小班説課稿《認識顏色》

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編精心整理的小班説課稿《認識顏色》，希望能夠幫助到大家。

小班説課稿《認識顏色》1

一、活動目標

1、引導幼兒知道生活中有個各種各樣的顏色，五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛都是描寫顏色的詞。

2、引導幼兒認識常用的顏色，並能準確的説出不同物品的顏色名稱。

3、幼兒喜歡探索和參與，在遊戲中體驗認識顏色的快樂。

二、活動準備

1、教學課件《認識顏色》

2、不同顏色的綵帶

3、不同顏色的物品若干

4、兒歌《彩色的世界真奇妙》

三、活動過程

1、教師出示教學課件，進入芝麻開門環節，請幼兒跟讀兒歌《彩色的世界真奇妙》，產生探索興趣。

兒歌：彩色的世界真奇妙

藍藍的天綠綠的草。

紅紅的'小花隨風飄。

七色的彩虹像座橋，

彩色的世界真奇妙。

橙黃的風箏飛得高！

（1）你們聽完兒歌之後，還記得兒歌中提到了哪些顏色嗎？

（2）你們知道風箏上有哪些顏色呢？

2、教師引導幼兒進入課件，社會大觀察環節，引導幼兒正確觀察顏色，豐富幼兒詞彙量。

（1）看圖中有什麼？它是由哪些不同的顏色組合在一起的？

（2）你能用自己知道的詞語形容它們嗎？

（3）你能用五顏六色、五彩斑斕中的任意一個詞語説一句話嗎？

3、請幼兒觀察身邊小朋友的衣服以及其他物件，説説它們的顏色。

4、教師帶領幼兒做遊戲，體驗認識顏色的快樂。

（1）教師出示不同顏色的綵帶，請幼兒依次領取，領取是必須要説出自己所拿綵帶的顏色。

（2）幼兒嘗試朝着綵帶方向用力吹，穿插吹起的效果。

（3）大大地吹氣，綵帶飄得遠，輕輕的吹氣，綵帶飄得近。

5、遊戲環節：顏色大風吹。

玩法：請幼兒先觀察自己身上衣服的顏色，然後圍圈朝同一方向慢跑。賈哲老師説：“大風吹呀大風吹，吹到身上有×顏色的小朋友……”這個時候衣服上有這個顏色的小朋友就要站到一起或者馬上蹲下，並説出自己衣服的顏色。遊戲可重複。

6、鞏固活動：認識和理解。

（1）教師出示課件，進入快樂探索環節，請幼兒欣賞課件中的圖片，找出與其對應的顏色，鞏固對顏色的認識和理解。

（2）教師出示不同顏色的物品供幼兒分辨，也可以通過遊戲方式讓幼兒認識顏色，對顏色進行分類，或者圖形分類，生活用品分類等。

四、活動延伸

教師將不同顏色的七巧板投放在益智區，請幼兒在益智區活動時邊遊戲邊説出顏色的名稱。

小班説課稿《認識顏色》2

活動目標：

1、認識紅、綠色。

2、學習按顏色對物體進行分類。

3、樂意並愉快地參與數學活動，能在活動中大膽發言。

活動準備：

教具：紅綠顏色卡片，兩座房子，兩隻小兔子，兩樣顏色的蘿蔔圖片多個。紅綠兩種顏色球的圖片，紅花幾朵、綠草圖片多個、綠圖形多個。

活動過程：

一、認識顏色。

教師出示顏色卡片。師：小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?（紅色、綠色）

二、學習按顏色分類。

（1）、師：小朋友，你們知道嗎，今天咱們小班來了兩位客人，是誰呢？（出示穿紅衣服的小兔子），小朋友們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認識或和綠兔子打招呼。師：今天，小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了，我們一起來看一看小兔子的新房子（出示紅綠房子粘在黑板），並把紅綠兔子送進新房子裏。

（2）、師：小兔子們愛種花，紅兔子愛種紅花，綠兔子愛種綠草。（出示紅花綠草找邊講邊粘世上去）。

（3）、教師出示兩個紅綠色球的圖片問個別幼兒是什麼顏色？並讓幼兒送給兔子玩。師：小朋友你們知道嗎？小兔子們也喜歡拍皮球，紅兔子喜歡拍紅色的球，綠兔子喜歡拍綠色的球。誰來給他們分球呢？（找兩名幼兒送皮球）。

三、集體遊戲《喂兔子》。

師：紅兔子和綠兔子呢，在草地上又是種花又是拍皮球突然覺得肚子餓了。怎麼辦啊？（引導幼兒説出各自的辦法）。師：小朋友們，小兔子最愛吃什麼呀？（蘿蔔）。我們去拔一些蘿蔔給兔子吃吧。

（教師出示多個蘿蔔的圖片撒在地上），引導幼兒觀察蘿蔔的顏色，讓幼兒説出蘿蔔的顏色並把蘿蔔按顏色分別送給兩隻小兔子。師：可是紅兔子愛吃紅蘿蔔，綠兔子愛吃綠蘿蔔，小朋友一定要把紅蘿蔔送給紅兔子，綠蘿蔔送給綠兔子好嗎？幼兒和老師一起拔蘿蔔，引導幼兒説一説自己拔的蘿蔔是什麼顏色的。最後請幼兒把蘿蔔送到相應的兔子家裏。邊送邊説：紅兔子吃紅蘿蔔……。

四、結束遊戲《顏色找家》

師：今天小班小朋友表現真好，老師也給你們準備了小圖形，拿到紅圓形的小朋友成了紅寶寶，拿到綠圓形的小朋友成了綠寶寶開着火車去外面做遊戲。

小班説課稿《認識顏色》3

活動目標：

1、認識紅、黃、藍三種顏色。

2、學習把相同的顏色放在一起。

活動準備：

1、用卡紙做的紅、黃、藍色大門各一扇（分別貼在三把椅子背後）

2、紅蘋果、黃香蕉、藍糖果卡片（與幼兒人數相同）

3、紅、黃、藍糖果若干。

活動過程：

一、做客

1、今天媽媽帶大家一起去顏色寶寶家做客，大家要有禮貌，看見顏色寶寶要問好，給你吃要説謝謝，走時要説再見。

2、帶領幼兒來到紅寶寶的家。

師：“我們還要去黃寶寶家跟紅寶寶再見。”幼：“紅寶寶再見”。

3、依次來到黃寶寶家，藍寶寶家（方法同上）

二、認識顏色

1、説説手中紅顏色、黃顏色、藍顏色卡片分別是什麼。

2、聽口令舉顏色卡色。

教師説：“紅顏色”幼兒即舉起紅蘋果卡片；

“黃顏色”幼兒即舉起黃香蕉卡片；

“藍顏色”幼兒即舉起藍糖果卡片。

三、送卡片回家

1、我們把它送回家，紅蘋果送紅寶寶家，黃香蕉送黃寶寶家，藍糖果送藍寶寶家。

2、幼兒操作活動，邊送邊説，紅蘋果送紅寶寶家……（教師指導檢查幼兒幼兒活動）

四、結束活動

1、小朋友真能幹都把它們送回家了（出示三種顏色的糖果）今天老師獎你們糖果吃。

2、幼兒説説自己喜歡什麼顏色的糖果，拿到糖果後説説是什麼顏色的糖果，（品嚐，糖紙放在紙簍裏）。