介紹學習方法的作文,有關學習方法的説明文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的介紹學習方法的作文,有關學習方法的説明文，希望對大家有所幫助。

介紹學習方法的作文,有關學習方法的説明文1

我的學習方法有很多種，那你們的學習方法是什麼呢?其實我也不知道!算了!那我就來談論一下我的學習方法吧!

要説在學習上我是一個差生，但在學習方法中我可是高材生中的高材生呀!但這個學習方法不適合我這種懶人型的代表人物!太可惜了!但是!在好吃的東西也要與別人分享，那我就告訴你吧!其實把所有方法總結起來就是四個字，刻苦學習!那我們就從細微上看，那就很多了!我們先説語文吧。

語文主要的是讀、背和用!只要會了這些，那在考試中就氣勢丹田，手到擒來了!幾百分一下子拿下來!我們在細一點説這三個字“讀”“背”“用”中的“讀”字俗話説讀時要眼到心到口到!讀書就要讀熟認真的讀!可別小看讀書!讀書可不能小看!這是我們對書的認識對書的瞭解!我們在分細點看，讀書又分復讀、默讀、感讀，復讀的意思是反覆的讀，認真的讀值到完全知道其中的意思為止。而默讀指的是不出聲音的讀，這樣既可以在不打擾別人的情況下讀書!而感讀是大家很少見過的，感讀指的是邊讀邊停邊感受其中的感情，這樣的效果會更明顯一些!但大家只要完成這三個讀書方法中的兩點，那你就會變的很輕鬆!那我們在説“背”背對我來説還可以吧，自從用了我的方法後!我都是半個小時背完一篇文章，背的方法有兩種，第一種是死記硬背而第二種是分段的背誦，而一口吃不了一個大胖子，所以我想你們還是要第二種方法好一些。最後一個是“用”用指的是在考試中用，比如説作文呀!默寫呀!等等很多種，但只要你完成了“讀”和“背”那你用就不是問題了!

數學主要的是思維好!不僅要思維好而且還要有一種好學的精神!第一要時不時的往老師辦公室跑，目的是為了找老師問問題!我相信老師不會罵你一頓在吧你哄走，不要害怕，只要你勇敢的走進老師的辦公室，老師一定會覺得你是一個好學生!

英語和語文也是三點“讀”“背”“用”只要你語文會了這個勤勞好學的精神!相信你的英語也會好起來的。

我的學習方法還算好吧!希望可以對你有很大的幫助。

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兩千多年前孔子説過：知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”意思説，幹一件事，知道它，瞭解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是願意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的'老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性，所以説：興趣是學習的不竭的動力源泉。

興趣是前提，當然也要有良好的學習方法，學習方法也是至關重要的，下面我就告大家讓我受益匪淺的學習方法。

1、課前預習。課前預習是提高聽課效果的一個重要策略。課前預習就是每節課前把本次課將要講授的內容進行預習，初步熟悉課程內容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環節，帶着問題進課堂，以期在課堂學習中得以解決。

2、要注意關鍵點。上課時與預習時要注重老師所講的精華和書本中的要點，並加以總結

3、課後複習。及時對聽課內容進行復習，進行積極的回憶和必要的重新學習，以加深對學習內容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進程是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以後遺忘得較少。根據遺忘發生的規律，可以採取適當的複習策略來克服遺忘，即在遺忘尚未產生之前，通過複習來避免遺忘，所以，在複習時要注意複習的時間安排。

根據有關研究，有效的複習時間安排是：

第一次複習，學習結束後的5—10分鐘。

第二次複習，當天晚些時候或第二天。

第三次複習，一星期左右。

第四次複習，一個月左右。

第五次複習，半年左右。

4、不懂的邀請教老師或同學，要及時不懂的學會。

5、制定嚴格的作息時間表，貼在牆上，自己遵守並由父母監督，每當自己覺得不能執行下去的時候就看一看作息時間表，這時一咱遵守諾言的力量就會促使自己堅持下去。另外，養成一個良好的學習習慣，不僅要合理安排自己的時間，而且還要做到“鬆緊一致”。有的同學到了假期就會比較放縱自己，作息時間比較亂，因為作息規律一旦亂了，到上學的時候要調整過來又比較困難，而且是很累的一件事情。假期的時間安排和上學時應差不多，學習有一個慣性，可以適當間歇，但是不能一下扔開過久，要“鬆緊一致”。

這便是我的學習方法。

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我很榮幸，站在主席台進行發言。首先我感謝校領導給我這次發言的機會，感謝同學們在主席台下認真地聆聽!

學習是我們老生常談的一個話題，有關學習的方法同學們也總結了不少。當然，有一個好的學習方法對我們的學習和成績來説起着至關重要的作用。只有有了一個良好的學習方法，我們才能在學習中事半功倍，在讀書中也會得到一定的放鬆，也就是説，我們只有利用自己好的學習方法，在學習中才不會感到疲勞，在學習上取得更好的成績。

下面我就自己的親身體驗説一下我所採取的學習方法：

1.課前及時做好預習

預習是上課必不可少的一個關鍵，預習可以有助我們大體上了解一下課上所學的內容，以至於在老師講課時不必像聽天書那樣無縫而入，為自己的課堂效率也就增加了籌碼，為更好地學習奠定了夯實的基礎。

2.上課時及時做好筆記

筆記是這一個學生對這一堂課的知識點的記錄，及時做好筆記有助於我們學習效率的提高。但是，課上盲目地記筆記會讓我們感到睏乏和勞累，從而產生對記筆記的厭惡之意。所以我們在記筆記時一定要做到：記筆記，記好筆記，記活筆記。在記筆記時要學會擇取，一定要做到取其精華，自己有意識有取捨的記筆記。

3.課後要做到温故而知新

人生自古沒有絕對的天才，也沒有絕對的庸人。對於我們來説大腦的記憶都是公平的，沒有一個人可以説：我看一遍，念一遍，背一遍就永生的記下來了，所以我們要及時做好複習，在複習中鞏固知識，在鞏固知識中得以知心，正如孔子所説：“温故而知新，可以為師矣。”這又何樂而不為呢?

4.保持良好的學習態度

學習態度決定人的一生，宋濂的《送東陽馬升序》一文不正説明了這一道理的緣由嗎?對於學習要抱有一顆良好的心，正確認識自己的學習不是為老師、為父母，而是為了自己的一生。在遇到困難時，一句“我能行”也許就一定會攻破難關。在千思百慮做出一道題來，一句“我真棒”也許會使自己對學習更感興趣……這並不是驕傲，這也不是自戀，而是對自己學習的一種鼓勵，對自己學習成果的一種肯定，更是對自己將來的一種激勵。相信“有志者，事竟成。”

5.學習中要學會“玩”

玩是學習後的一種放鬆，只有在休息好，“玩”好。才能把自己的學習創造的更好、才能有精力去學習、去鑽研，做到勞逸結合。

同學們：

當然我所採取的學習方並非盡善盡美，同學們要結合自己的實際情況，尋找更適合自己的、更能讓自己學習取得優異的好方法!

只要我們在學習中選擇好的學習方法，我們的成績會更上一層樓!讓我們滿懷激情去擁抱明天!

相信：明天的人生會更給勁，明天的學習會更得勁，明天的成績會更給勁!

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在語文學習中，我們往往遇到一些要求背誦的課文或者詩詞等，怎樣快速、高質量的背誦課文，這裏有一些方法供大家參考。

朗讀記憶法：

簡單的解釋就是一遍一遍地念，直到熟讀。這是使用普遍。效果顯著的記憶方法。心理研究表明，這種記憶法效果好的原因是由於視覺記憶、聽覺記憶、語言運動記憶等多方面記憶功能一起協同參與的結果。朗讀記憶法一般應按不驟進行：

理解性朗讀邊讀邊理解，用心體會，儘量把速度放慢，甚至可以讀讀停停。同時可以勾畫下一些重點的詞語或句子。

熟記性朗讀在理解的基礎上熟記內容，速度適當的可以加快一些，在難理解的地方、重點的詞句處反覆朗讀。

背誦性朗讀在熟記的基礎上，嘗試背誦，可以背背看看，看看背背。

再現性朗讀在嘗試背誦的基礎上，離開原文，靠回憶讀出課文。

鞏固性朗讀在全部再現記憶的基礎上，進一步熟誦。要想朗讀記憶發揮作用，必須注意：朗讀時一要正確，讀準字音，不加字，不丟字，不重複，不顛倒;二要流利，也就是朗讀時要熟練，流暢，自然，速度適當;三要有感情，是身心融入原文的意境之中;四要專注，若有口無心就不會收到記憶的效果。

除了朗讀記憶法還有卡片記憶法，就是把要記憶的內容抄在卡片上隨時拿出來複習。這樣我們就可以充分利用零散時間學習了。

步步為營記憶法

背誦一段，鞏固一段，不斷鞏固，不斷向前推進的一種記憶方法。

由易到難記憶法

這是先易後難，由易至難，減少坡度，迂迴前進的記憶方法。第一次記憶時，依次按順序記憶，用紅筆勾畫出遺忘或記錯的部分;再次記憶時反覆記憶出錯的地方，這樣記憶起來既快又準確。

在積累課外知識需要記憶時，我們還可以把字頭排列起來，編成生動有趣甚至有韻味的句子使記憶更有情趣。比如我國的四大牧區內蒙古、新疆、青海、西藏，可記為四大牧區，內心清晰;我國的主要煤礦大同、陽泉、雞西可記為“大陽雞”。好的學習方法，記憶方法有很多，以上提供的這些方法不一定適合你，只是希望大家從中受到一點啟發，不斷地摸索出適合自己的學習方法。