學習目標：
（1）複習數字 0－10，並學習數字 11－20。
（2）學習如何詢問他人的年齡，班級和年級。
(3)學習音標。
學習重點：
數字的準確識記以及運用。
學習難點：詢問他人年齡，班級和年級的句型。
學習流程：
一、 課前預習：
（一）.板書數字 0－20，讓學生認真觀察，找出數字十幾的表達規律。
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______________________________________________________________________________________________________________________________________（二）.填一填：
1.I’m in Class Four, ___________ Seven.
2.-How ___________ are you?
-I’m eleven years old.
___________ name is Sally.
4. -___________ is that?
-That is Nancy .
___________ is Class One.
二、 課堂活動：
1、導學案的檢查與評講。
2、複習上個課題學過的數字0-10。
3、加尾巴，引入11-20的數字教學；通過與數字1-10互相對比，學習掌握11-20的表達方式。
4、聽2a錄音，讓學生跟讀並注意單詞重音。
5、頭腦風暴，讓學生迅速説出人與事物的數量。並引導學生注意可數名詞的複數。
6、學習How old are you? I’m…What class are you in?I am in Class …, Grade …﹕老師先與基礎好的同學做對話，然後組員間練習對話。
7、聽1a錄音，學生跟讀並模仿語音語調。
8、分角色朗讀1a。
9、讓學生把1a對話改成製作成名片。
10、依據製作的名片內容複述課文1a。
11、根據幻燈片17的名片組成對話並進行兩兩對話。
12、聽2b錄音並連線，然後要求學生大聲齊讀這四個句子。
13、聽3錄音，填空；讓學生跟讀並模仿語音語調。
14、讓學生兩人一組操練3的對話，然後交換角色表演。
15、小結 ：①學習數字11-20。
②學習詢問他人的年齡、班級和年級。
③本課重點句型。
三、課堂檢測：
1.按由小到大的順序重新排列這些基數詞。
twelve fourteen seventeen eleven twenty thirteen fifteen nineteen sixteen eighteen
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2. 單選。
（ ）(1）- ______ class are you in?
-I’m in Class Five.
B. How C. Where
（ ）(2)-Are you in Class 4?
- _____________
AThanks. B. No, I’m not. C. Eight
（ ） (3) -What’s _______ name?
-Kangkang.
A. my B. your C.I
（ ）(4)-_____________ is he?
-He is eleven.
A. How B. What C. How old
（ ）(5)-_________________________? –She is Jane.
A．Who’s that? B. What’s that? C. What’s your name?
四、知識點歸納：
Who’s that？那是誰？that在此句中指代人，答語是That’s …∕It’s…
五、Homework: 完成 Section B 的導學案以及用所學句型練習對話
文萃咖
