-
發表於:02-02
教學目標1閉莆氈究紊字新詞。2繃私飭絞資的寫作背景,幫助學生讀懂有比喻義的詞和詩句。3碧寤崮諶葜性毯的作者情感,學習先烈們視死如歸的革命氣節。4庇懈星櫚乩識量撾模背誦課文。教學重...
-
發表於:03-01
(一)説教材1、教材分析①教材的地位和作用:《蘇軾詞兩首》是人教版普通高中課程實驗教科書語文必修四第二單元的第2課。這個單元學習宋詞。本單元選擇的四位詞人的作品兼顧了豪放與婉約的...
-
發表於:02-11
第一課時一、激趣引入師:剛才有個小朋友一臉興奮地告訴我,本週六他想邀請幾個小朋友到他家和他一起過週末。看來,這個小朋友是想幹什麼呀?生:請客。師:他想邀請小朋友到他家去──生:做客。...
-
發表於:02-26
古詩兩首教學目標1.瞭解兩首詩寫作的時代背景,體會詩中所抒發的詩人強烈的愛國情感。2.學會本課生字、新詞,通過看註釋理解字詞的意思,從而理解詩句含義,瞭解詩的內容。3.通過學習這兩首詩,對...
-
發表於:02-01
在現實生活或工作學習中,大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧,廣義的古詩,泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌,與近代從西方傳來的現代新詩相對應。那麼問題來了,到底什麼樣的古詩才經典呢?以...
-
發表於:02-01
《錦瑟》唐代:李商隱錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶?只是當時已惘然。譯文:瑟本有二十五根弦,但此詩創作...
-
發表於:02-01
作為一位優秀的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編收集整理的八年級語文《詩經兩首...
-
發表於:02-01
絕句兩首(其二)杜甫江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年。試題(1)、這首詩第一二句寫景,寫了色彩豐富的四種景象,運用的主要方法是映襯,其中一個“欲”字,運用擬人修辭方法,賦予花朵...
-
發表於:01-31
這兩首詞雖然每首隻有短短的幾十個字,但為我們勾勒了一幅幅美妙的、意境深遠的畫面。如《如夢令》中的`“溪亭日暮”、“藕花深處”、“一灘鷗鷺”;《漁歌子》中的“春光圖”、“垂釣圖...
-
發表於:02-01
第一課時獨坐敬亭山教學目標:1.認識生字。能正確讀寫詞語2.有感情地朗讀課文,背誦並默寫兩首古詩。3.學習通過看註釋,邊讀邊想象畫面等方法,感知詩詞大意,用自己的話説説詩詞的意思。教學重...
-
發表於:01-30
一、教學要求1.瞭解詩的內容,體會詩中抒發的強烈的愛國之情。2.理解詩句。3.學習本課生字新詞。4.背誦這兩首詩。二、教學重點1.弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊後心情格外歡快...
-
發表於:02-01
李商隱詩兩首葛靈頓總體設計教材概述李商隱,晚唐詩人。他的主要成就在詩歌藝術上,特別是他的近體律絕,其中的優秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術特色。他的詩風與白居易截然相反,白詩...
-
發表於:02-11
1.下列各組中加粗字注音無誤的一項是()A.撐(zhǎng)着彷(páng)徨悽(qī)清巷(xiàng)B.彳亍(chìchù)悽婉(wǎn)頹圮(pǐ)迷茫(méng)C.河畔(pàn)盪漾(yàng)青荇(xìng)長篙(gāo)...
-
發表於:02-27
【課前透視】本課由《所見》《小池》兩首古詩組成。兩首詩均為絕句,詩句內容簡潔,語言通俗淺易,用詞精準凝練。內容中情景交融,動靜相宜,好比一個個鏡頭移動交織成兩幅行動逼真,清新秀美的夏...
-
發表於:01-31
教學目標:1.讀懂二首古詩,瞭解古詩所描寫的景色,從中感受自然美和語言美。2.體會每首詩所表達的思想感情。3.學習本課生字、詞,理解詩句的意思。4.有感情地背誦這二首古詩。5.默寫。教學重點、...
-
發表於:02-03
閲讀王昌齡兩首詩歌,完成後面的題目。(一)從軍行(其一)王昌齡烽火城西百尺樓,黃昏獨坐海風秋。更吹羌笛關山月。無那①金閨萬里愁。[註釋]①:無那:無奈,指無法消除思親之愁。(二)從軍行(其...
-
發表於:03-01
春日獨酌二首其一東風扇淑氣。水木榮春暉。白日照綠草。落花散且飛。孤雲還空山。眾鳥各已歸。彼物皆有託。吾生獨無依。對此石上月。長醉歌芳菲。(醉歌一作歌醉)其二我有紫霞想。緬懷...
-
發表於:03-01
1、關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。這四句詩寫的是一個青年男子見到河洲上雙雙對對和鳴的雎鳩,很自然地聯想到那美麗的姑娘該是自己的佳偶。這種感情可謂熱烈,這種追求可謂大膽。詩...
-
發表於:02-11
教學目標:1、會認4個生字,會寫7個全字,能正確讀寫碧玉、粧成,裁出、剪刀、萬紫千紅等詞語。2、背誦兩首詩。3、能用自己的話説出詩句的意思,體會詩人熱愛春天大自然的感情,感悟大自然的美好...
-
發表於:03-01
(第一首)無嗟千里遠,亦是宰王畿。策馬雨中去,逢人關外稀。邑傳榆石在,路繞晉山微。別思方蕭索,新秋一葉飛。——送榆次林明府唐韋應物(第二首)榆次丰姿,若何?雄獅乘勢,騰躍。巍巍太行,風骨,泠泠汾水...
-
發表於:03-01
[宋]王安石爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日,總把新桃換舊符。注詞釋義元日:農曆正月初一,即春節。爆竹:古人燒竹子時發出的爆裂聲。用來驅鬼避邪,後來演變成放鞭炮。一歲除:一...
-
發表於:02-12
夏天的夜晚是美麗的,一輪皎潔的明月,慢慢升起來。天上有數不盡的星星,一閃一閃的,就像一顆顆珍珠撒在碧玉盤裏。《夏日絕句》作者是宋朝文學家李清照。其古詩全文如下:生當作人傑,死亦為鬼雄...
-
發表於:02-11
古詩兩首教學目標1.瞭解兩首詩.寫作的時代背景,體會詩中所抒發的詩人強烈的愛國情感。2.學會本課生字、新詞,通過看註釋理解字詞的意思,從而理解詩句含義,瞭解詩的內容。3.通過學習這兩首詩,對...
-
發表於:02-02
教學目標:1、通過理解詩歌內容,瞭解詩中描繪的風光、景色。2、在理解字、詞、句的基礎上,體會作者的思想感情。3、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。教學重難點:通過朗讀加深對兩首詩要表達的'...
-
發表於:02-05
教學目標1、認識“促、憶、異”等7個生字。會寫“促、深、憶”等10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會詩中的真情實感,背誦課文。3、懂得熱愛家鄉,珍惜親情。課前準備1、課文...