學習方法指導黑板報

有了學習方法可以讓我們更好的學習，下面是小編整理的學習方法，歡迎閲讀。

學習方法指導黑板報

學習方法指導

知識的獲得，不是在學校教育、同學時代一次就能完成的，現代社會是終身教育的社會。聯合國教科文組織在《學習——內在的財富》報告中提出：“終生學習是21世紀的通行證”的觀點，“授之以魚，不如授之以漁”，掌握高效的學習方法遠遠勝過掌握知識自身。下面就介紹一下101網科學的學習方法。

第一局部：正視小朋友，分析小朋友

一、為什麼會有小學、初中、高中編制

1、 心理和生理的需求

2、 認知方法：由淺入深、循序漸進的過程

3、 學習習慣、方法－－思維發展變化的規律

二、 正確的心態，健康的心智

1、 正確對待學習成果

分數包括學習態度、積極性、努力程度、學習方法、試題的難易程度、老師的教

學水平、小朋友的身體狀況等多項因素。老師眼裏的同學成果－－分數固然重要，但你的智慧更令我欣賞。 同學眼裏的分數－－

A.千萬別把自身陷進拿分數來定位自身在老師和同學心目中的位置的怪圈；

B.任何時候都不要放棄為自身能增加分數的機會（不含非法所得）；

C.要有為提高自身的成果而準備付出努力。 家長眼裏的分數（認識成果的變化）－－

A.認識自身的小朋友，要有合適的期望值。期望值不要過高（目標適當偏高的原則）。家長對小朋友的期望值不要過高，假如目標定得過高，超越了小朋友的能力，小朋友怎麼努力也達不到，這對小朋友的自信心是一種打擊，小朋友會感覺自身很沒用。制定目標時應本着目標適當偏高的原則，即給小朋友一個踮踮腳尖就能夠得着的蘋果。

B.不要把小朋友的成果作為家長的晴雨表。

C.要多鼓勵小朋友，讓小朋友樹立自信心，千萬不要在小朋友成果不好時再打擊小朋友。 D.我們不能讓小朋友一直遭受學習上的失敗，降低要求，讓小朋友體驗一次勝利的感覺，他會信心大增，下次做得更好，這可以説是以退為進；也可以發揮小朋友的特長，讓他在別的方面勝利一次，他會感到“原來我也能勝利！”。

E.換位考慮，別再指責小朋友，他可能已經很難過。假如您用不正確的方法對待小朋友的分數，小朋友的心裏會怎樣？

2、用正確的態度認識人與人的關係，做到學會適應，善於交流。 A. 正確處置好與老師的關係

同學與老師－--

a、 尊重老師，調整自身不時適應老師的講課方式，不要因為不喜歡老師而放棄學習。

b、 家長與老師－－切不可在小朋友面前説老師的不是，要客觀地看待問題，並和時溝通。

B. 勇於提問。假如自身提不出問題來，當別的同學去問問題的時候，一定要跟着一塊去，同學所問，老師所講，一定對你有所啟發、有所協助。

C. 相互信任。

D. 順利通過交友關。

a、同學之間：在班級裏接觸面要廣，和誰都要交談，和同學的關係融洽，會使自身的心情愉快，學習自然感到輕鬆。 b、互幫互學，博採眾長。平時應多跟同學研討問題，樂於向同學請教，假如同學有問題向你請教，你應該儘可能把你知道的講清楚，這樣對雙方都特別有協助。

c、與家長交朋友。更需要家長主動，小朋友在初中階段是最好的時候。

三、 計劃的重要性（良好的開頭是勝利的一半）

家長－－家長的培養計劃（責任重大）

家長是小朋友的第一任老師，其作用非常重大。

1、 學會分析觀察自身的小朋友，切勿不求實際追求時髦。

2、 有意識引導、培養小朋友的個性喜好，不可強迫。

3、 制定計劃時要有久遠的考慮。

同學－－自身的生長計劃（越來越被人忽視）

1、 目標的重要性（此岸的距離，即奮鬥目標）

2、 學習目的性要加強，意識到學習的重要性，並積極的採取行動。

第二局部：瞭解小朋友，協助小朋友健康生長

1、 各學習階段小朋友的心理特點

小學階段－－依賴於家長、老師

這一時期小朋友的獨立性和自覺性都很低，許多事情要依賴於家長和老師，學習上也形成不了方法，所以家長對小朋友的學習要進行和時地督促、指導，但是家長絕不要坐在小朋友旁邊嘮嘮叨叨、指指點點。家長可以同小朋友一起制定學習計劃，提醒小朋友做作業 的時間，協助小朋友樹立良好的學習觀念。

初中階段－－初步自我、獨立意識，認知深化但不幼稚，感情豐富，自制力差

隨着生理上的變化，初中生的心理面臨着一個艱難的過渡期－－心理斷乳期，即“離開雙親的維護以求個人的自立時期”。這一時期小朋友存在着錯綜複雜的心理矛盾，獨立性與依賴性的矛盾，反抗性與服從性的矛盾，閉鎖性與合羣性的矛盾等等。具體表示在不願意他人把自身當成小朋友，不願意同家長一塊玩，分析問題、理解問題的能力提高但不幼稚，有時片面，有交友的願望，學習上經常犯“冷熱病”，經常管不住自身。

高中階段－－開始走向自主、幼稚，心理上的過渡性、閉鎖性、動盪性、社會性

高中生雖然堅持着初中時的幼稚性，但包括漸漸幼稚後的獨立性和自覺性。同時，他們內心世界逐漸複雜，自身的思想只願意向同齡人、知心朋友袒露。思想感情具有突發性、極端性、激動性、往往把堅定與執拗、勇敢與蠻幹混淆起來。

2、 欣賞小朋友

賞識導致勝利，抱怨導致失敗。微笑地注視小朋友的每一次嘗試、努力和進步，給予鼓勵和誇獎，會極大地提高小朋友的自信心。

3、 別輕易拿自身的小朋友和他人的小朋友做比較

不恰當的比較會傷害小朋友的自尊心，比較是為了激勵小朋友進步，假如要比較的話，可以將小朋友與比他成果稍好的小朋友做比較，因為兩人的情況接近，小朋友在心理上能接受，也能發生努力趕上的動力。

4、 發明和諧的家庭氛圍

家長和小朋友建立一種平等的關係

家長的微笑是生活中最温暖的陽光

肯定小朋友的提問，多鼓勵小朋友“不恥下問”。

第三局部：養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率

1、 高效聽課――課堂45分鐘是學習中最重要的一環積極考慮，緊跟老師思路

假如老師講的某一個問題沒有聽懂，先快速地用簡單的幾個字記下問題，課後再找同學或老師協助解決，一定要跟着老師的思路往前走，否則的話，一旦被其個別問題所困惑，就會影響整堂課的聽課效果

2、 記筆記（要提綱挈領）

⑴在教師指導下記

⑵課本上有的如公式的適用範圍、使用時的注意事項必需記

⑶老師指出的特別容易混淆和出錯的地方必需記

⑷巧用筆記本（分出一列提示、補充處）

⑸利用課堂的間隙，見縫插針（與教師同步寫，利用教師做運算的時間）

⑹對典型例題，一定先聽分析講解，簡單記下方法即可，千萬不要因為記筆記而面影響聽課，否則，就是丟了西瓜撿芝麻。

⑺借用好同學的筆記補遺漏、借鑑

⑻一定要階段性地總結

3、 掌握好學習的步驟

⑴課前適當預習（要做到會預習和適度預習）

⑵學習主動性加強

⑶精讀（學會考慮鑽研）

⑷培養自學能力

⑸對於課外知識要多積累，做到厚積薄發。

4、 瞭解各學科各階段的特點

數學――嚴謹，邏輯性強，知識之間聯繫緊密，要求邏輯思維能力

⑴初中知識比較系統，知識點較少，便於記憶

⑵高中知識比較籠統，知識道點多，內容相對獨立，難度大，要求綜合能力

語文――基礎知識和寫作，日積月累，厚積薄發

⑴小學，初中較重視字、詞基礎知識的訓練

⑵高中更注重閲讀理解、寫作等能力方面的訓練

⑶作文有內容可寫，有感而發，內容具體生動，細緻的觀察能力，豐富的能力

⑷近幾年高考作文趨向：思維多樣性、靈活性、鼓勵創新，文體多樣化

5、 抓好基礎，以不變應萬變

學習數學一定要重質量而不是數量，也就是説，做一道題一定弄懂吃透，可以反覆幾次來回考慮，從各個角度考慮，這樣做會一題勝過做十題，也只有這樣才幹做到舉一反三，舉一反三。

學習理科認識的方法大體上類似，只是在各科上稍做調整。

例如化學，學習時一定要掌握好基礎知識，如元素的化合價，一種物質可以民有幾種化合價，而這些化合價是由其原子結構決定的，所以掌握了物質的原子結構，化合價就容易理解，而理解了化合價，再記分子式也就容易了；再如兩種物質發生化學反應，一定要明確：生成的新物質是什麼？為什麼會生成這種物質？只有把問題一步一步細化，才幹做到真正理解。

例如物理，學習時要注意結合實際，力學局部注意分析每個物體所處的狀態所受到的力，局部要熟練掌握串、並聯電路的特點，明確哪些量變，哪些量不變，這些都是學好物理的基礎。

總之，學習數理化，關鍵是要抓基礎，有了好的基礎，難題不愁解不出來，因為難題也是由基礎題演變而來的，所謂“萬變不離其宗”。

語文的學習平時應注意量的積累（從字詞到句子），可以準備一個小本子，平時看書讀報，看到好的詞彙、句子記下來，平時自身有了什麼感想也應該寫出來，這樣堅持一段時間，語言知識自然豐富了，閲讀分析能力也會提高，寫作時也有話可説了。學習文科，應注重數量到質量的飛躍。

6、 複習整理――對知識消化、整理的過程

⑴回憶當天的重點、難點

⑵看筆記，把自身對知識的領悟記下來，對筆記做一些圈注

⑶對新學的公式，一定要注意公式的結構，公式順用、逆用、變用要理解透徹

7、 獨立作業 ――強化訓練的過程

切記：不要一邊翻書一邊寫作業 ，先看書，感覺都理解了再做題，做作題時遇到不會的問題先放下，然後做其他的題，最後再回過頭來看書，找出題解不出的原因。

老師安排的作業 應先做，101網上的模擬有時間應都做，沒有時間可以選擇性地做（同一題型只做1道題即可）；假如同學學習比較好，只想做點難題，則可以從後往前做，因為後面的.題往往比較難。

8、 實時小結――對知識系統化的過程

列表的形式（可以用大括號）列出知識的框架，越詳細越好。某一個定理公式可用來解決哪些問題，這類問題有哪些主要的題型等等。

例如英語當中一些介詞的用法，自身都可以歸納、總結。

不時地對所學知識進行總結，就能使所學過的知識在頭腦中始終有一個清晰的脈絡，學習起來很輕鬆，效果也一定令你滿意。

9、 重視記憶

“一切知識不過是記憶，而發明不過是運用記憶”，要遵循機械記憶、理解記憶、發明記憶的步驟。切忌“死背書、背死書”。

10、 多練筆，練好筆

練題不過是練兵，題“海”戰術，是個過程，是“量變到質變”的過程，但要“精”，“精選”！

11、 勤考慮，多發問

預習時考慮；記筆記時考慮；老師講課時考慮（很重要）；做題時考慮；看書時考慮；有問題不遺留，最好有積累問題的本子。

12、 善借外力

⑴與比自身大的朋友交流學習經驗

⑵藉助先進的教育方法

13、 自學

到底學多長時間適宜：初中2-3小時，高中3-4小時（每週六、週日）

自我管理、自我教育、自我學習

14、制定好平時計劃、複習時的計劃和寒暑假的學習計劃在學習上沒有任何捷徑可走，但好的學習方法可令我們事半功倍。學習上我們必需追求老老實實、切切實實、紮紮實實。

第四局部：101遠程教育網各欄目的學習方法

建議：對於小朋友：

1、由於網絡教學不同於保守學習，更強調的是同學的自覺性。網絡教學打破了時間與空間的限制，讓優秀的教學資源真正實現共享。

2、同學利用101網學習時，要學會在豐富的教學內容中有選擇性地學習，並結合自身的學習情況，制定相應的學習計劃和進度，真正做到自身發現問題、分析問題、解決問題。總而言之，要求同學具備自覺學習，明確學習的計劃性，掌握良好的學習方法等方面的綜合能力。防止出現不知從何入手和眉毛鬍子一把抓的現象。

3、網上學習要做到配合課本知識和自身的知識系統進行。101網校提供了很多的知識點，同學假如不加選擇，眉毛鬍子一把抓，勢必浪費時間和精力。因此，有針對性地學習，才幹有最好的收穫。所以，必需做好以下幾點：第一，選準版本，才幹事半功倍。101網為同學同時提供了多種版本的同步教學信息。在學習過程中，同學應首先找準與自身所用教材一致的版本進行學習，在有時間又有精力的情況下，參考其他版本的內容，以擴大知識面。第二，根據自身的情況，選擇學習流程。101網校為同學提供的學習資源包括同步的學習內容、複習內容、專題和題庫、在線、離線答疑等內容。在學習過程中，同學們應根據自身的情況，選擇適合的切入點。在這裏，建議大家應先聽同步的教學內容。同學可根據這一週的學習情況，有選擇性地看每個欄目。例如：這一週自身覺得聽課已沒什麼問題了，就可以到同步課堂中去把這一週的知識點在鞏固一遍；假如自身覺得這周聽課中有些地方還沒聽明白，可先到名師面授中聽網校的老師把這周內容搞明白，然後，再到同步課堂中把這周的知識要點和典型例題鞏固和做一遍。對於其他科目，可到相應的欄目中去學習。

4、掌握學習方法，學會做學習專集。