在平日的學習、工作和生活裏，每個階段都有需要學習的內容，找到適合的學習方法，能夠讓大家學習更有效率！想必很多人都在為找到正確的學習方法而苦惱吧？以下是小編整理的我的學習方法，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的學習方法1
第一，上課聽講高效率。老師上課講的知識是最重要的，老師把一些做題的技巧系統全面地告訴你，所以你必須集中精神認真聽，有時真是“聽君一席話，勝讀十年書”！另外，應該儘量在講課時就把知識點記牢，平時複習就更輕鬆了。
第二，家庭作業認真做。家庭作業是考察我們知識掌握程度的，所以必須認真做，把上課學到的知識鞏固好，把上課沒聽懂的好好研究一下，查漏補缺，以便全面地掌握知識。而且，家庭作業中有很多是考試中的題型，將這些題型熟練地運用，考試時做起題來會更快一些。
第三，平時複習要仔細。“學而時習之”，每天都要複習學過的知識，而且要注意細節，俗話説“細節決定成敗”，複習時不要覺得已經學會了，就不去認真複習，其實有些地方還有疏忽。有時你複習到了，考試就考了，所以，複習的認真程度也影響了我們的成績。
第四，課外習題經常做。最好買一兩本課外習題，要少而精的那種。題型全，每種有經典的一兩道。每天做幾道，跟着課程進度走，不需要“題海戰術”，也能讓你豐富題型。
我的學習方法2
我們很快就要讀四年級下半學期了，在下學期中，我們的學習要更上一層樓。這樣吧，我告訴幾個很好的學習方法：
一、先複習後做做業：回家後，要先認真地複習一遍學過的課文。
寫作業的時候有幾點要求：
1、不能看書
2、不能問別人
3、要有時間限制。寫作業要像考試一樣對待，就不會出現‘作業全對，考試不會’這種現象
二、做筆記：做筆記的時候，我建議大家用一種很粗的彩色筆。我看來，做筆記用這幾種顏色最好，橙色是重點內容，藍色是有疑問的內容，綠色是沒有理解的內容，切記：沒有理解和有疑問的地方一定要問清楚，然後把答案寫下來。如果你平時沒有做筆記的習慣，以後可以把筆記紙一折兩半，一半記錄老師上課在黑板上寫的內容，而剩下的一半可以用來記一些重點，或者是老師舉的例子。如果我們平時能記筆記，這個對於期末的總複習有很大的幫助。
新學期，我主張同學們都給自己樹立一個新的學習目標。可以根據自己的目前的實際情況尋找目標，一步一步地前進。比如從前不及格的同學要力保及格，及格的同學要爭取成績優秀。一旦有了新的學習目標，學習來就會有方向感，因為是自己定的學習目標，也不會覺得是被迫學習，心態會好很多。有了新的目標如同有了新的方向，小鳥兒習起來會覺得更輕鬆愉快。
我的學習方法3
好的學習方法可以使你提高學習效率。那麼，怎麼才算是好的學習方法呢？在網絡上、書裏都介紹了很多的學習方法，但是，不一定是適合你的。下面我想説説我的學習方法。
我的學習法寶就是“認真”和“專心”。這兩個詞語説起來很簡單，但要真正地做到認真和專心其實是很難的。在上課的時候，我提醒自己要認真、專心地聽課，但是，天上的小鳥有沒有掉隊的？牆角的那隻小蝸牛有沒有爬遠了？這節課下了圖書館是不是還那麼多人？……
還有，在彈鋼琴的時候，我很想認真、專心地完成一首曲子。但是，在玻璃門那邊，我的可可小狗有沒有咬我的鞋子？魚缸裏，小烏龜們有沒有把小金魚給吃掉？……噢！天啦！
你瞧，要做到認真和專心真的很難的。所以，我每次在課前預習、做習題和課後複習的時候，總是要提醒自己三遍要“認真、專心”。每當我做到認真、專心的時候，我的耳朵會變成筆、大腦會變成筆記本，我會把這節課的內容記下來，不懂的都做好記號，下課後問老師。
我的學習方法不一定是好的，但是希望你讀了以後能夠有所收穫。
我的學習方法4
説實話，我做了差不多九年的學生，可對學習方法這一方面的事我可是一竅不通。如果真要我把這篇關於學習方法的作文寫下去的話，我會把它當成一篇對自己反思的作文來寫。
小學的時候我在班裏的學習成績算得上拔尖，但那是因為我有一個好家教——我媽，可以這樣説，我那時成績好完全就是我媽媽教出來的，而不是靠自己，所以學習方法之類的都是他給我“私人訂製”的。
後來上了初中，他就慢慢的對我放手了，想讓我慢慢的自己去領悟學習的方法。但我一被放手就顯得十分不適應，又加上初中多了很多新課程，什麼政治呀，地理呀，生物呀，弄得我更加一頭霧水。於是乎，我的成績就滑到了中等偏上水平，也可能是當時覺得初一離中考還很遙遠，而且當時我對於自己的狀況也挺滿意，所以到了七年級下學期，我的成績就滑到了中等偏下的水平了。八年級，我來了德愛，由於是個新班級，所以我適應了很久才找到感覺。而且我們八年級的時候都認為自己跟別的學校比要優秀的多，所以久而久之就有了一種“我們都是天才，還需要努什麼力?”的這種想法。這種想法對於一個學生來説是致命的，因為這種“身在下中不知下”的想法會讓人一步步墮落下去。所以到了八下的時候，我的成績已經快滑到底了。
但是在九年級開學的時候，老媽找我談了次話，通過那次談話，我徹底想通了，那時我們聊了一個多鍾，這一個多小時也是我慢慢的警覺了起來，因為時間真的所剩不多了，成績不好的話以後哪裏會有出路，如果考進一所不好的學校的話，那麼也就意味着半隻腳踏進了黑暗人生。這種想法也成為了我的動力，讓我知恥而後進。九年級開學也快2個月了，我的成績也從原來的排名第26名排到了第14名，總分從原來的480多分提升到了現在的580多分，進步真的特別大。但單單是這點進步是不值的驕傲的，我的目標是總分600分，考進前12。
但至於學習方法什麼的，我好像也慢慢的摸到了點門道，我也從原來的被動學習慢慢轉變為了現在的主動學習。其實我覺得學習只要主動一定就能學好，學習方法什麼的都是空話，更多的還是要靠自己去悟。
我的學習方法5
學習方法因人而異，但正確的學習方法應該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得。
1.“循序漸進”——就是人們按照學科的知識體系和自身的智能條件，系統而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。循序漸進的原則體現為：一要打好基礎。二要由易到難。三要量力而行。
2.“熟讀精思”——就是要根據記憶和理解的辯證關係，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯繫、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善於提出問題和解決問題。
3.“自求自得”——就是要充分發揮學習的主動性和積極性，儘可能挖掘自我內在的學習潛力，培養和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。
例如我學習語文的時候，一定在課前做好預習，知道下次上課的時候應該學什麼。在課堂上除了十分重要的內容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。我在做作業時，會給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。同時在學習的時候，不能做其他的事或想其他的事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會説聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。複習時，不要整個晚上都複習語文功課。我以前也曾經常用一個晚上來看語文，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。學習語文時，還有一點最重要，就是怎麼寫好日記。比如我們老師，她會讓我們天天寫一篇日記。這對我提高文學素養，完善文學功底，寫一手好字，都有很大的幫助。
這是我個人的學習方法，不知道同學們是怎樣學習的，我覺得它也適合其他的學科。我們要經常多交流，這樣有利於我們學習。
我的學習方法6
世界上沒有任何學霸，只有掌握了學習方法的聰明人。
世界上最聰明的人是誰?愛因斯坦，這個大家都知道。愛因斯坦被世界上所有人公認為世界上最聰明的物理學家，也被稱為是世界上擁有最多智商細胞開發的人，可是又有誰知道，這麼一個天才就僅僅只有一個，而如果想要達到他那樣的高度，或者説想成為繼他之後，另一個聰明的人，智商高的人成為一個學習很輕鬆的人，要怎麼做呢?其實很簡單，智商開發上的不足。
那麼相信大家又會有一個疑問，既然我智商本身開發不足，那麼我要怎麼樣才能用什麼樣的方法，然後才能彌補我這個缺點呢，其實很簡單，就一個辦法，在學習中使用康奈爾筆記法。也許有人要説了，我用過很多種方法，但是你這種筆記法我是沒有聽過的，這種筆記法又是用怎麼來實現彌補我們自身缺點的不足呢，其實這種方法可以幫助我們學習複習創造，然後記憶可以彌補我們自身開發細胞智商上的不足。
那麼這個筆記本又要怎麼來實踐呢?其實很簡單，只要把這個流程給搞清楚了，就一定可以把這個筆記法用在所有的過程中，不管是開會也好學習也好，做筆記也好都可以。
首先第一個流程做筆記。大家都知道萬事開頭難，可是這個筆記本恰恰是萬事開頭易，我們只需要畫一個大大的格子，然後把你想要記住的筆記給抄進去，然後呢，下面再畫一個，旁邊畫一個。做完筆記之後呢，就是第2個步驟，也就是簡化我們老師抄給我們的所有的筆記都一定是很長很長的，那麼為了便於記憶，我們要把這個部分給濃縮，取其精華棄其糟粕，然後蓉匯到左邊的格子裏面。第3個流程呢，就是要背誦，任何的技巧，你如果我不勤奮的去背誦也是做無用功。第4個步驟呢，也是比較重要的，就是對筆記進行補充，我們所記憶出來的`筆記可能略有一點缺點，如果你有更好的想法，或者説我覺得更需要記錄一下精華的東西，你就要抄在筆記的下面。然後這4個流程走完之後還有最後一個流程，就是要複習這個，第1個格子裏面就是那個大大的格子裏面，你要把那些重點再看一下，然後再次複習一遍左邊的格子裏面的重點，然後呢，再思考一下有沒有需要補充的東西繼續補充一下，然後呢，這張紙你就可以夾在書裏面，第2次要複習的時候就很簡單了，你只需要複習這一張紙，因為所有的重點，所有的難點，所有的考點都已經融匯在一張小紙片裏面。也就是説你所有的知識，所有的智慧，這樣一來是不是很方便很實用啊?
還有另一個方法是更實用的一個專注性方法，那就是番茄工作法。這個名字的由來我並不知道，但是他要怎麼來實踐呢?我覺得是特別實用的。在我們的學習過程中我們一定很疲憊，但是呢，如果我們把這一段學習的時間劃分成幾個部分就告訴自己，我只需要學習5分鐘，然後就可以了，我們就不要管他累積多少時間，我們只要學習5分鐘就夠了，5分鐘之後休息一分鐘，繼續學習15分鐘休息5分鐘，30分鐘再休息5分鐘，這樣一來我們雖然中間有所空缺，這個學習並不是持續性的，而且我們定的目標也不是很遠大，但是我們是為了短期內尋找的功效，這樣的話就會產生一種對自己的激勵心理，這樣一來呢，我們不僅在短期內能夠看到功效，而且也實現了學習的專注性。
這就是我個人的兩種方法，希望對你們有幫助。
我的學習方法7
如果要問我有什麼好的學習方法，讓我想一想再告訴你……其實也沒有什麼特別的好方法。這個學期，我給自己定了一個學習的方法，那就是：仔細聽、認真做、勤思考、多練習。
語文，在生活、學習中無處不在。它與其它各門課程都有着密不可分的聯繫，每天上課要認真聽老師講解、分析，除了完成老師佈置的作業之外，還要抓緊時間，複習一下以前學習過的字詞、古詩、老師要求背誦的課文以及重點的部分。做一些短文分析題，來提高自己的閲讀分析、理解能力。其次，還要留心、觀察生活中的點點滴滴，積累更多的素材。來充實自己，提高自己的語文水平。
數學，不僅要上課做好筆記，而且每天回家後要進行整理與複習，把學過的概念，公式，除了要詳細的牢記之外，還要運用於實踐中。平時多練習，勤思考，加強熟練性、靈活性。發現錯題及時訂正，遇到不理解的題目及時詢問老師，直到弄懂為止。
俗話説的好：一份耕耘，一份收穫。臧克家曾經説過﹕讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收穫更豐富。我覺得在學習的道路上它沒有近路可抄，只有腳踏實地一步一個腳印地走好每一步！相信自己會有收穫的一天！這就是我的學習方法。
我的學習方法8
我叫楊智淵，是城關聯小四年級三班的一名男孩。今年已經10歲了。不是誇口，我的成績在班內一直是名列前茅。學習是要講究學習方法的，科學的學習方法能起到事半功倍的效果。現在我把我的學習方法給大家透露一下。
首先我會把上課的時間充分利用起來。不但認真聽老師講課，還要開動腦筋進行思考，合上老師講課的節拍，爭取把老師講的知識課上就學會。如果這一節課自己有不懂的，我決不會讓它做漏網之魚，我會及時地向老師、同學請教。記得有一次老師講平行四邊行的高的時候，我不太懂，下了課就趕緊跑到老師的辦公室，找到老師，請老師再給自己講一下，一直到弄明白為止。為此老師還表揚了我呢！
其次我覺得要想把知識學會，除了不恥下問之外，更重要的是要開動腦筋，獨立思索。在學習上碰到了攔路虎，我都自己試着解決，有時真是苦思冥想呀。靠自己的能力解決的問題，才能記憶深刻，並且會有一種成就感。比如有一次做數學題的時候碰到了一道難題，一個用小棒拼成的圖形只能移動四根木棒，使它變成三個正方形，我左思右想，在紙上劃來劃去總也做不出。媽媽看出我遇到了麻煩，主動過來幫忙。我對媽媽説：“不行，我要自己想出答案。您去忙吧，我慢慢做。”我找來火柴棒按書上的圖形擺好，然後去挪動，一種挪法不行，就換另一種，翻來覆去十多次，終於功夫不負有心人，我大喊着跳了起來，這時候我的心情真的比中了大獎還要高興。
再有就是我會把點點滴滴的時間利用起來，一寸光陰一寸金嗎。比如在上廁所的時候背幾個單詞，放學路上把老師一天講的知識在頭腦中像放電影一樣放一遍，寫完作業後找出自己感興趣的書讀幾頁......當然，我們學習也要講究勞逸結合，學習過後我會選擇適合自己的休息方法，比如找幾個同學一起到操場上瘋一把；在電視機前為一休鼓掌加油；在網絡上看看自己喜歡的汽車展覽等。
這就是我，一個會學習會休息的陽光男孩！
我的學習方法9
原本僅是想引用網絡上幾篇比較流行的法語學習經驗談來作這個版塊的序來着，不過最終想了想我還是決定自己也來寫上幾筆。雖然自己比不上這些前輩們博學識廣，但畢竟自己心中也有着一些自己的東西，當然我也非常樂意把這些經驗和大家共同分享，大家若有什麼不同的意見或者想法可以到論壇上直接和我共同交流。
有人説：“你擁有了幾種語言，就相當於你擁有了幾種人生！”我想這句話是有一定道理的，因為每種語言代表着不僅僅是一種語言，還醖釀着這些語種國家的文化底藴、人文背景和更多深層的東西。當你掌握這門語言越來越深的時候，你就會發現你瞭解這門語言背後的東西也便會越來越多。呵呵，所以，對於我們這些在老早就開始學習英語現在又來學習法語的人來説是幸運的，因為現在我們相當已經擁有了“三”種人生。很多朋友都在問着一個同樣的問題，便是：“法語到底好不好學？和英語相比到底難不難？”答案是肯定的，法語不難，如果你的英語底子比較紮實的話學起來更是要容易許多。但是有個前提條件，便是我們必須要用心去學。就像我在網站標頭張貼的那句話一樣，“Vouloir, c'est pouvoir!”(有志者事竟成！)。只有我們用心去學了，就肯定會得到一個比較理想的成績。
剛接觸法語的朋友們定會覺得法語的發音和語法和英語相比要複雜許多，我贊同這種觀點。但是我想強調的是，只要我們用心去學了，這些東西都是有規律可循的，法語跟其他一些語言如日語，韓語等有一個不同的地方，便是上手比較難，但是真正上了手就比較順手了。關鍵是剛開始入門的這個的過程！現在我就詳細解釋一下我剛剛一直再強調的這個“用心”：
1,首先如果你想要接受法語培訓的話，你需要“用心”去找一個較好的培訓中心。
現在中國的法語培訓點可以説都已經開始氾濫了，所以有意識的去選擇一個好的培訓點是很關健的，比如説法盟和北二外這些培訓點都是口碑比較好的。學費貴點沒有關係，關鍵是那裏的老師要對我們負責，肯用心去教我們，那我們的目的便達到了。當然，如果你是自學的話，那就另當別論了，選好法語教材和制定個人的學習計劃便變的尤為重要了。
2,進了一個較好的培訓點，第二個“用心”便完全取決於你自己了。
便是要“用心”的去學，比如説要按時去上課，認真完成老師佈置的學習任務，為自己在上課之餘訂一個適時可行的學習計劃。不要認為這種培訓無關大要，要始終抱有一種意識：便是
我們現在學習法語不僅僅是為了去拿來法國的VISA卡，或者去拿某一個法語語言文憑，更重要的是為了以後能夠更深層的掌握這門語言打下一個良好的基礎。
3,當你順利的從培訓點完成學業的時候，你現在便再需要再“用心”為下一步作打算的了。
有一點是肯定的：前兩步是為了打基礎，這第三步是為了鞏固和完善它，而不是荒廢掉。我聽説有很多人學過了法語，臨時目的達到了就放鬆甚至放棄了，這種想法是萬萬要不得的。要始終提醒自己，當初選擇學習法語的目的是什麼，這樣你才能把目標訂的更遠。
以上三點我説的很大體化，沒有涉及到什麼實質上的東西。更重要的我是想提醒大家，學習這門語言要從心裏，從意識上去重視他，才會有所成績。關於具體的學習方法，我在網上搜集很多這方面的學習資料，學習教程和學習點滴，大家可以參閲一下，然後根據自身的情況為自己量身制訂出最合理的學習方案，然後用心去努力，你便會發現，你的目標已經離你越來越近了。關鍵還是我強調的那兩個字：“用心”。
我的學習方法10
學習，是需要方法的。對的方法可以事半功倍，錯的方法只能事倍功半。我有許多學習的小竅門，無論是中西還是文理，都樣樣行得通。
英語對於我來説，那就是小菜一碟。因為我總結了有效的學習方法。老師説：“單詞學不好，英語自然也學不好。”我每個星期的週一週五週六週日都會背誦一個小時單詞。有的根據音標記憶，有的根據諧音記憶，現在我的單詞儲備量可豐富了。每次英語測試之後，我都會把卷子重新再做一遍，錯的題更是多做幾次。温故而知新。
語文就更不費力氣了。只要經常背誦，多做閲讀，天天看書，怎麼可能學不好？
數學才是我的主菜。因為我最喜歡研究難題了。理解公式，分析例題，舉一反三，腦袋多轉個彎，習題多練練，自然就會了。有一次，家庭作業上有一道奧數題。挺難，想來想去，我選擇畫圖法。圖分解畫好，題也算出來了。所以學數學，絕對要靈活。
隨着年級升高，題也越來越難了。有一種選擇題，叫“看啥都對”，有一種計算題，叫算起來“崩潰”，有一種英語題，叫“Iamsorry！，有一種方程，叫”咋解都不對”。當然，也有一種答案，叫“老師説得都對”。
總而言之，學習一定有方法。掌握好方法，學啥啥都會。
我的學習方法11
期末考試已經結束了，通過這次考試，我的感受就是：學習一定要有方法。
學習要抓住基礎知識。在做題、做卷子時，不能一味地想提高，要腳踏實地、穩紮穩打，如果基礎知識不牢固，做再多的題也沒用，反而容易和掌握的知識混淆。可以先把課本上的題做好，做明白再去做課外的題。以往我只顧着做課外的題，而忽略了課本上的基礎知識，在一次考試時，我就把一道很簡單基礎題想複雜了，想成一道在其它卷子上的題而做錯了。
學習要及時複習。如果一直學不復習，基本就等於無用功，把之前的知識忘得一乾二淨，在考試前根本複習不過來。要及時整理錯題，看筆記，有不會的題要及時問，不能一直拖，在學完一單元，基礎知識掌握的情況下，還要做一些類似單元小測的卷子，總之就是再鞏固一下。
學習要主動、堅持。如果是別人硬逼着你學習就不會對學習產生興趣，更別説想要考好，有想要考好的心很重要，但也要為之行動，應該主動地學習，在學習上取得些小成就，便會自動產生興趣，找到快樂。但是一曝十寒的主動學習也不行，要堅持不懈，在學習中發現真諦，我相信成功一定不屬於三天打魚兩天曬網的人，而是留給持之以恆的人。
我們不僅在學習中要有方法，做任何事都要有不同的方法，當有了方法後再去做一件事就很容易成功，不能胡亂地做一件事。
最後，祝大家在下次考試中取得好的成績。
我的學習方法12
學習時要專心致志，心無旁騖
很多人都説學的時候要專心學，玩的時候放開玩。這句話很有道理，其實玩和學是相互促進的。將學習任務都解決，沒有了壓力，玩才能放得開，才能心安理得地玩，玩的開心玩的盡興。否則，玩的時候那些學習上未完成的事總會壓在心頭，使自己不安，玩都玩不好。而如果可以適當地玩，開開心心地玩，就可以調節心情，為社會添幾分顏色，讓學習不那麼枯燥無味，可以促進學習。學習時要做到全神貫注，將身心都放上去。不能表面上在學習，實際上心裏在想其他東西，也不能學個一會就去吃個東西，聊會天，斷斷續續，三心二意，否則學習效率就會大打折扣。有時候週末家裏沒人，我一個人在家寫作業，覺得作業太無聊，心裏總想着一些雜七雜八的事情，然後渴了又去喝口水，餓了又去吃口東西，最後直接把電視打開看起了球賽，最終一下午的學習還不如平時晚上一小時學得多。
學習書本理解是關鍵
我們對於政治歷史總用一種錯覺：政治歷史考得好全靠背，如果還考不好，那就繼續背。但一次次的考試向我們證明，理解也至關重要。題目往往很靈活，不會把書上的問題原封不動地問你，而是會繞幾個彎子問你，這時如果我們都只是背死書，就會不知所措，但如果我們理解書本的內容，題目即使像孫悟空一樣七十二變，我們也能一眼認出它們的原形。而且對於一些開放型的題目，就不能光靠死記硬背了，而是要憑藉自己的理解來寫出自己的觀點想法和認識，來“編”。我覺得對於理解課本上課認真聽講非常重要，因為很多重要的知識點在課本中也許不是很突出，講的也不是很不明白，很難懂，死記硬背的話毫無用處，這時就需要認真聽老師分析了，不懂就要問，思緒要緊跟着老師。
學習時要細心，不能馬虎草率
每當我因為粗心錯了自己本來會的題目時，我總會認為沒辦法，是粗心錯的。甚至説：“要不是我粗心，我就會考得多麼多麼好。”從未想過為什麼這麼粗心，任何不粗心，似乎粗心就是無法改變的，沒辦法只能認栽。但現在我逐漸意識到：粗心不是與生俱來的，有一些女生非常細心，難道就只是因為她們是女生？顯然不是，細心是後天養成的，粗心是可以改變的。是需要我們養成習慣來改變的。當我們寫作業時沒做一題都檢查一遍，考試時自然就會不自覺地檢查。當我們每次臨交卷時都檢查一下答題卡的填塗，就會養成習慣，以後就不會莫名其妙地在這方面扣分了。總之，我們不能接受、放任眼前的粗心，要努力改變現狀，養成習慣，讓自己細心起來。
學習時定力很重要
要做到無視干擾，感覺其他人、物就像空氣一樣，不受學習外的任何事物的干擾，像泰山一樣穩。有定力就要能經得住誘惑，自己在學習的時候，看別人在打遊戲，吃零食，要能扛得住，不動搖，堅定地閉上耳朵將身心都投入到學習當中。如果定力不足，再不受約束，一會放下筆去打球，一會甩開書去打遊戲，那麼學習就會一拖再拖，最終什麼都收穫不到。
我的學習方法13
上了初中，學習負擔逐漸加重，學生們整日被山一樣多的作業壓得抬不起頭。當然，功課本身也是越來越難。這就要求同學們，不能再像小學一樣毫無章法地學習，而是要找到適合自己的學習方法，提高學習效率。
在這裏，我們首先應當明確一點：學習方法多種多樣，不同的人的學習方法也應有所不同的。在這裏，我只闡述一下適合我的學習方法，希望能對同學們有所啟發。
一、要培養良好的學習興趣，養成端正的學習態度。孔夫子説：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是十分有道理的。興趣能激發人的潛能，只有培養良好的學習興趣，才能促使自己主動去學習。只有端正了學習態度，學生才能真正體會到學習的價值，才能促使自己好好學習。
二、分門別科地制定學習計劃，確定學習目標。制定學習計劃，小到每週一定，達到一年一定，都應本着這一基本原則：主攻自己的弱科，自己的強項只需保持即可。切不可只注重自己的強科，而忽略自己的弱科。有一個著名的“短板效應”，即一個木桶能裝多少水，取決於它的最短板的長度，而非它的最長板的長度。學習成績不拔尖的人，往往只注重加強自己的長板，而忽略了自己的短板。所以，加強對弱科的補習，是學習的一項重要內容。
三、提高聽課效率，向課堂要質量。怎樣提高課堂效率呢？第一
步應做好課前預習，在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在教材上適當勾畫和寫點批註，對自己不懂的地方作上標記。看完書後，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。第二步，應掌握正確的聽講方法。課堂是學習的主陣地，上課時處理好聽講與作筆記的關係，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果，不能只顧做筆記而忽略了上課聽講。第三步，課後應做好複習，認真完成老師佈置的作業，以達到強化、鞏固知識的目的。
這就是我的學習方法，當然我已經説過，不一定適合你。最重要的是找到真正適合自己的學習方法，這樣才能提高學習效率，提高成績，在學習上取得更大的進步。
同學們：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”願大家用正確方法作帆，用刻苦勤奮作槳，將知識的大船駛向成功的彼岸。
我的學習方法14
“學習方法”這個詞對不少同學來説是陌生的，因為在學習上，他沒有獨特的理解和記憶方式，只能跟着老師的思路走，這樣的學習在一定程度上是很被動的。而對於我來説，走進初中後，我比較注重學習方法的積累和養成，在這個漫長的過程中，我不僅獲得了不少獨特的學習方法，而且我也明白了，通過自己的學習方法，能夠大幅提高自己的效率，騰出更多的時間自主學習，從而獲得學習上的“主動權”。下面就是我的幾個學習方法，拿出來，分享一下。
一、學習計劃策略
（1）優先保證預習和複習兩大環節（不搞題海戰術）
（2）文理科學習內容交叉搭配（有時候一整節晚自習都在做數學作業，結果發現越做越慢，越做思維越遲緩，往往一道題目都會浪費很多時間。這時可以背一背英語、歷史等科目，清醒一下頭腦再接着投入理科的學習中）
（3）妥善安排集中時間和零散的時間
（4）選擇適宜的學習環境（書吧、圖書館）
（5）注意勞逸結合（體育鍛煉）
二、時間利用策略
（在二中可以説每一天都會有許多不同的社團活動，我就參加了學校自治會祕書處，模經社，模聯社，基本上每個星期都會有活動，曾經一個禮拜每天中午都會參加各種社團組織的例會活動等等，這也佔據了我大部分的學習時間，因此怎樣在最少的時間裏把學習搞得更好也就成了至關重要的問題，其實在這種壓力下，我會學的比平時更有效率，也就是説時常給自己找一些壓力，往往能夠起到一些積極的作用。）
（1）按任務的輕重緩急安排學習和工作順序
（2）確定適合自己的有效的學習方法
（3）有效利用“黃金時間”
（4）主動利用零散時間
三、聯想學習很必要
這個方法最開始出現在小時候的英語學習中，聽到看到的文字，我總願意聯想一下它們的英文説法，有的時候還能聯想出不止一個詞彙，這不僅是一次鞏固，還是理解和加深記憶的過程，於是，現在我經常用這種方法。不只是英語，還有其他的科目。可以説，通過聯想，把各個科目聯繫來，融會貫通，是未來學習的一種趨勢，所以，我認為聯想對學習來説是很重要的。
四、要善於檢查自己的學習效率。
我每天做作業時，記下完成每項作業所用的時間，晚自習結束，問一問別人做作業用了多少時間。如果發現自己用於做作業的時間多了，就要分析一下，是自己的知識沒有掌握好，還是解題方法太笨，或計算能力太差??就是經常這樣找差距，所以我的學習效率會逐漸提高。
五、預習方法
（1）預習內容不要過多過雜
（2）合理控制預習的時間
（3）不同學科的預習需要分別對待（英語提前背背單詞，還可以做做報紙；數學，物理以課本上的例題為主，等到學完了之後再去思考其他的輔導材料上的變式題型；化學在每天的晚自習都會發下下節課要用的學案，學案大多都以填空選擇為主可以嘗試的做一下）
（4）預習方式選擇：瀏覽式、探討式、技能訓練式、輔助式
六、聽課方法
（1）掌握預習的有效方法
（2）善於把握一節課的重點
（3）提高聽課的動機，做到主動聽講
（4）培養良好的注意品質
（5）養成記課堂筆記的習慣
當然一堂課幾十分鐘始終保持全神貫注是不可能的，也是不必要的，同時，也是違背心理活動規律的。一節課有40分鐘，一天有7、8節課，要想每分每秒都保持絕對的精力高度集中可以説是任何一個人都不能夠做到的，可將注意力集中在老師對自己在預習中發現的難點的講授上，集中搞清教師講授思路；對於教師講授中自己已懂的部分，可以將大腦放鬆一瞬，以求調節興奮與抑制生理機制，以求注意力新的集中。
上課要特別注意老師講課的開頭和結尾。
老師的“開場白”往往是概括上節內容，引出本節的新課題，並提出本節課的目的要求和要講述的中心問題，起着承上起下的作用。老師的課後總結，往往是一節課的精要提煉和複習提示,是本節課的高度概括和總結。
七、鞏固複習勤跟上
把一篇課文背過，有時候並不難，但是要長久的記憶下去，就不那麼容易了，為什麼呢？當然是沒有鞏固。著名的“艾賓浩斯記憶曲線”也正説明了這一點。所以鞏固複習對理解和記憶來説尤為重要。還是説背單詞，對於極為陌生的單詞，我不會只背一遍就罷手，通過複習測試等方式反覆鞏固，這才叫真正意義上的背單詞。某些解題方法更是這樣，對於難題，第一次解出來的確令人歡喜，但是當碰到同樣的題自己卻解不出來了，又的確會令人感到莫大的遺憾。所以，在理科學習上，更應該複習鞏固，多做類似的題、變式體，才能真正學會抽象的“解題方法”，那樣再做多少難題也不怕。
八、書寫、筆記很關鍵
前些日子，我在為本次期末考試而忙碌，這就免不了閲讀大量的書籍，閲讀中，我漸漸找到了一個共性。如果自己懶洋洋地躺在牀上把這個知識點看了一遍，第二天再想起來，簡直就跟沒看一樣，但如果自己靜下心來，一邊看一邊記錄，隔了一段時間也會有一定的印象。可見，自學時，筆記、書寫是很重要的，雖然抄寫需要浪費一定的時間，但是在抄寫的過程中，實際提高了記憶的效率，把它們作為筆記記錄下來也是一種很好的總結。
九、紅筆、符號不能忘
不少老師都提起過這個方法，但也很容易被同學們忽視，可是事實驗證，這是很有必要的，通過顏色反差很大的筆以及特殊的符號，能夠很明顯地區分錯題以及重點題、難題，在二次複習的時候，可以節省很多時間。當然，用紅筆和符號區分題目也就意味着需要在一邊做題時多一個步驟，多花點時間，但大量事實證明，這還是很必要的。作業、考試卷子要保存好，定期將作業整理，複習時，可隨時拿來參考。
關於習慣：據研究，一個習慣的養成大約需要21天。聽説讀寫的訓練都需要習慣，或許三分鐘熱度能起到一定效果，但我想這是不夠的。成功，貴在堅持。
十、 會玩、會偷懶、然後會學
把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。
玩主要指在學習之餘要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放鬆身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調整自己的興奮點。有了愛好，也有助於培養學習上的興趣。愛好決不是佔用學習時間沒用的東西，它有利於提高對學習的興趣，有利於提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。
偷懶實際上是指尋找更好的方法。這裏只適用於理科。當遇到一道十分複雜的題目時，不要急於往下做，不要用麻煩的方法解決。花點時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學不會有最好的成績。如果多出去旅遊還能豐富一下自己的經驗，可以培養人的內在修養和外在閲歷。人經常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那麼努力就會取得很好成績的道理了。
十一、複習方法
（1）嘗試回憶
（2）鑽研教科書
（3）整理筆記
（4）看參考書
（5）單元複習，知識系統化。
在課程進行完一個單元以後，要把全單元的知識要點進行一次全面複習，重點領會各知識要點之間的聯繫，使知識系統化和結構化。我的方法是，在一些學科，如政治，歷史，化學等學科在沒學完一個單元的內容後，我會把這個單元所有的知識彙總到一起，列出清晰的結構系統，及起到複習作用，便於理順知識點，又可以在後來的考試前進行系統的複習，有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練地記憶。
像這樣的方法還有不少，都是在日常生活中的點點滴滴中發現、提煉出來的，我相信，只要你肯做學習的有心人，你也一定能有所收穫。請記住，我的學習我作主，讓我們一同感受學習方法給我們的成績帶來的無窮的魅力吧。
我的學習方法15
對我最有效的學習方法
1.歸納總結。
在教學中發現很多同學不願對所學過的知識進行歸納總結，這樣隨着所學知識的不斷增加，頭腦裏積累了越來越多瑣碎的知識點沒有整理，就像同學的書包，有的同學書包很整齊，想用什麼可以迅速準確的找到，有些同學的書包非常亂，什麼都往裏塞，等到用的時候就找不着了。歸納總結可以幫助我們把所學的知識有條理有順序的串聯起來，可以讓我們很清晰的知道我們學了哪些知識，這樣在解題的時候我們可以迅速的調用相關知識，既可以提高解題速度，也可以不讓無關的知識干擾我們的思路，做到“穩準狠”。歸納總結可以先從一堂課做起，把這堂課老師講的內容簡潔明瞭的做個總結，再擴大到一週，一月直至整個初中三年。
2.注重一題多解。
在初一初二我們相對來講時間比較充裕，所以在做題時應儘量多想幾種解法，不要僅僅滿足於把這道題做出來，而應想想這道題還有沒有其它的解法，這樣堅持一段時間不僅可以開闊我們的思路，而且能夠有效地幫助我們應對壓軸題或者是附加題。在訓練了一段時間後，應開始嘗試着“多題一解”，即能不能把所做過的題目分類，把解法相似的題目歸納在一起，分析解法之間有沒有共同的規律，嘗試着把規律提煉出來，也就是我們説的解題思路。我們知道題目是無限的，永遠也做不完，但是解題思路和方法是有限的，把有限的思路方法掌握了就可以應對絕大部分的題目，而不需終日沉浸在題海當中無法自拔。我們經常説怎樣才叫讀書?把一本書由薄變厚再由厚變薄就是讀書，而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的。
3.學會預習。
預習是一個老生常談的問題，很都同學都説我預習了，但是發現很多同學是這樣預習的，臨上課或者前一天晚上，把數學書拿出來翻到明天要講的部分，看看概念定理，背背公式，看看例題就結束了，這樣的預習起不到任何的效果甚至會影響第二天聽課的質量，這樣的預習莫不如不做。預習的本質是超前，在老師沒有講到知識點之前先了解這部分的內容，幫助我們在上課時做到心中有數。真正的預習是自己試着把明天要講的概念定義出來，把定理試着自己證一遍，把公式試着推一遍，例題自己試着做一遍，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來的，輕易就不會忘記，哪怕考試忘了也不會緊張我再推出來就好了，這樣可以幫助我們節省大量的記憶時間，比被動的從老師或者書本上得到要紮實深刻的多。
4.建立一個錯題集。
這是幾乎每個優秀的學生都會擁有的學習方法，事實證明這也是最有效的學習方法之一。把我們在考試，作業中做錯的題目(不包括因為審題不認真，計算失誤等這樣的原因做錯的題目)整理在一個本子上，把做錯的步驟也要寫上，並在旁邊寫上正確的步驟。有時間就拿出來看看，想想是因為什麼原因出的錯，不斷完善我們的知識體系和思考方式，對提高我們的考試成績時非常有幫助的。
上述方法只是優秀學習方法的小部分，相信每位同學都會有很多更優秀的方法，但是無論什麼方法都有一個前提，那就是要堅持不懈的去做，只有堅持下來方法才會有用，否則永遠只是紙上談兵。希望我們每位同學都能擁有屬於自己的學習訣竅，在考試中取得理想的成績。
文萃咖
