説設計意圖：
這是一本有趣的西方繪本，其中藴含了許多對兒童發展有價值的東西。本教學活動把平常單一的語言活動多樣化，試圖在看圖講述和動手遊戲的過程中擴展幼兒思維，引導人與動物和諧相處的美好情感。
説教學目標：
1、能理解畫面表達的意思，並用語言進行描述交流。
2、能創造性的用繩子進行藝術創意。
3、喜歡分享閲讀感受，有繼續看書的慾望。
説教學準備：
課件、繩子若干。
説教學過程：
一、用看圖講述的形式，讓幼兒用語言對自己看到的想到的進行描述。
1、出示封面，通過教師提示引起幼兒興趣。。
指導語：這本書的名字叫什麼？你知道“克里克塔”是什麼意思嗎？這是一本非常有趣的書。
2、出示圖1，介紹主人公路易斯奶奶。
1）指導語：在法國的一個小鎮上，住着一位老太太，露易絲，這是露易絲奶奶，她的丈夫去世了，她一個人生活。但她有個兒子，在遙遠的地方研究爬行動物。（通過幼兒對爬行動物的理解，擴大幼兒知識面）
2）你知道什麼是爬行動物嗎？猜一猜，老奶奶的兒子會研究什麼爬行動物呢？
3、出示圖2，介紹老奶奶的兒子和爬行動物。
指導語：現在知道老奶奶的兒子研究的是那種爬行動物了吧-----原來是蛇，蛇是爬行動物。
4、出示圖3，討論老奶奶怎麼得到蛇的？（老師拋出問題，讓幼兒找到答案，培養幼兒觀察思考的能力）
1）指導語：你看到了什麼？蛇是哪裏來的？
2）指導語：（引導幼兒觀察畫面中打開的盒子）原來蛇是兒子寄信一樣寄給老奶奶的。
3）指導語：老奶奶會怎樣對待這條蛇呢？（培養幼兒愛護動物的情感）
5、逐幅出示圖4、5、6、7，觀察老奶奶給蛇餵食、做牀，織毛衣，蛇給來來拿書等。
1）指導語：老奶奶給蛇取了個好聽的.名字，你們猜猜是什麼？
2）指導語：小蛇克里克塔逐漸長大會幫奶奶做事了，它會幫奶奶做什麼事呢？
二、紙繩創意。（從幼兒多方面興趣出發，增進幼兒愛護動物的情感，擴展幼兒思維）
1、出示圖8，瞭解老奶奶的職業。
指導語：你看出老奶奶是做什麼工作的嗎？她在教什麼？如果你是克里克塔，你就是那條小蛇會怎麼來學數字呢?
2、出示圖9，請幼兒創造性的用紙繩進行數字造型。
三、設疑延續（設疑，下一步幼兒將自己的想象畫出來在與小夥伴交流，激發幼兒繼續看書的慾望，）
出示圖10，指導語：圖上的人是誰？小偷想來幹什麼呢？那麼會發生什麼事情呢？請小朋友回去想一想，把後面發生的事情用畫畫的形式畫出來，下一次我們繼續看這本書後面的內容。
文萃咖
