一、指導思想
通過讀書節活動，旨在進一步激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本、品味文本、思考文本，養成多讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣，並在讀書實踐活動中，與書為友，與書為伴，開拓視野，讓學生真正體會讀書的樂趣，享受讀書的快樂！並增強人文底藴，展現師生的個性風采和精神面貌，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
二、活動主題
好讀、樂讀、品讀
三、活動口號
用讀書改變我們的生活。
讓讀書變成習慣，使書香溢滿校園。
讀書好，讀好書，好讀書。
我讀書，我成長，我快樂！
別讓電子刊物代替經典書籍。
四、活動時間
4月29日至5月10日
五、活動要求
1、在校園內張貼、懸掛關於讀書活動的標語，為讀書節造濃氛圍。
2、各班完善班級圖書角建設。要求圖書內容豐富、數量充實，並取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。
3、完善年級閲覽室。根據新課標的要求，各年級語文備課組長、英語備課組長對年級閲覽室進行重新評估，對閲覽室的`圖書進行適當添置，年級閲覽室圖書添置數量為100本左右。
4、每位語文教師上好一節閲讀指導課，使學生掌握正確的閲讀方法，養成良好的讀書習慣。七、八年級英語老師上好一節閲讀交流展示課，讓學生共享閲讀成果，激發閲讀興趣。
5、各班級出一期以讀書節“好讀、樂讀、品讀”為主題的黑板報。
6、開展創建“書香班級”主題班會。各班緊緊圍繞以創建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發言等形式評選出最佳活動方案，並在本班通過創建“書香班級”活動方案。
7、舉行“名句背誦”（語文）、“諺語習語背誦”競賽活動和“讀書文摘”評選活動。
8、舉行名着閲讀知識競賽活動。
9、舉行學校“學校讀書之星”評選活動。
10、各班級根據本班級情況自行組織兩項讀書活動，並將過程性資料交教導處。
六、組織機構：
（一）領導小組：
組長：
成員：
（二）工作小組：
組長：
成員：教導處人員、班主任及語文教師
七、活動安排及負責人
時間活動內容負責人備註
4月29日上午
（二節課前）標語懸掛
課間操讀書節開幕式
下午
（二節課下）檢查班級讀書活動氛圍佈置
30日上午“讀書文摘”評比活動
下午優秀讀書文摘展覽
5月1日~5日“好讀、樂讀、品讀”為主題的手抄報
出10題中考名着題
6日下午“書香班級”為主題的班會
7日下午名着知識競賽
8日下午名句默寫和諺語、習語競賽活動
9日下午讀書之星”評選活動
教師閲讀指導課
10日讀書節閉幕式
文萃咖
