1、《我想》的主要內容
《我想》作者描寫了一個孩子一連串美妙的幻想,想把小手安在桃樹枝上,把腳丫接在柳樹根上,把眼睛裝在風箏上,把自己種在春天的土地上,可見孩子的心是多麼簡單,純潔,孩子的想法是多麼的豐富多彩,孩子的童年是多麼的美好幸福。
2、《我想》閲讀感受
《我想》這篇課文句式整齊,節奏感強,朗朗上口,是很好的朗讀材料。同時又接近孩子們自身的特點,所以應該很受孩子們喜歡。
3、《童年的水墨畫》內容感知。
《童年的水墨畫》攝取了幾個不同的兒童生活的鏡頭,表現了孩子們童年生活的快樂。
《街頭》──喧囂繁鬧的馬路絲毫不能影響街頭上讀《水滸傳》的孩子,那樣的專注,那樣的'入迷,笑容浮在臉上,陽光照在膝上。街邊的喧鬧和一隅的安靜,形成了鮮明的對比。
《溪邊》──平靜的溪水映着安然的垂柳,映着釣魚孩子的倒影,一直紅蜻蜓安靜的立在釣竿上,一切都是靜止的,彷彿覺得空氣都停止了流動。忽然,魚上鈎了,於一剎那間,打破了這種平靜,溪水動了,人影碎了,魚也動了,寥寥幾句,就把場面轉為極其歡悦、愉快。
《江上》──水裏的鴨羣,戲水的孩子,在水裏互相你潑我濺地嬉戲,那樣的快樂,那樣的活潑,就在這嬉戲中,一個孩子鑽入水中,不見了,突然一陣水花,他出現了,調皮地笑着,露出兩對小虎牙。幾句簡單的描寫就把一個立體的孩子們戲水的畫面展現在我們面前。