知識目標：能初步體驗材料的不同肌理和質感特徵，加強對形式美感的基本認識。
（2）、能力目標：能選擇運用自己喜歡的自然材質創作簡單的裝飾作品。
（3）、情感目標：促進學生情感的健康發展，培養學生熱愛生活、熱愛自然及同學之間友好協作精神。
3、教學重點：
認識材料的肌理、質感特性、感受材質的形式美感，利用材質進行造型。
4、教學任務：
怎樣運用材質的形式特徵進行創作，並充分體現其裝飾性與趣味性。
二、説教法
變“教師講課”為“師生交流”，變“灌輸”為“引導”，實行啟發式教學，採用多媒體教學與直觀教具相結合的方式，幫助學生理解新知識。
三、説學法
本課在教學方法上力求突破傳統，讓學生成為課堂的主人，自由評述作品，培養學生的觀察能力，語言表達能力，提高學生欣賞水平，通過分組遊戲，合作完成作品，讓學生在愉悦中學習，並體驗合作的效率和學習的快樂。
四、説教學程序
這一課我分為兩個課時來上，第一課時以體驗和分析材質的不同質感為主；第二課時以動手製作為主。
1、分組遊戲：在事先分好的八個小組中各選代表一名參與遊戲。把這幾位同學的眼睛蒙上，讓他們去觸摸其它小組收集好的一些材料，比一比哪個小組的同學能只憑觸覺辨別出更多的物體。通過觸摸、撕扯、敲擊、搓揉等手段，再加上同學們的討論活動，同學們得出了不同材質具有軟與硬、輕與重、粗與細、韌與脆、粗糙與光滑等特徵。通過這個遊戲既活躍了課堂氣氛，又引出了課題。
下面我就説一説第一課時的教學過程：
2、展示：展示用不同材質製作的作品，及利用多媒體展示材質的美感。讓同學們充分體驗不同材質帶來的'多方位的美聯社，並驚歎，原來我們身邊的一些普通物品，甚至一些“廢品”經過藝術加工後可以創造出強大的藝術魅力，激發學生的學習興趣。
3、分析：請各小組展示自己選擇好的畫，由小組長來向同學們分析自己的畫應該利用什麼材料，通過怎樣的手段製作，才能達到裝飾畫的效果。
這些準備工作做好後利用第二課時製作，並舉辦一個小展覽，對優秀作品進行評析。
文萃咖
