江蘇省射陽中學 （224300） 商立釗
德育教育貫穿着教育的全過程，遍及每個學科每一堂課，教材本身為教者提供了大量可挖掘的空間，
對教者也提出了很高的要求，教者在向學生傳授基本知識基本技能的同時，更要注重學生的思想品德教育。高中英語新教材為我們在英語教學中對學生進行思想教育提供了豐富的素材，
其內容貼近現代生活，富有較強的時代氣息，有利於提高學生的人文素養。
許多課文滲透着思想情感的教育，對學生的身心發展會產生較強的感染作用，有助於提高他們的素質，擴大他們的國際視野，增強愛國情懷，提高他們的社會責任感和歷史使命感。教者在教學過程中要善於將情感態度，文化意識與語言知識的學習和語言技能的運用有機結合起來，使學生得到全面發展。本人在教學過程中一直注重對學生思想品德的教育，下面談談本人在英語課文教學中實施思想品德教育的一些做法。
第一單元的課文“MY FRIEND WILSON”通過介紹著名電影“Cast
away（飄流者）”的故事情節，達到規勸珍視友情的目的。課文以“怎樣做朋友”為主線，以“飛機失事”為轉折點，折射出責任感Chuck對友誼的重新認識。飛機出事前Chuck是一個事事從個人出發的利己主義者。淡漠了友誼和親情。出事後，
當他長期獨居在荒島上時，他才真正領悟到友情不僅僅是索取，更重要的是付出。所以：
* A life without a friend is a life without the
sun.（人生沒有朋友，猶如人生沒有太陽。）
* A man who has friends must show himself
friendly.(要有朋友，必須以友誼待人。）
* A true friend is one soul in two bodies. (摯友如異體同心。）
第七單元課文“A CITY OF
HEROES”是一篇描寫文。描寫歷史上發生在聖彼得堡城的兩大事件----
1917年俄國革命和1941年聖彼得堡保衞戰中城市文化的遭遇反映出城市的偉大。結尾部分用形象的比喻“Today
Peter the Great on his bronze horse can once again look out over the city he
built.”
（今天騎着銅馬的彼得大帝又能俯瞰他的城市了。）指出了聖彼得堡城的偉大主要在於它有團結、勇敢、堅強、自豪的人民作後盾。藉此機會教育學生：
* Where there is a will, there is a way.（有志者，事竟成。）
* Difficulty gives in to a strong-willed man.（世上無難事，
只怕有心人。）
* If we are united, brave, and strong, we can overcome
everything.（堅強、勇敢、團結的人可以克服一切。）
第十單元課文“ARE WE
ENDANGERED？”介紹一些動植物瀕臨滅絕的原因，強調人類不應只顧眼前利益，做些類似殺雞取卵(
Kill the goose that laid the golden
egg.)的蠢事。當地球只剩下人類自己，將是人類最大的悲哀。當地球只剩下最後一滴水，將是人類自己的眼淚。課文教育、鼓勵人們保護野生動物及其他自然資源，保護地球環境，從我做起，從現在做起。
*It's never too late to mend. （亡羊補牢，未為晚也。）
* It is no use crying over split milk.（覆水難收。）
在Unit 13 HEALTHY EATING的課文WE ARE WHAT WE EAT
教學中，首先分析現代人類的飲食觀，指出了人們之所以難於選擇個人飲食，是因為社會的進步使人們對飲食有了更高的要求，而養成健康飲食習慣也是為了能夠適應快速發展的社會。從中我們也體會到現代人類的飲食習慣已成了個人觀念的一種詮釋，折射出人類文明的進步。在課文結束時讓學生討論“Why
should we form a healthy eating
habit?”（為什麼我們應該養成健康的飲食習慣？），最後作出總結：
* He who has health has hope, and he who has hope has
everything.（身體健康就有希望，有了希望就有了一切。）
* Sound in body, sound in mind.（有健全的身體才有健康的心靈。）
* The health of nations is more important than the wealth of
nations.（國民的健康比國民的財富更重要。）
十四單元的課文THE BIRTH OF A
FESTIVAL語言感染力很強，文章中運用了類別比較，舉例子，下定義等多種説明方法，並結合大量排比句式，增強了語言氣勢，表達了作者對這個節日的深刻理解和深厚感情，同時也引發了學生對這個節日的深厚興趣。本文通過一個節日折射出一個民族的靈魂。寬扎節是1966年由一位黑人學者Maulana
Karenga創立的。Karenga創立此節日的目的是創建一種完全屬於自己的節日。今天寬扎節變得越來越流行，這個節日的誕生凝聚着這個黑人學者和其他奮鬥者的心血。讀了這篇課文，學生能深切地感受到：
*Faith is the face of life.(信心就是生命力。)
*Faith is the bird that feels the light when the dawn is still
dark.(信心是一隻鳥，它在黎明仍然黑暗時，就能感覺到光明。)
*Do not, for one repulse,forgo the purpose that you resovled to
effect.(不要只因受到一次挫折，就放棄你過去要達到的目的。)
十五單元的課文The
Necklace的主人公美麗的瑪蒂爾德是一個悲劇性的人物，令人同情。她追求夢想--想在舞會上受人尊敬，免遭歧視。於是買了新衣，戴了一串向朋友借的項鍊。這種對美的追求，對美好生活的願望無可厚非。但是，一個小人物根本無法掌握自己的命運。在離開舞會時她不慎丟了那條項鍊。就是那條項鍊，改變了她以後的生活。在以後的十年中，歷經艱辛，終於還清了債務。同時她也變成一個滿臉滄桑，連她的朋友也認不出的老婦人。這個不平等的社會把她的夢想擊得粉碎。通過這個故事，我教育學生：
* Out of debt, out of danger. (無債一身輕。）
* Money is a good servent but a bad
master.(要作金錢的主人，莫作金錢的奴隸。）
* Promise is debt. (欠債要清，許願要還。）
* Short pleasure, long lament.(痛快一陣子，悲歎一輩子。）
十六單元的課文FRANKIN'S FAMOUS KITE
EXPERIMENT介紹了富蘭克林如何做著名的風箏實驗，教育學生們要學習科學家們勇於探索奧祕的精神。在以後的學習中，要刻苦鑽研，勤于思考，不斷進取，揭開無數個科學奧祕。同時向學生介紹其他一些著名的科學家以及他們的偉大發明和傑出貢獻，鼓勵學生早年立志，樹立遠大的理想，做有用人才，因為：
* Knowledge is power.（知識就是力量。）
* Knowledge is a treasure,but pratice is the key to it.
(知識是一座寶庫，而實踐就是開啟寶庫的鑰匙。）
* Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent
perspiration.(天才是一分靈感加九十九分汗水。）
總之，寓思想教育於語言教學之中，需要我們英語教師做出艱辛的努力，付出更多的心血。只要我們有強烈的責任心和使命感，做思想工作的有心人，在教育教學實踐中精心安排、持之以恆，就一定會完成教書育人的雙重任務。
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