導語:讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。裏面有對社會現象的批判,美麗風景的描寫,鮮為人知的祕密與故事,中外風土人情的講述,對奧祕的探索,還有一個個催人奮發向上,給人鼓勵的感人事蹟。接下來小編整理了中學寒假讀書活動方案,文章希望大家喜歡!
為進一步提升學生髮展核心素養,豐富師生假期文化生活,深化我校書香校園閲讀活動的落實,讓讀書成為習慣,引導廣大師生多讀書、讀好書、善讀書,倡導師生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期,經研究,決定開展全校師生“讓讀書成為習慣,讓經典點亮人生”寒假讀書系列活動。
一、活動時間
20xx年寒假期間(20xx年1月—2月)
二、活動對象
全校教師、學生
三、組織機構
1.主辦:教導處
2.協辦:各年級、各班主任
3.指導:語文科組
四、活動內容
(一)走進國學感悟經典
1.活動主題:沐浴書香,感悟經典。
2.參加對象:初中部學生
3.活動要求:細讀、研讀一本或幾本國學經典著作(或同伴共讀),撰寫讀書感悟。(原創,800字以上)
(二)書香高中,成就夢想
1.活動主題:閲讀名著,提升素養。
2.參加對象:高中部學生。
3.活動要求:研讀一部或兩部名著,撰寫讀書感悟。(原創,1000字以上)
(三)讀書是教師最好的修行
1.活動主題:讀教育經典,做智慧教師。
2.參加對象:全校所有教師。
3.活動要求:精讀一本或幾本教育著作,撰寫教育隨筆或教育故事。(原創,1000字以上,以科組為單位交)
四、獎項設置
班級在廣泛開展讀書心得評比的基礎上,開學初擇優上報3—5篇參與年級優秀讀書心得評比。活動分別以年級為單位設置初一組、初二組、初三組、高一組、高二組、高三組、教師組一、二、三等獎;對組織較好,學生參與較多,成效顯著的班級頒發優秀組織獎;對組織較好,教師參與較多的科組頒發優秀組織獎。
表彰大會在3月上旬升旗儀式時舉行。
擇優選取初中組若干篇、高中組若干篇、教師組若干篇參加增城區教育局舉辦的讀書活動比賽。
附:(增城區教育局推薦書目)
寒假讀書活動推薦書目
一、學生系列
1.《我的野生動物朋友》
2.《寶葫蘆的祕密》
3.《草房子》
4.《嚴文井童話選》
5.《做一個快樂的少年人》
6.《科學的發現》
7.《愛的教育》
8.《窗邊的小豆豆》
9.《木偶奇遇記》
10.《小王子》
11.《假如給我三天光明》
12.《名人傳》
13.《平凡的世界》
14.《鋼鐵是怎樣煉成的`》
15.《八十天環遊地球》
16.《堂吉訶德》
17.《悲慘世界》
18.《千江月水千江月》
19.《永遠講不完的故事》
20.《中國文化導讀》
21.《希臘羅馬神話之旅》
22.《駱駝祥子》
23.《巴黎聖母院》
24.《哈利波特與魔法石》
25.《簡愛》
26.《月亮忘記了》
27.《視覺之旅》
28.《夏洛的網》
29.《麥兜·微小小説》
30.《魔法師的帽子》
31.《普希金童話》
32.《海的女兒》
33.《湯姆·索亞歷險記》
34.《吹牛大王歷險記》
35.《水陸兩棲人》
36.《萬物簡史》
37.《男孩的冒險書》
38.《向着明亮那方》
39.《三國演義》
40.《紅樓夢》
二、教師系列
1.《課堂裏走出教育家——崔永元與北京十一學校優秀教師“實話實説”》沈祖芸 楊雄 主編
2.《初職教師20個怎麼辦》 趙繼紅 主編
3.《重新定義學校》 李希貴 著
4.《教育藝術隨想錄》李希貴 著
5.《核心素養導向的課堂教學》余文森 著
6.《前方是什麼》吳非 著
7.《教書·讀書》冷玉斌 著
8.《優秀教師的成長:關鍵人物》方心田 主編
9.《繪本課程這樣做》閆學 主編
10.《學力經濟學:被數據推翻的教育準則》中室牧子 著 魏鈾原 譯
11.《教育——財富藴藏與其中》
12.《教師人文讀本》張民生 於漪 主編
13.《教育和美好的生活》[英]伯特蘭羅素 著
14.《課堂中的皮格馬利翁 —教師期望與學生智力的發展》[美]羅森塔爾雅各布森 著
15.《當前中小學教育改革中的六大焦點問題》
16.《歲月如歌》於漪 著
17.《中國著名校長辦學思想錄》朱永新 主編
18.《走出教育改革的誤區》[日]藤田英典 著
19.《向孩子學習》孫雲曉 主編
20.《教育的理想與信念》肖川 著
一、指導思想
濡染“書香校園”氛圍,促進學習型組織建設,豐富校本研訓活動,引領教師養成終身讀書的良好習慣,激勵教師專業自覺,促進教師專業成長,提升教師人文素養。
二、活動目標
堅持讀與思結合,帶着問題讀書,尋求解決方法,促進學以致用,努力提高與時倶進的學習能力與創新能力,提高業務素質,為推進任務型生本課堂建設提供精神保障。
三、參加對象:全體教師
四、讀書內容(學校已準備,一人一本,2月6日開會時領取,先到先得)
《面向個體的教育》
《跳出教育看教育》
《閲讀的旅程教師專業成長地圖》
《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》
《愛的教育》
《用服務的態度做教師》
五、具體要求:
1.有效閲讀。熟讀精思,力爭讀深、讀透,讀有所感,讀有所悟。
2.實踐反思。在閲讀的基礎上,結合自身生活、工作或教育教學實踐,撰寫讀書心得(必須原創)。文件請以自己的名字命名,於3月1日上載至教科ftp“xx寒假讀書活動”文件夾內。登錄名:xxxxx,密碼:123xxxxxx。
3.評比交流。下學期開學後,所有原創的讀書心得將進行評比、獎勵,並彙集成冊作為學習共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動,相互交流閲讀體會。在此基礎上,各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。
校工會、教科室
xx.2.2